| 1. 难度：简单 | |
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若把“新航路开辟”、“文艺复兴”和”法国大革命”确定为一个学习单元，下列表述最适合作为这一单元主题的是（ ） A．步入近代 B．揭开殖民序幕 C．构建文化殿堂 D．推进工业革命
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| 2. 难度：简单 | |
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下列人物最早到达印度的是（ ） A．哥伦布 B．达·伽马 C．麦哲伦 D．迪亚士
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| 3. 难度：困难 | |
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“比较”是历史学习和研究的一种重要方法。关于《权利法案》、《独立宣言》、《人权宣言》这三部资本主义国家的重要文献，下列表述中正确的是：（ ） A.分别是英、法、美三国的历史文献 B.都体现了资产阶级的自由、平等思想 C.都使本国确立了君主立宪制度 D.都是在反对本国封建统治的斗争中颁布的
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| 4. 难度：简单 | |
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“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革”。恩格斯的这段话的主要意图是（ ） A.遣责了英国对法国大革命的干涉 B.描述了法国大革命的结果 C.肯定了英国资产阶级革命的地位 D.肯定了英国工业革命的历史地位
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| 5. 难度：简单 | |
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思想解放是社会变革的先导。巴黎公社、中华人民共和国的成立等是对世界历史发展有着重要影响的社会实践，所依据的理论来源于下列哪一部历史文献（ ） A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《共产党宣言》
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| 6. 难度：简单 | |
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下列行为最能够表明拿破仑是资产阶级皇帝的是（ ） A.发动雾月政变夺取政权 B.颁布《拿破仑法典》 C.征服欧洲许多国家 D.建立法兰西第一帝国
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| 7. 难度：简单 | |
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“1640年革命和1789年革命，是欧洲范围内的革命。它们产生了欧洲社会的‘新政治制度’。”这里的“新政治制度”指的是（ ） A.奴隶制度 B.封建制度 C.资本主义制度 D.社会主义制度
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| 8. 难度：简单 | |
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下列有关印度民族起义说法不正确的是（ ） A.遭受殖民主义侵略的人民解放运动的典型 B.起义席卷整个印度 C.在起义中许多封建王公成为起义的领导者 D.章西女王是这次起义的民族英雄
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| 9. 难度：简单 | |
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有人说西欧之所以能成为当今世界上经济最发达的地区之一，就是因为在15—19世纪在该地区最早出现了许多影响世界进程的大事。这些大事解放了人们的思想，锻炼了人们勇于拼搏、不断进取的精神，同时又推动了历史的进步。下列不属于这一事件的是（ ） A.文艺复兴 B.新航路的开辟 C.美国独立战争 D.英国资产阶级革命
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| 10. 难度：简单 | |
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马克思抨击欧洲资产阶级“丢掉了最后一点羞耻心和良心”的事件是（ ） A.海上抢劫 B.殖民掠夺 C.贩卖黑奴 D.不等价交换
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| 11. 难度：简单 | |
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在罪恶的“三角贸易”中，连接“三角”路线，正确的是（ ） A.欧洲——美洲——非洲——欧洲 B.美洲——非洲——欧洲——美洲 C.欧洲——非洲——美洲——欧洲 D.非洲——欧洲——美洲——非洲
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| 12. 难度：简单 | |
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下列四幅图片中，被誉为南美“解放者”的是（ ）
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| 13. 难度：简单 | |
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世界上第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动是（ ） A.法国里昂工人起义 B.英国宪章运动 C.共产主义同盟成立 D.巴黎公社
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| 14. 难度：简单 | |
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“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，您的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是（ ） A.圣马丁 B.玻利瓦尔 C.章西女王 D.伊莉莎白女王
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| 15. 难度：困难 | |
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构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容，不能出现在学习主题“资产阶级统治的巩固与扩大”知识结构中的是：（ ） A.美国南北战争 B.俄国农奴制改革 C.印度反英大起义 D.日本明治维新
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| 16. 难度：简单 | |
