| 1. 难度：简单 | |
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“重大事件是在公民大会上决定的。雅典的公民大会由年满20岁的男性公民组成，大约每10天在雅典卫城召开一次会议。公民大会的常设机构是500人议事会，它处理日常国家事务。”这段材料表明（ ） A．全体雅典人都可以参与国家的管理，包括妇女、儿童 B．雅典的民主政治与专制政体相比是一大进步，是真正的人民的民主 C．广大的奴隶被排斥在民主政治之外，其本质上仍然是奴隶主的民主 D．公民大会不是雅典的最高权力机构
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| 2. 难度：简单 | |
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关于西欧封建等级制度说法不正确的一项是（ ） A．查理·马特的采邑改革促进了欧洲封建等级制度的形成 B．西欧封建等级制度的核心是封君封臣制 C．西欧封建等级制度的纽带是土地 D．各阶层之间没有严格的等级限制，可以越级管理
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| 3. 难度：简单 | |
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14——16世纪，在欧洲出现了一场以“人”为中心、提倡人性解放、肯定人的尊严和价值的思想解放运动。这场运动是（ ） A．新航路开辟 B．文艺复兴 C．工业革命 D．启蒙运动
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| 4. 难度：简单 | |
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下列各项最能说明新航路开辟对世界历史发展起到积极作用的是（ ） A．打破了人类相对隔绝的状态，使世界逐渐连为一个整体 B．它揭开了近代欧洲对外殖民扩张和掠夺的序幕 C．延缓了亚洲和非洲的发展进程，造成了上述地区的落后 D．非洲的黑人被贩卖到美洲
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| 5. 难度：简单 | |
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南北战争前，美国南北矛盾的焦点是（ ） A．工业品的进出口问题 B．奴隶制的存废问题 C．是否开放国内市场问题 D．是否提高关税问题
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| 6. 难度：简单 | |
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明治政府将大部分官营企业无偿或以优惠的价格转让给一些私人资本家，如三井得到了一座煤矿、一家纺纱厂和一家制丝厂，三菱则获得了一家造船厂、一座煤矿和两座金矿。上述材料反映的是（ ） A．明治政府加强中央集权 B．明治政府大力扶植私人企业 C．明治政府重视发展科技 D．明治政府提倡“文明开化”
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| 7. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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运用数据进行分析是历史学习的重要方法之一。下表反映出美、英等国城市化进程不断加快。导致该现象出现的主要原因是（ ） 1800——1900年世界主要城市人口变化表（单位：千人）
A．殖民扩张 B．资产阶级革命 C．世界市场形成 D．工业革命
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| 8. 难度：简单 | |
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南北战争在美国历史上被称为美国第二次资产阶级革命，其原因是（ ） A．获得了国家独立和民族解放 B．维护了国家统一 C．进一步扫清了资本主义发展的障碍 D．消除了种族歧视
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| 9. 难度：简单 | |
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下面是l9世纪六七十年代俄国机器制造业统计表，导致其变化的主要原因是俄国
A．实现了国家独立 B．制定了“一五计划” C．废除了农奴制 D．建立了社会主义制度
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| 10. 难度：简单 | |
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下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同？( ） A．英国 B．美国 C．法国 D．俄国
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| 11. 难度：简单 | |
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比较评价历史人物是历史学科能力的要求之一，华盛顿、拿破仑、林肯作为资产阶级的政治家，其历史作用的共同之处是（ ） A．赢得民族独立解放 B．打击欧洲封建势力，巩固革命成果 C．维护国家统一 D．推动资本主义经济发展和民主进程
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| 12. 难度：简单 | |
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1861年俄国农奴制改革的主要内容有（ ） ①俄国农奴获得人身自由 ②能以赎买的方式分到一块耕地 ③农民对所获得的耕地在法律上只有使用权 ④获得解放后的农民可以自由选择所居住的“村社” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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日本实行“废藩置县”措施的主要目的是（ ） A．加强中央集权 B．消除封建残余 C．积极对外扩张 D．发展近代工业
