| 1. 难度：简单 | |
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下面是文艺复兴时期意大利的艺术大师达·芬奇的名作《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》,画面内容直接反映的信息是（ ）
A．教会对人们实行精神控制 B．资本主义在西欧萌芽并发展 C．神学在西欧得到广泛宣传 D．刻画人物为主，体现人的个性
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| 2. 难度：简单 | |
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“l492年10月12日发现新大陆的消息传遍整个西班牙以后，他便成了闻名全国的英雄。当他返回西班牙时，国王和王后以最高的礼仪迎接他，并在宫内设宴招待。”文中的“英雄”之所以受到如此隆重的礼遇，是因为他（ ） A．到达了印度，掠取了黄金香料 B．开辟了新航路，为殖民掠夺奠定基础 C．征服了大洋，证明了地圆学说 D．沟通了四大洲，促进了各国友好往来
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| 3. 难度：简单 | |
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法国史学家米西勒认为，14到16世纪欧洲封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代。这两个“发现”对世界历史产生的共同影响是（ ） A.倡导人文主义 B.发现美洲大陆 C.把世界开始连为一体 D.促进了早期资本主义的发展
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| 4. 难度：简单 | |
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“萨拉托加”、“来克星顿”、“约克镇”是美国独立战争期间的重要战场。下列四个选项中与“来克星顿”有关的是（ ） A．独立战争的导火线 B．独立战争的转折 C．独立战争的开始 D．独立战争的结束
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| 5. 难度：简单 | |
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在纽约市政厅门口的公园里，树立着内森·黑尔的塑像，这位美国独立战争期间的民族英雄，在被英军处以死刑前曾说：“我唯一的遗憾就是我没有第二条生命献给我热爱的祖国。”标志着他的祖国诞生的法律文件是（ ） A．《独立宣言》 B．《权利法案》 C．《人权宣言》 D．《民法典》
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| 6. 难度：简单 | |
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“战争中的第一人，和平中的第一人，他的同胞心中的第一人。”是美国独立战争时期一位老兵的话。话中的“第一人”带领美国人民打破了英国的殖民枷锁，他是（ ） A. 林肯 B. 华盛顿 C. 罗斯福 D. 杜鲁门
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| 7. 难度：简单 | |
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下列有关法国大革命影响的表述，不正确的是（ ） A．对人类社会的发展产生了深远影响 B．彻底摧毁了法国的封建专制制度 C．马克思称法国大革命是一场“欧洲范围内的革命” D．使民主、共和思想广泛传播
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| 8. 难度：简单 | |
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英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命的共同点是（ ） A.都促进了资本主义的发展 B.都推翻了封建专制制度 C.都打败了外国的武装干涉 D.都建立了资产阶级共和国
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| 9. 难度：简单 | |
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在工业革命的一系列发明中，“解放”手的最早发明是（ ） A．哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 B．瓦特改良蒸汽机 C．富尔顿发明汽船 D．史蒂芬孙发明“火箭号”机车
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| 10. 难度：简单 | |
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英国工业革命中机器的发明和使用首先产生于（ ） A．冶炼业 B．交通运输业 C．机器制造业 D．棉纺织业
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| 11. 难度：简单 | |
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“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。”诗中歌颂的是（ ） A.尼赫鲁 B.圣马丁 C.章西女王 D.玻利瓦尔
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| 12. 难度：简单 | |
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他是西属拉丁美洲独立运动的领导人，他被称为“解放者”，他的名字被用于玻利维亚的国家命名中。他是（ ） A．玻利瓦尔 B．章西女王 C．圣马丁 D．伊达尔哥
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| 13. 难度：简单 | |
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一位美国史学家描述道：“……乘船在悲惨的‘中段航程’中横渡大西洋。这些黑色‘货物’上了镣铐，锁在甲板上，没有卫生设备，他们忍受着可怕的待遇……”这段话描述的史实是（ ） A．北美独立战争 B．罪恶的“三角贸易” C．新航路的开辟 D．罪恶的鸦片贸易
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| 14. 难度：简单 | |
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欧洲规模最大、持续时间最长的一次早期工人运动是（ ） A．英国宪章运动 B．法国巴黎公社成立 C．俄国十月革命 D．德国纺织工人起义
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| 15. 难度：简单 | |
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“没有革命的理论，就没有革命的行动。”马克思主义诞生后，无产阶级通过革命建立政权的第一次伟大尝试是（ ） A．启蒙运动 B．巴黎公社 C．十月革命 D．法国大革命
