| 1. 难度：简单 | |
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据最新考古发现，在我国重庆巫山龙骨坡发现了巫山人。经科学测定，巫山人距今约240万—180万年。这样，我国人类历史至少可以向前推进的年数是 A．10万年 B．70万年 C．100万年 D．120万年
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| 2. 难度：简单 | |
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假如有一天山顶洞人遇到了北京人，他们可能会认为北京人 A．会做项链，懂得爱美 B．长相像猿，比较丑陋 C．会缝制衣服，比较文明 D．用人工取火，比较先进
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| 3. 难度：简单 | |
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在长江流域的某原始遗址，发现了距今约七千年的捣鼓和稻壳，据此推断，世界上最早种植水稻的是 A．河姆渡原始居民 B．半坡原始居民 C．炎帝部落居民 D．黄帝部落居民
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| 4. 难度：简单 | |
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图1中的文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是
A．北京人 B．半坡人 C．元谋人 D．河姆渡人
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| 5. 难度：简单 | |
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我国古代有许多抗击自然灾害的英雄传说。其中，一心治水，在外多年，三过家门而不入的“英雄”是 A．黄帝 B．尧 C．舜 D．禹
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| 6. 难度：简单 | |
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2015年4月22日，万众瞩目的乙未年黄帝故里拜祖大典在河南省新郑市隆重举行。共同的血缘、相同的情怀使黄帝故里拜祖大典吸引了大批海外游子，这一盛世国典现已成为海内外炎黄子孙寻根团聚的重大节日。此举，是因为黄帝 A．曾经打败了炎帝 B．发明了文字 C．是中华民族的“人文初祖” D．编制了乐谱
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| 7. 难度：简单 | |
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文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是
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| 8. 难度：简单 | |
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下列事件发生在商朝的是 A．涿鹿之战 B．实行分封制 C．盘庚迁都 D．实行禅让制
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| 9. 难度：简单 | |
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下列制度在西周没有实行过的是①禅让制 ②郡县制 ③世袭制 ④分封制 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
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| 10. 难度：简单 | |
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以下是小丽同学对《中国历史》六年级上册第二单元学习内容进行的整理，其中错误的是 A．夏朝出现甲骨文 B．西周实行分封制 C．孔子创立儒家学派 D．商鞅在秦国主持变法
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| 11. 难度：简单 | |
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严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了 A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．军机处
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| 12. 难度：简单 | |
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春秋战国时期盛行的“钟鼓之乐”，在湖北随州出土的钟鼓乐器中，最为珍贵的是 A. 编磬 B. 鼓 C. 瑟 D. 编钟
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| 13. 难度：简单 | |
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“知己知彼，百战不殆”的格言出自 A．《道德经》 B．《论语》 C．《孙子兵法》 D．《孟子》
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| 14. 难度：简单 | |
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人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的 A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D行省制
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| 15. 难度：简单 | |
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“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”“大小多少，报怨以德。图难于其易，为大于其细。天下难事必作于易，天下大事必作于细。”以上观点反映了诸于百家中哪一学派的思想主张 A．墨家 B．道家 C．法家 D．儒家
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| 16. 难度：简单 | |
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关于甲骨文的说法不正确的是 A．甲骨文是我国最早的文字符号 B．我们今天的汉字就是从它发展而来的 C．它已经是一种比较成熟的文字 D．它出现于商朝
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| 17. 难度：中等 | |
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20世纪50年代，世纪和平理事会把我国的那位著名的诗人定为世界文化名人 A．老子 B．孔子 C．屈原 D．孙子
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| 18. 难度：中等 | |
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下列关于我国历法方面知识的表述，正确的一项是 A．今天的农历，又叫“殷历”，是比较完备的历法 B．战国时期，将一年分为12个月，有大小月之分和闰月之说 C．相传在八千年前的夏朝，我国就已有了完备的历法 D．战国时期，人们测定出一年24个节气，这是历法上的重大成就
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| 19. 难度：简单 | |
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春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的主要原因是 A．社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见 B．有文化知识的士到处游说讲学，形成不同的学派 C．诸子百家相互辩论，相互影响 D．铁器的使用和牛耕的推广
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| 20. 难度：简单 | |
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秦灭六国后，同意了度量衡。下图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”他上面文字的文体是
A．大篆 B．小篆 C．楷书 D．行书
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| 21. 难度：简单 | |
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对于秦统一六国这段历史的认识，错误的是 A．秦的统一顺应了历史发展的潮流，但其过程也不无血腥与残暴 B．对秦国来说，其对外战争既是不断扩张、兼并的过程，也是逐渐统一的过程 C．在统一的过程中，秦王嬴政的个人素质具有重要作用 D．秦国主要依靠嬴政的雄才大略取胜，完成统一大业的历史功绩首先应归功于嬴政
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| 22. 难度：简单 | |