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| 14. 难度：简单 | |
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美国南北战争、俄国农奴制改革、日本明治维新对历史发展的相同影响是（ ） A．推动了资本主义发展 B．维护了国家统一 C．摆脱了半殖民地命运 D．废除了奴隶制度
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| 15. 难度：简单 | |
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1908年5月21日，来自法国各地的群众自发地在贝尔—拉雪兹公墓的墙上镶嵌了一块大理石碑，上面镌刻“献给公社的死难者，1871年5月21—28日。”他们纪念的是（ ） A．《共产党宣言》的发表 B．宪章运动 C．《国际歌》的诞生 D．五月流血周
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| 16. 难度：简单 | |
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下列属于第一次工业革命的发明且顺序正确的是（ ） ①卡尔·本茨制造汽车 ②瓦特发明蒸汽机 ③莱特兄弟制成飞机 ④史蒂芬孙制造火车机车 ⑤哈格里夫斯发明珍妮机 A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．⑤②④
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| 17. 难度：简单 | |
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《共产党宣言》指出：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争取民主。”对这一理论观点进行第一次伟大尝试的是（ ） A．俄国十月革命 B．新中国成立 C．宪章运动 D．巴黎公社
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| 18. 难度：简单 | |
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1913年年出现的降低生产成本，提高汽车产量，增加汽车销售额，并使美国被称为“装在轮子上的国家”的生产工艺是（ ） A．蒸汽机车 B．早期汽车 C．福特汽车流水线 D．热气球
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| 19. 难度：简单 | |
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拉丁美洲摆脱西班牙殖民统治以后，成立了许多国家，其中有一个国家名叫玻利维亚，该国名是以一个人的名字命名的，这个人就是“南美的解放者”（ ） A．章西女王 B．圣马丁 C．玻利瓦尔 D．哥伦布
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| 20. 难度：简单 | |
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第一、二次工业革命是近代史上的两次科技革命。它们的共同之处是（ ） A．从发明交通工具开始 B．使人类进入“蒸汽时代” C．内燃机的广泛应用 D．促进了经济的发展，改善了人们的生活
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| 21. 难度：简单 | |
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明治维新期间，将哪些西洋文明带回日本，融入了改革措施？（ ） ①强化武士特权 ②建立天皇制 ③先进技术设备 ④实行征兵制，建立常备军 ⑤提倡“文明开化” A．①②③ B．②③⑤ C．①②④ D．③④⑤
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| 22. 难度：简单 | |
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“160多年(1848年)以来，没有一个学说像她这样彻底改变着人类社会发展的历史进程，没有一个学说像她这样具有强大的生命力和时代感，没有一个学说像她这样敢于和善于吸收人类社会不断积累的文明成果而不断焕发科学的青春。”这个学说是指（ ） A．人文主义 B．启蒙思想 C．马克思主义 D．相对论
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| 23. 难度：简单 | |
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《共产党宣言》的理论价值在于（ ） A．提出人文主义思想 B．揭示社会主义代替资本主义的客观规律 C．揭穿教会神创论 D．阐述国家干预经济理论
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| 24. 难度：简单 | |
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近年来，美国教育部把《共产党宣言》公布为“美国中学生的必读书目”。阅读该宣言，美国中学生能了解到的有（ ） ①阶级和阶级斗争在人类社会历史发展中的巨大作用 ②资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的美好理想 ③全世界无产者联合起来，共同推翻资产阶级统治 ④巴黎公社的经验教训 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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| 25. 难度：简单 | |
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马克思主义诞生的标志是（ ） A．宪章运动 B．巴黎公社的成立 C．《共产党宣言》的发表 D．《国际歌》的诞生
