| 1. 难度：简单 | |
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我国境内已知的最早的人类是 A.北京人 B.元谋人 C.半坡人 D.河姆渡人
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| 2. 难度：简单 | |
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我国的考古学家利用“碳14断代法”测定出一种远古人类，距今约50万年左右的时间，并在其生活的洞穴里发现有厚达6米的灰烬，请你判断下列说法属于这种远古人类的是 A.已经会人工取火 B.过着群居生活 C.种植粟 D.会制造陶器
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| 3. 难度：简单 | |
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在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
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| 4. 难度：简单 | |
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下图中的人物是
A.炎帝 B.黄帝 C.尧帝 D.舜帝
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| 5. 难度：简单 | |
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帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于 A.舜传位于禹 B.禹传子家天下 C.秦始皇统一六国 D.陈胜吴广起义
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| 6. 难度：简单 | |
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“武王伐纣”是一场正义的战争。周武王率兵打败商朝军队是在 A.阪泉 B.牧野 C.涿鹿 D.长平
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| 7. 难度：简单 | |
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文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是
A．兵马俑 B．司母戊鼎 C．竹木简 D．青花瓷
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| 8. 难度：简单 | |
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2013年5月20日东北新闻网：“武大28岁正教授简历令人膜拜，荆楚有才实令网友汗颜”。新闻中“荆楚”指的是湖北地区，“荆楚”这一称呼的来源有可能与下列哪一制度有关？ A.分封制 B.禅让制 C.世袭制 D.郡县制
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| 9. 难度：简单 | |
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制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展现出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期更迭时制作的年代尺，其中①处应该是
A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周
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| 10. 难度：简单 | |
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下面有关夏商周情况的说法错误的是 A．这是我们中华民族国家的产生和发展时期 B．这一时期有着高度发达的青铜文明 C．生产力在春秋战国时期出现飞跃，促使了社会的大变革 D．这是我国古代学说最贫乏的时期
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| 11. 难度：简单 | |
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战国时期,发生在秦赵之间规模最大的一次战役是 A.牧野之战 B.长平之战 C.巨鹿之战 D.赤壁之战
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| 12. 难度：简单 | |
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造就了“天府之国”并沿用至今的著名水利工程都江堰的修建主要是为了：①旅游②防洪③发电④灌溉 A.①③ B.①② C.②④ D.③④
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| 13. 难度：简单 | |
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战国时期，各国改革出现的决定性因素是 A．生产力的发展 B．私田的出现和扩大 C．封建地主的形成 D．各国君主的支持
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| 14. 难度：简单 | |
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春秋战国时期是我国历史上政治、经济、文化都非常活跃的时期。其中推动社会经济发展的最主要原因有 ①各国积极变法 ②铁农具的使用 ③牛耕技术的推广 ④重视水利建设 ⑤封建制度的确立 A．①②③ B．③④⑤ C．①②⑤ D．②③
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| 15. 难度：简单 | |
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牛牛一家人是生活在战国时期的农民，下列是他们家里农业生产情况的描述，这些描述（1）他爸爸牵着牛耕地去了（2）他们家里又买了一些铁农具（3）牛耕和铁农具使用使他家粮食打的可多了（4）都江堰修好他们灌溉田地更方便了 A.可能全部是事实 B.只有（1）（2）符合当时情况 C.（2）（3）在当时不可能出现 D.只有一项是正确的
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| 16. 难度：简单 | |
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某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧：下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是 A．小华：出生贵族的人，爵位保持世袭 B．小丽：努力种田的人，可以免除徭役 C．小红：土地属于私有，可以自由买卖 D．小强：军功卓著的人，授予爵位田宅
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| 17. 难度：简单 | |
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近代学者梁启超在《中国六大政治家》中，曾将商鞅列为中国历史上最伟大的政治家之一。下列有关商鞅变法的措施中，直接推动秦国向封建国家转变的是 A.国家承认土地私有，允许自由买卖 C.奖励耕战 B.废除没有军功的旧贵族特权 D.建立县制