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在英国工业革命中，机器的发明和使用最早产生于（ ） A．毛纺织业 B．棉纺织业 C．冶金业 D．机器制造业
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| 17. 难度：简单 | |
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马克思说：“在美国历史和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。”马克思之所以这样说，是因为林肯（ ） A.满足了农民要求土地的愿望 B.领导人民实现了美国独立 C.维护国家统一，废除黑人奴隶制度 D.取消了对黑人的种族歧视
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| 18. 难度：简单 | |
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美国内战与独立战争的相同点是（ ） A.赢得了民族独立 B.维护了国家统一 C.扫除了资本主义发展的障碍 D.废除了种族歧视
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| 19. 难度：简单 | |
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下列对俄国亚历山大二世改革和日本明治维新的叙述，你认为相同点有：（ ） ①改革前两国的社会性质都相同 ②改革后两国都走上发展资本主义道路 ③都是自上而下地改革 ④改革都不彻底 ⑤改革都改变了两国社会性质 A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④
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| 20. 难度：简单 | |
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下列改革中不属于资产阶级性质的改革是（ ） A.明治维新 B.废除农奴制的改革 C.大化改新 D.戊戌变法
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| 21. 难度：困难 | |
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小军是个科技爱好者，将下列实物图片分为三组放到一起并设置了相关问题，请你一起参加回答问题。
（1）第一组图片中的这个引领时代的发明是什么？发明者是谁？第二组图片中的两个交通工具分别是什么，都是由谁发明者？（6分） （2）第一组图片中的发明与第二组图片中的发明有什么关系？第二组图片中的这些交通工具的发明有什么重大意义？（4分）
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| 22. 难度：困难 | |
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阅读下列材料（12分） 材料一 “我们以这些殖民地的善良人们的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。” 材料二 林肯在1858年一次演说中说：“分裂之家不能持久。……我相信我们的政府，不能永远忍受一半奴役一半自由的状况。我不期望联邦解散，我不期望房子崩溃，但我的确希望它停止分裂。它或者将全部变成一种东西，或者变成另一种东西。” 材料三 “从1863年元月1日起，凡在当地人民尚在反抗合众国任何一州之内，或一州的指明地区之内，为人占有而做奴隶的人们都应在那时及以后永远获得自由；……” 请回答： （1）材料一、三分别出自什么文件？分别在哪次战争时期发表？（4分） （2）材料二“一半奴役一半自由的状况”分别指南、北方哪两种经济制度？（2分） （3）材料一、三的文件在两次战争中分别起了什么作用？（4分） （4）上述材料所提到的美国两次战争对美国历史发展产生了什么共同影响？（2分）
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| 23. 难度：困难 | |
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纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，依据所学知识回答问题。（12分） 材料一
材料二 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。” ——俄国沙皇亚历山大二世 材料三 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。 ——《世界史·近代史稿》 请回答： (1)材料一图片内容分别标志着哪两个重大革命事件的爆发?（2分） (2)材料二反映的俄国哪一次改革? （1分） (3)材料三所说的日本“社会变革”历史上称为什么?请举出这次“社会变革”的措施。（4分） (4)材料二、三所涉及两次改革的性质是什么?改革给这两个国家历史发展都产生了怎样的积极影响? （5分）
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| 24. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||
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阅读下列材料，回答问题（12分） 材料一 法令规定，农奴在法律上是“自由人”；农奴获得解放时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。…… ——《世界历史》九年级上册（人教版） 材料二 废藩置县，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业，努力发展教育等。 ——《世界历史》九年级上册（人教版） 材料三 开办京师大学堂，培养人才，翻译西方书籍，传播思想。…… ——《中国历史》八年级上册（人教版） （1）根据上述三则材料和所学知识完成下列表格。
（2）结合所学知识说说材料一、二两国的改革有何局限性？ （3）上述材料中提到的中外改革向世人说明了一个什么道理？
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| 25. 难度：中等 | |||||||||
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发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。17－19世纪的西方各国和日本纷纷以不同方式走上资本主义道路，从而走上了强国之路，推动了世界历史的发展进程。 根据所学知识，回答下列问题： （1）分别写出“1640年革命”开始的标志和“1789年革命”的结果？ （2）19世纪60年代起，俄国、日本当时面临的主要社会问题是什么？它们分别是怎样解决的？ （3）在俄国、日本的改革中，统治者是如何解决土地问题的？ （4）结合所学知识，归纳主要资本主义强国走上资本主义发展道路的方式。
（5）借鉴主要资本主义强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。
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