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| 26. 难度：简单 | |
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某中学开展了“第二次工业革命带来的社会变迁”的研究性学习活动，学生们可以通过以下哪些事实证明他们的观点（ ） ①汤姆开始坐汽船旅行 ②约翰驾驶汽车旅游 ③珍妮座飞机俯瞰美景 ④查理打电话问候家人 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
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| 27. 难度：简单 | |
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我们把第一、二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的依据是（ ） A．主要动力不同 B．交通工具不同 C．生产方式不同 D．纺织机械不同
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| 28. 难度：简单 | |
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1912年4月，“泰坦尼克”号客轮在从英国到美国的首航中不幸沉没。下面是某历史兴趣小组搜集的该客轮的背景资料，其中符合史实的是（ ） ①使用电灯照明 ②豪华客舱配置电脑 ③采用蒸汽机组作为动力 ④用无线电报与外界联系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
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| 29. 难度：简单 | |
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创新是科技进步的源泉。下列人物与科技发明搭配正确的是（ ） ①莱特兄弟——飞机 ②卡尔·本茨——火车 ③爱迪生—一耐用碳丝灯泡 ④史蒂芬孙——汽车 A．①② B．②③ C．①③ D．③④
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| 30. 难度：简单 | |
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一百多年来，全世界不同肤色的劳动者用各自的语言、激昂的旋律唱着同一首歌。这首鼓舞无产阶级斗志的歌曲是（ ） A．《义勇军进行曲》 B．《国际歌》 C．《马赛曲》 D．《英雄交响曲》
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| 31. 难度：中等 | |
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材料题 材料一：1603年，英国都铎王朝最后一位国王伊丽莎白女王去世。因其无嗣，王位由其表亲苏格兰国王詹姆士六世（即詹姆士·斯图亚特）继承，是为英王詹姆士一世（1603～1625年在位）。斯图亚特王朝开始统治英国。1625年，詹姆士一世之子查理—世 （1625～1649年在位）即位。英国爆发资产阶级革命。 材料二：北美大陆本来是土著居民印第安人世代生息繁衍之地。从1607年起，英国移民先后在北美东海岸建立了13个殖民地。在13个殖民地，北部的资本主义工商业比较发达，南部盛行以黑奴制为基础的种植园经济。随着经济的发展，北美殖民地人民迫切需独立，而英国只想将它作为原材料产地和产品销售市场。由此，北美人民举行了一次又一次反抗殖民统治的斗争。 材料三：1788～1789年，巴黎人民熬过了一个饥饿的冬天，春天又遇上失业和物价高涨，他们完全被激怒了。人民冲向巴士底狱，它是旧制度的象征。人民攻陷了巴士底狱。路易十六惊恐不安，他问左右，“这是一场叛乱呜？”利昂库尔公爵答道：“不，陛下，这是一场革命。”这一事件标志着法国大革命的爆发。 （1）依据上述三则材料和所学知识，指出英、美、法三国资产阶级的革命任务各是什么？（3分） （2）根据所学知识，写出三国革命中的领导人是谁？（3分） （3）三国革命开始的时间分别是？（3分） （4）英、美、法三国革命后各建立了怎样的政权形式？（3分） （5）英、美、法三国革命取得的共同成果是什么？（2分） （6）选择英、美、法三国中的一个国家，说出该国革命的特点？（1分）
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| 32. 难度：中等 | |
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19世纪中期，美、俄、日各国都面临着重大的社会问题，经过不断的努力，这些问题都不同程度地得到解决。阅读下列材料，回答问题。 材料一：林肯的演讲：“‘一幢裂开的房子是站立不住的。’我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌。但我的确希望它停止分裂。” 材料二：2009年2月12日，奥巴马参加林肯诞辰200周年纪念活动，并表示他特别感激林肯，因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统。 （1）材料一中“为停止分裂”发生了什么事件？（1分）材料一中的“半奴隶和半自由的状态”两种不同经济形式各是什么? （2分） （2）材料二中奥巴马为什么说因为有了林肯，他才有可能成为美国的第一任黑人总统？ （2分这件事情的发生对材料一所指事件的作用是什么？（1分）当时，还有哪一措施也起到了同样的作用？（2分） （3）材料三、四各自所指的重大事件是什么？（2分）两件事情都采取了什么样的方式进行？（2分）两件事情的共同局限性是什么？（2分） （4）材料三中的沙皇是谁？（1分）回忆课本中材料三提到的事件的主要内容，写出它为资本主义发展解决了哪些问题？（3分） （5）材料四所指事件发生的根本原因是什么？（1分） 材料四所指事件中提出了哪些口号？（3分）通过材料四所指的事件，日本社会制度发生了什么变化？（1分） （6）上述所有材料涉及的事件，对我们有哪些启示和借鉴?(两条）（2分）
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