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| 18. 难度：简单 | |
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改革是社会进步的动力。公元前356年，商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请指出商鞅变法的哪项内容对后世行政制度影响最为深远？ A．国家承认土地私有 B．建立县制 C．奖励耕战，废除旧贵族的特权 D．变“任人唯亲”的世卿制为“任人唯贤”的官僚
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| 19. 难度：简单 | |
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近年来，“矿难”屡见不鲜，许多私营矿主在不具备生产条件下坚持生产，置矿工生命与不顾，甚至与地方官相勾结。假如时光倒流到两千多年前，你认为中央派谁去治理最有效果 A． 孟子 B.墨子 C.老子 D.韩非子
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| 20. 难度：中等 | |
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追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统，尤其是人与自然的和谐在今天显得 更为重要。孟子思想中体现这一特点的是 A. “祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏” B. “兼爱”“非攻” C. “斧斤以时入山林，林木不可胜用也” D. “仁者爱人”“为政以德”
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| 21. 难度：简单 | |
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梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在 A.公元前356年 B.公元前230年 C.公元前221年 D.公元前202年
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| 22. 难度：简单 | |
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秦朝“在政府组织上,嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范,使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里做小小的修正,而无力做巨大改变。”材料中这一“规范”是指 A.分封制度 B.世袭制度 C.丞相制度 D.中央集权制度
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| 23. 难度：简单 | |
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历史上有很多统治者重视对官员的监督，为此秦始皇时设立了什么官职？ A.丞相 B.御史大夫 C.太尉 D.郡守
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| 24. 难度：简单 | |
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2014年是农历马年,仰天长啸的骏马寓意美好。下面关于“马”字的几种书体,在秦朝时被确定为全国规范文字的是哪一种
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| 25. 难度：简单 | |
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下列最能体现陈胜、吴广领导的农民起义英雄气概的一句是 A.杀人者死，伤人及盗抵罪” B. “王侯将相宁有种乎” C. “知己知彼百战不殆” D. “福兮，祸之所伏”
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| 26. 难度：简单 | |
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“和谐”是人类发展的追求之一。从传说中的黄帝到春秋战国时期的这段历史，充满着诸多和谐与不和谐的因素。根据提示，完成下列题目。 步骤一：走进历史，了解“和谐”内容。 （1）统治的和谐：原始社会末期推选部落联盟首领的制度是 。 （2）人与人的和谐：请列举出这一段时间里 的三对和谐的君臣 与 ； 与 ； 与 ； （3）人与自然的和谐： ①战国时期我国历法上取得的重大成就是 。 ② 战国时期修筑的重大水利工程是 。 步骤二：反思历史，认识不“和谐”音符。各举两例说明不和谐的历史现象。 （4）统治的不和谐： 、 （5）诸侯国之间的不和谐： 、 。 步骤三：关注现实，为“和谐”发展献策。 （6）在我国构建和谐社会的过程中有哪些不和谐的音符？（说出两项即可）根据这一段历史的学习，你认为如何才能构建和谐社会？（说出两点即可）
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| 27. 难度：简单 | |
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材料一 “治世不一道，便国不法古”。 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制虽遂灭，僭差之度。庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。 -——————《汉书•食货志》 材料三 孝公用商君之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ————————《史记•李斯列传》 （1）材料一是谁说的？他进行变法的理论基础是什么？ （2）用材料二中的一句话总结出这一事件的结果。 （3）材料二、三的作者对这一事件各持什么态度？材料二中的“务本”、“王制遂灭”各指什么？ （4）如果你是当时新兴的地主阶级，你对变法中的哪项措施最欢迎？ （5）如果你是奴隶主贵族，你会对变法中哪一条措施最为不满？ （6）如果你是一名普通的农民，你对变法中哪一项措施欢迎？
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| 28. 难度：简单 | |
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材料一：李白《古风》一诗中写道：“秦王扫六和，虎视何雄哉！”说的是秦王率领强大的秦军，气势如虹，最终灭六国的伟业。 （1）“秦王扫六合”指的是什么？这一事件的历史意义是什么？ （2）“秦王”在民生问题（不和谐）上采取了什么政策？导致了什么后果？ 材料二：
（3）材料二图片反映了秦始皇采取了什么措施？有什么积极作用？ 材料三：后来柳宗元在《封建论》中又说：“秦有天下……不数载而天下大坏，其有由矣。”是说秦朝统一之后不几年就灭亡了。 （4）你认为秦朝为什么很快就灭亡了？
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| 29. 难度：中等 | |
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观察下图哲理漫画，回答问题：
（1）以上三幅图片分别反应了战国时期哪家的思想学说？ （2）今天生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。 （3）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由（包括这家学派的主要思想和现实意义）
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