| 1. 难度：简单 | |
|
“仁者，爱人。为政以德。尊卑有序，齐之以礼。”这些思想主张出自于（ ） A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
元朝建立行省制度，明成祖迁都北京，清朝在承德修建避暑山庄。其共同目的是（ ） A.巩固完善土司制度 B.维护多民族国家统一 C.加强对南方的控制 D.抵御沙俄的侵略
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下图是美国自由女神像，她左手紧握《独立宣言》。对这部宣言的说法正确的有（ ）
①诞生于美国独立日 ②受启蒙思想的影响 ③确立了美国的共和制 ④痛斥了英国殖民统治 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
美国人伊罗生的《浮光掠影》一书指出，1937～1944 年美国对中国处于赞赏阶段。赞赏的主要原因是这一阶段的中国（ ） A.综合国力大大增强 B.独立反抗法西斯 C.抗日战争胜利结束 D.为人类正义而斗争
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
嘉兴有件传家宝——子城。它是嘉兴历代府衙所在地，位于市中心府前街，始建于231 年。据此推算，子城建造时嘉兴隶属于（ ） A.东汉 B.三国吴 C.西晋 D.三国蜀
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
嘉兴有个大家族——沈家。其杰出代表沈钧儒为救亡图存，1911 年组织准备“浙江起义”，1935 年组织上海文化界救国会。他的上述经历表明当时的中国（ ） ①民族危机深重 ②社会变革此起彼伏 ③民众不断觉醒 ④赢得了民族的解放 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
（10 分）人类社会发展史，也是人类文明演进史。阅读材料，回答问题。 材料一：辉煌的古代文明
（1）指出图1、图2 反映的政治体制。（2 分） 材料二：正是这些路，将中国的四大发明及丝绸、茶叶、瓷器等传到了世界各国……将中亚的骏马、葡萄……西亚的乐器、数学，美洲的棉花、番薯等输入中国。 ——摘编自陈文斌《品读世界文明史》 （2）概括材料二中文明传播的途径，并指出中华文明和世界文明的关系。（4 分） 材料三：他们都深深根植于中国古典文化，也深谙西方文明。杰出代表陈独秀、胡适等于1915～1917 年先后归国，燃起了一场思想革命……青年学生受到感召，公开探讨国家和社会的重要问题……这种酝酿，在1919 年引发了一场大规模的全国性运动。——摘编自徐中约《中国近代史》 （3）结合所学知识，说明材料三所述的“思想革命”对中国社会发展的影响。（4分）
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
（5 分）长江是中华民族的母亲河，哺育了两岸儿女。阅读材料，回答问题。 材料一：位于长江上游的“成渝经济圈”是西部人口最为稠密、城镇密度最高的 区域。图为长江流域局部示意图。
材料二：长江中游的武汉是我国重要的钢铁工业基地。早在晚清时期，清政府在此创办了汉阳铁厂等新式军用、民用工业。 （1）结合所学知识，说说清政府创办新式工业的目的。（2 分） 材料三：长江下游的浙江省，1958 年领到中央分配的40 万吨钢、铁生产任务。为了完成任务，浙江把炼钢这一专业技术工作变成了全民运动，成百上千个小高炉遍地开花。但到年底，全省仅完成钢、铁23.4 万多吨，其中还有许多是矿渣。 ——摘自浙江省档案馆资料 （2）材料三中“全民运动”反映了哪个历史事件？并说说这场运动对发展工业的启示。（3 分）
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
（10 分）自古以来，“考试”是选拔人才的有效手段。阅读材料，回答问题。 材料一：汉代的太学，考试毕业分甲科、乙科两等。按当时定制，考试甲等的就得为郎（郎：皇宫里的官职），考乙等的，回到其本乡地方政府充当吏。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）最早设立太学的皇帝是谁？联系材料一，说出太学学生毕业后的去向。（2 分） 材料二：在唐代，考中进士即具备做官资格，由于宰相多是进士出身，时以应考进士科最为人崇慕，报考人数最多。科举考试允许普通人报考，为庶族中小地主，乃至出身寒微的平民知识分子开辟了一条升官的路。 ——摘编自《中国古代文化史》 （2）联系材料二和所学知识，说说唐朝科举制的作用。（4 分） 材料三：宋代科举考试增设词科，“词”受到普遍重视，文学发展焕然一新。科举考试录取进士者大幅增加，读书风气日盛。《三字经》《百家姓》等小百科全书成为宋朝幼儿启蒙读物。文明高度发展。——摘编自《中国古代文化史》 （3）联系材料三，谈谈宋代科举考试对文明高度发展的影响。（4 分）
|
|
