| 1. 难度：简单 | |
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友好交流与相互融合始终是世界文明交响乐曲的主旋律。下列史实能够说明这一点的是 ①希波战争 ②亚历山大大帝东征 ③阿拉伯数字传播 ④马克·波罗东游 A．①② B.②④ C.①④ D.③④
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| 2. 难度：简单 | |
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15世纪末，西方航海家开始开辟新航路。关于“新航路”的准确理解是 A．通往东方的航路 B．向西走通往东方的航路 C．绕开传统航路通往东方的航路 D．从欧洲出发通往东方的航路
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| 3. 难度：简单 | |
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“这是一个前所未有的变化，君权从‘神授’变成了‘民授’，它根本性地改变了在英国已经存在了千年之久的王权性质。”下列对这一“变化”产生关键影响的法律文献是 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》
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| 4. 难度：简单 | |
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一位史学家认为，美国独立战争原本不是一场民主运动，但它在结果上却是一场民主运动。这里的“结果”主要是指 A．确立了资产阶级政体 B．推翻了封建君主专制 C．废除了黑人奴隶制度 D．走上了军国主义道路
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| 5. 难度：简单 | |
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7月4日被定为美国的国庆日，是为了纪念 A．来克星顿的枪声 B．《独立宣言》的发表 C．萨拉托加战役的胜利 D．1787年宪法的通过
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| 6. 难度：简单 | |
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“拿破仑是一个复杂的人物，他受新思想的熏陶，反对旧制度，后来却做了皇帝……”能说明拿破仑是一个“复杂”人物的是 ①宣布废除黑奴制 ②1860年当选总统 ③实行军事独裁 ④制定法典，加强法制 A．①② B.②④ C. ③④ D.①④
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| 7. 难度：简单 | |
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工业革命又称产业革命，它最早开始于 A．机械制造业 B.采矿冶炼业 C. 交通运输业 D.棉纺织业
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| 8. 难度：简单 | |
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拿破仑和华盛顿是同处一个大时代的政治家。他们在历史贡献方面的相同之处是 A．赢得了民族独立 B．维护了国家的统一 C．打击了欧洲封建势力 D．推动了资产阶级民主政治的进程
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| 9. 难度：简单 | |
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欧洲殖民国家经营“三角贸易”的罪恶行径是 A.贩卖印第安人到美洲 B．贩卖印第安人到欧洲 C．贩卖非洲黑人到美洲 D．贩卖亚洲黄种人到欧洲
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| 10. 难度：简单 | |
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它发表160多年来，一直是世界无产阶级进行社会革命的理论向导，对我们今天进行中国特色的社会主义建设仍有着重大的指导意义。这里的“它”是 A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《共产党宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》
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| 11. 难度：简单 | |
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有人说：美国通过独立战争和南北战争分别扫除了资本主义发展的外部障碍和内部障 碍。其中“外部障碍和内部障碍”指的 A.英国殖民统治和农奴制度 B.封建专制统治和农奴制度 C.英国殖民统治和黑人奴隶制度 D.封建专制统治和黑人奴隶制度
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| 12. 难度：简单 | |
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1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。下列选项中与这次改革无关的是 A. 农民在法律上是自由人 B. 使俄国摆脱了民族危机 C. 使俄国走上了资本主义道路 D. 农奴制残余仍大量存在
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| 13. 难度：简单 | |
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日本明治维新对世界产生的消极影响主要表现在 A.保留大量的封建残余 B.促进了社会进步 C.侵略和压迫其他民族 D.摆脱了民族危机
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| 14. 难度：中等 | |
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2015年是巴黎公社成立144周年，列宁曾说“巴黎公社被镇压了，但国际歌却把它的思想传遍了全世界。”“它的思想”是指 A．天赋人权的思想 B．人文主义思想 C．无产阶级革命思想 D．资产阶级民主思想
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| 15. 难度：简单 | |
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下列对三国同盟和三国协约两大军事侵略集团的形成理解准确的是 A.帝国主义国家间妥协退让的结果 B．帝国主义国家间争霸世界的结果 C.帝国主义国家间合作共赢的结果 D．帝国主义国家间利益分享的结果
