| 1. 难度：简单 | |
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“模样和现代人基本相同，仍用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火、用骨针缝制衣服”这是对我国境内哪一远古居民的描述？（ ） A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡原始居民
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| 2. 难度：简单 | |
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“稻花香里话丰年”。据考古发现，下列原始居民种植水稻的是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 半坡居民 D. 河姆渡居民
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| 3. 难度：简单 | |
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假如你穿越时空，来到五六千年前的陕西半坡村，你能够吃到（ ） A.大米、小米、鱼 B. 大米、猪肉、蔬菜 C.小米、猪肉、蔬菜 D．大米、鱼、猪肉
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| 4. 难度：简单 | |
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在尧舜禹传说中，舜将部落联盟首领位置禅让给禹，主要是因为禹（ ） A.生活俭朴，克己爱民 B. 宽厚待人，以身作则 C.发明舟车 D．治水有功
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| 5. 难度：简单 | |
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有人说“封邦建国”加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，这主要是在评价（ ） A、世袭制 B、禅让制 C、郡县制 D、分封制
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| 6. 难度：简单 | |
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在青铜时代人们所创作的物质文化被称为“青铜文明”，“青铜文明”成为奴隶社会文明的代称。该文明是指（ ） A、传说中的尧、舜、禹时期 B、商周时期 C、西周、春秋、战国 D、夏、商、西周
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| 7. 难度：简单 | |
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周平王东迁后，由过去的“礼乐征伐自天子出”变成“政令征伐自诸侯出”，说明（ ） A、周天子的权威下降了 B、周天子的权威加强了 C、社会发展出现了倒退 D、生产力水平状况出现了倒退
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| 8. 难度：简单 | |
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“三星堆”文化是我国古代一种独特的青铜文化，某旅游团在四川参观“三星堆博物馆”的青铜器馆时，最有可能见到下图中的（ ）
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于“明君用贤臣”的举例中，不符合史实的是（ ） A. 商汤任用有才干的伊尹 B. 周文王任用贤人姜尚 C. 晋文公任用管仲为相 D．刘备请有才能的诸葛亮辅佐
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| 10. 难度：简单 | |
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两千多年前使成都平原“水旱从人，不知饥馑，”的一个水利工程，经受了“5·12”大地震的考验，至今仍造福人民，这一水利工程是（ ） A.都江堰 B.大运河 C.六辅渠 D.灵渠
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| 11. 难度：简单 | |
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改革是社会进步的永恒主题。商鞅变法使秦国成了战国后期最富强的诸侯国。请你指出商鞅变法的内容中，对后世影响最为深远的是（ ） A、建立县制 B、鼓励农民开垦荒地 C、奖励打仗有功的人 D、废除贵族的世袭特权
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| 12. 难度：简单 | |
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中国古代有位教育家，他在教学中善于进行启发诱导，坚持因材施教，充分发挥学生学习的特长。这位教育家是（ ） A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子
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| 13. 难度：简单 | |
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2008年1月1日起施行的《全国年节及纪念日放假办法》规定端午节放假１天。端午节相传是为了纪念战国时期的大诗人屈原。屈原最重要的代表作是（ ） A.《诗经》 B.《论语》 C.《离骚》 D.《道德经》
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| 14. 难度：简单 | |
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“治世不一道，便国不法古”的主张与“百家争鸣”中哪一家的思想主张最相似（ ） A、墨家 B、儒家 C、道家 D、法家
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| 15. 难度：简单 | |
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下列历史现象不属于春秋战国时期的是（ ） A、诸侯国纷争 B、社会大变革 C、百家争鸣 D、世袭取代禅让
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| 16. 难度：简单 | |
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观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是（ ） A．晋 B．齐 C．楚 D．秦
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| 17. 难度：简单 | |