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《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮” 。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指 A．统一度量衡、货币 B．焚书坑儒 C．中央建立三公九卿制 D．建立统一国家和中央集权制
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| 23. 难度：简单 | |
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“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是A．大运河 B．郑国渠 C．灵渠 D．白渠
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| 24. 难度：简单 | |
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从春秋战国到明代，长城的修建经历了两千年多年。秦长城，东起辽东，西至 A．山海关 B．临洮 C．葱岭 D．嘉峪关
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| 25. 难度：简单 | |
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李清照曾这样赞美项羽“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”下列事件跟项羽有关的是 ①大泽乡起义 ②巨鹿之战 ③楚汉战争 ④建立张楚政权 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
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| 26. 难度：简单 | |
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秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用哪种货币支付货款？ A.刀币 B.圆形方孔铜钱 C.交子 D.五铢钱
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| 27. 难度：简单 | |
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“南阳太守，善于计略，省爱民役，造作水排，铸为农器……”这里的水排是 A. 耕作工具 B. 灌溉工具 C. 鼓风冶铁工具 D. 运输工具
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| 28. 难度：简单 | |
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许多成语故事源于历史，如退避三舍、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点 A.诸侯争霸兼并 B.奴隶制的瓦解 C.生产力发展 D.封建制度确立
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| 29. 难度：简单 | |
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关于陈胜 吴广起义的说法，不正确的是 A.起义的根本原因是秦的暴政 B.起义军一直打到咸阳附近 C.陈胜率起义军推翻了秦朝 D.具有革命首创精神
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| 30. 难度：简单 | |
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下列是四位同学排演的“文景之治”课堂剧中的场景，哪一项说法不符合史实？ A.农民张三因为努力耕作受到政府奖励 B.县官王平因为关心农桑受到景帝提拔 C.文帝的嫔妃因为铺张浪费受到训斥 D.文帝命人依照阿房宫修建宫室
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| 31. 难度：简单 | |
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历史中的国家：
阅读分析后，请你完成： （1）春秋时期的第一个霸主是谁?他任用谁为相改革内政？他提出什么口号，扩充疆界最终确立了霸主地位? （2）写出材料二中A、B、C、D所代表的国家名称。（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上。 A ______ B______ C______ D_______ （3）材料二中赵、魏、韩三国是由____国分裂而来。 （4）请列举战国时期两次著名的战役
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| 32. 难度：简单 | |
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和谐”是人类发展的追求之一。“和谐”的首义是人与人的和谐，“天时不如地利，地利不如人和”，“人和”处在突出位置。“天人合一”强调的是人与自然的和谐统一，表明最终要顺应自然规律。数千年来，理念经过长期熏陶，扎根于中国的历史文化传统，渗透于中国的社会生活，从传说中的黄帝到秦朝灭亡这一段人类历史发展的进程中，充满着和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列探究任务。 步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。 （1）统治的和谐：原始社会末期民主推选部落联盟首领的制度是什么？ （2）人与人的和谐：请依据课本内容，列举这一段时间里出现的一对和谐的君臣。 （3）人与自然和谐：战国时期修筑的重大水利工程是什么？主张“不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐木，这样自然资源才能持续利用。”这样的古代思想家是谁？ 步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符。 （4）统治的不和谐：列举夏商西周时期的一位暴君。 （5）人与人的不和谐：夏商西周时期，奴隶生前的生活状况是怎样的？ 步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策。 （6）请你从儒家和法家的立场，分别谈谈你认为如何才能构建和谐社会？
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| 33. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 材料一 在治理国家的问题上，儒家主张教化百姓，以“礼”治国；法家强调用“刑罚”加强统治；道家既反对“礼”治，也反对“法”治，他们提出“无为而治”。 材料二 孔子是中国传统文化的代表，也被看做是中国文化的名片，在国际社会有着广泛而深刻的影响，这是高达9．5米的孔子像在天安门以东的国家博物馆北门正式亮相的场景。
材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。 ——《韩非子》 请回答： （1）材料一反映了我国战国时期在思想领域出现了什么局面？ （2）材料二中“讲述的孔子生活在什么时期？其核心思想是什么？写出孔子对中国古代教育的重大贡献。孔子有很多关于学习的名言名句，请举一列 （3）材料三中韩非子的思想主张对秦朝的影响。 （4）我们应当怎样正确对待以儒家思想为代表的传统文化？
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| 34. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题， 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，变国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。孝公曰，善。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——司马迁《史记·商鞅列传》 材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！飞剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 材料三 商君相秦十年，宗室责成多怨望者。……后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商鞅反者！”遂灭商君之家。 ——司马迁《史记·商鞅列传》 请回答： （1）材料一中“孝公”指哪国国君？“卫鞅”这一理论属于哪家学派？ （2）举出材料一中变法的内容及其作用是什么？ （3）材料一与材料二之间有何联系？材料二中的“扫六合”有何意义？ （4）根据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？
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| 35. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题： 材料一 “惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。” ——毛泽东 材料二 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 ——《焚书坑》 请回答： （1）“秦皇”“汉武”是中国历史上非常著名的皇帝，请问这二者是谁？ （2）材料二讥讽了秦皇的哪一项统治措施？这一措施给我国古代思想文化造成了严重后果？汉武在思想统治方面采取了什么措施？ （3）材料二中的“山东乱”指的是我国历史上的一次大规模的农民起义。这场农民战争爆发于哪个地方？有什么样的历史意义？ （4）秦王朝的统治给后世的统治者留下了什么历史教训？
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