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| 16. 难度：简单 | |
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加拉加斯议会大厦里有一幅壁画，描绘了1819年爆发的将现在的哥伦比亚从西班牙统治下解放出来的一场战役的场景。这幅壁画的主人公是 A．克伦威尔 B．罗伯斯庇尔 C．玻利瓦尔 D．章西女王
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| 17. 难度：简单 | |
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1837年，伦敦工人协会拟定了一份递交国会的请愿书草案，命名为《人民宪章》，其核心内容是 A．提高工人工资待遇 B．建立平等和谐的社会 C．取得普选权，参与国家的管理 D．废除资本主义制度
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| 18. 难度：中等 | |
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有学者认为，现代化主要有两种途径：一种是原发型，主要是内部因素积累，自发转变；一种是传导型，主要是外部刺激，进而回应和学习。以下属于传导型发展现代化国家的是 A．英国 B．法国 C．美国 D．日本
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| 19. 难度：简单 | |
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“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典。以下事件哪些对欧洲人的这一思想观念改变起到了推动作用 ①文艺复兴的兴起 ②新航路开辟 ③启蒙思想的传播 ④达尔文的进化论 A．①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D.①②③
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| 20. 难度：简单 | |
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下列图片所示人物中，对近代西方音乐的发展产生了积极而深远的影响的是
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| 21. 难度：简单 | |
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观察下面四幅图片，结合所学知识，请你写一篇120字左右的小短文（要求：史实正确，语句通顺，体现出四幅图片之间的联系性）
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| 22. 难度：简单 | |
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某校正在进行“走近历史名人，感受思想力量”的历史活动课。同学们围绕以下收集的图片展开了讨论，请你参与其中：
（1）图一中的思想家的代表作品反映了怎样的时代精神？ （2）请将以上图片人物分为两类（只写序号），并说明你的分类标准。 第一类： 第二类： （3）思想的发展有其传承性。请任意选择图片中两个人物，说明其所代表的思想之间的联系。思想解放是社会进步的先导和精神动力。请从以上人物中任选一位为例谈谈你对这句话的理解。
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| 23. 难度：简单 | |
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阅读以下材料，回答问题 材料一 华盛顿有所为，美利坚民族得以独立；华盛顿有所不为，美利坚人民不受其害。 ——《美国宪法的诞生和我们的反思》 材料二 “一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》。这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……” ——马丁.路德.金1963年8月的演说 材料三 第一条 在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的…… 第六条 法津是公共意志的表现……法律对于所有的人，无论是施行保护或处罚都是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等的…… 第十七条 财产是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺 ——《人权宣言》 材料四 1861年改革是国内外形势挑战的结果。当时的俄国，危险和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。 （1）运用所学知识概括材料一中华盛顿有哪些“有所为”？材料二中，签署《解放宣言》的美国总统是谁？ （2）《人权宣言》是哪个国家的文献？哪些规定体现出它在为民主立法？ （3）材料四中的“危险”指的是什么？沙俄政府是怎样满足农民阶级利益的？
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| 24. 难度：简单 | |||||||||
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阅读下面材料，回答问题 材料一
材料二 第一次世界大战有关史实
材料三 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系：（注：三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根 ——选自《全球通史》 （1）材料一所示历史事件产生的最重要的影响是什么？ （2）据材料二的史实，你能得出“一战”相关的结论吗？ （3）你同意材料三德国官员的观点吗?结合所学知识加以说明
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| 25. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||
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某校九年级开展“两次工业（科技）革命”的专题学习，请你参与下列活动。 【比较学习】 表1：“两次工业（科技）革命的有关内容
【论从史出】 表2：英、德工业生产占世界工业总产量的比重（%）
【方法运用】 下图所示内容是王丽、李建、张红同学对“工业革命与人们生活的关系”的评价。
（1）结合所学知识，填写表1中①②处的内容。 （2）据表2，英国德国的工业生产发生了什么变化？ （3）写出图中对历史事件的评价方法不正确的同学姓名，并说明理由。
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