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“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”，毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出的君王。其中“秦皇”最主要的功绩是（ ） A．建立第一个统一的中央集权的封建国家 B．“焚书坑儒”，加强思想控制 C．开创王位世袭制 D．实行分封制
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| 18. 难度：简单 | |
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秦灭六国后，全国统一使用的货币是（ ）
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| 19. 难度：简单 | |
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“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”，这里的“此”是指哪一历史事件（ ） A.秦灭六国 B.“焚书坑儒” C.蒙恬反击匈奴 D.大泽乡起义
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| 20. 难度：简单 | |
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通过一些成语可以帮助我们了解秦末农民战争的历史，下列成语反映的史实与秦末农民战争无关的是（ ） A．纸上谈兵 B. 揭竿斩木 C. 破釜沉舟 D.约法三章
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| 21. 难度：困难 | |
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秦末农民战争中，最后推翻秦朝统治的是（ ） A、陈胜、吴广领导的农民起义 B、项羽领导的农民军 C、刘邦领导的农民军 D、刘邦项羽领导的农民军
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| 22. 难度：简单 | |
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与象棋中的“楚河汉界”有关的历史事件是（ ） A、秦末农民战争 B、楚汉之争 C、长平之战 D、秦统一六国
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| 23. 难度：简单 | |
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战国时期，各国“车途异轨，……文字异形。”秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列存在的情况是（ ） A、“车同轨”，车辆通行无阻 B、商人交易使用圆形方孔钱 C、各地官员均用小篆体写告示 D、农民缴税用的“斗”容量不同
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| 24. 难度：简单 | |
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经历战国、秦、汉，儒家思想由碌碌为无到成为封建社会正统思想的根本原因是（ ） A、它主张“民贵君轻” B、它得到了人民的拥护 C、它吸收了其他各家的思想 D、它适应了专制制度的时代需要
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| 25. 难度：简单 | |
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秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（ ） A．修筑灵渠 B．在长安设立太学 C．加强中央集权 D．统一文字
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| 26. 难度：中等 | |
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材料一：治世不一道，变国不法古。 材料二：商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨。 材料三：“孝公用商鞅之法；移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯宗服，获楚魏之师，举地千里，至今之强。” ——李斯《谏逐客书》 请回答： （1）从材料二看，商鞅变法符合哪家学派的观点？ （2）为什么“商君相秦十年，宗室贵戚多怨恨”？ （3）从材料三可以看出商鞅变法的作用是什么？ （4）你认为商鞅变法能够成功的最主要的原因是什么？
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| 27. 难度：简单 | |
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孔子作为中华传统文化的象征。获得世界人民的敬重。阅读下列图文材料： 材料一
——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》 材料二 孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 ——摘自钱穆《国史大纲》 请回答： （1）据材料一，孔子提出了怎样的治国主张?这一主张是孔子儒家思想哪一内容的具体体现? （2）据材料二并结合所学知识，说明孔子在教育对象和教育方法两方面对教育事业留下了什么“绝大的影响”?
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| 28. 难度：简单 | |
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材料一：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击”。 材料二：汉武帝把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人均受到排斥。 （1）材料一中的“蓬蓬勃勃的自由思索”指的是什么历史现象？ 材料一中的“致命的打击”指的是哪一历史事件？材料二反映了汉武帝在思想上采取了什么措施？ （2）材料一所反映的事件和材料二所反映的事件有什么共同的目的？ （3）汉武帝即位之初在政治上面临什么危机？他是如何化解的？
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| 29. 难度：简单 | |
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文化引领时代
中华文化博大精深，源远流长，以其独具风格的文化魅力打动和影响世界。 (1)他生活在战国时期，被世界和平理事会定为世界文化名人，他是谁，其代表作是什么？ (2)思想的变革促进了人类文明的进步。中国历史上最早的具有思想解放性质的事件是什么? (3)战国时期提出建立专制主义中央集权制的是哪位思想家?第一个专制主义封建王朝为了创立一套专制主义中央集权制度，政治上采取了哪些措施? (4)青少年应该为促进文化大发展做贡献，作为中学生应如何待传统文化？
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