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| 16. 难度：简单 | |
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一首全世界无产阶级的革命战歌被人们经久传唱，这就是著名的（ ） A．《神曲》 B．《命运交响曲》 C．《英雄交响曲》 D．《国际歌》
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| 17. 难度：简单 | |
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林肯说：“一个妇人写了一本小册子，结果引起了一场战争。”这个妇人就是斯托夫人，这本小册子就是举世闻名的奇书《汤姆叔叔的小屋》，我国早期译作《黑奴吁天录》，那么这里的“战争”应该是（ ） A．美国独立战争 B．美西战争 C．朝鲜战争 D．美国南北战争
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| 18. 难度：简单 | |
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1862年，美国政府颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的直接作用是（ ） A.维护了国家的统一 B.扫清了资本主义发展的障碍 C.提高政府威信，发动群众力量，扭转了战局 D.废除了奴隶制度
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| 19. 难度：简单 | |
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明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定于物产多寡而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这体现的治国思想是（ ） A．对外掠夺 B．鼓励人民富起来 C．学习西方 D．工业立国
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| 20. 难度：简单 | |
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关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是（ ） A．自上而下的资产阶级改革 B．废除了农奴制 C．保留了大量的封建残余 D．促进了资本主义发展
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| 21. 难度：简单 | |
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假如你生活在19世纪末的欧洲，你不可能见到和听到的事情是（ ） A．出现了快捷的互联网络联系方式 B．听说美国纽约街头有了路灯 C．过年时你可以用电话向家人拜年 D．你看到一起汽车交通事故
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| 22. 难度：简单 | |
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有一位著名的发明家，一生有两千多项发明，他给人们送来了光明，被称作为人间盗火的“普罗米修斯”，1931年，当他逝世时，美国总统胡佛提议全国各地同时熄灭电灯一分钟以示哀悼。你认为这位发明家是（ ） A.瓦特 B.西门子 C.爱迪生 D.卡尔·本茨
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| 23. 难度：简单 | |
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1903年美国人莱特兄弟研制的第一架有动力装置的飞机试飞成功。下列图片中的发明，与飞机属于同时代的是（ ）
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| 24. 难度：简单 | |
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在第一次世界大战中，一位战地记者写道“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸，击破的战车、碎得一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”这位记者描写的战役是（ ） A．斯大林格勒战役 B．偷袭珍珠港 C．日德兰海战 D．凡尔登战役
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| 25. 难度：简单 | |
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法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家是（ ） A.欧文 B.孟德斯鸠 C.伏尔泰 D.卢梭
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| 26. 难度：简单 | |
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思想解放是社会变革的先导，思想解放能促进社会的进步。在历史上，一批又一批的思想家站在时代的前沿，提出了先进的思想理论，吹响了时代的号角。阅读下列材料,回答问题。 材料一 13世纪末，意大利文艺复兴的前夜佛罗伦萨诞生了一位伟大的男性诗人，这就是被恩格斯誉为 “中世纪的最后一位诗人，同时也是新时代的最初一位诗人”。他的作品强调了人的价值和理性的伟大，闪烁着最初的光辉，体现了这场运动的核心主张。 材料二 17—18世纪，西欧资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步。但是，封建君主专制依然存在。力量日益壮大的资产阶级需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。 材料三 共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布：他们的目的只是用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。 请回答： （1）材料一中被恩格斯赞誉的这位诗人是谁？其代表作品是什么？ （2）材料二中“更强大的思想武器”指什么？从材料中可以看出这一思想产生的条件有哪些？ （3）根据所学知识指出材料三出自哪一文献？作者是谁？材料中要推翻的“现存的社会制度”指的是什么？ （4）综合上述材料，你认为思想解放运动在历史发展中有何作用？
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| 27. 难度：简单 | |||||||||||||
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科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步，深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹，完成下面探究任务。 （一）感知历史 （1）请结合所学知识完成下列表格。
（二）感受历史 1876年在美国费城举办的世博会上，电话、双重电报机、大功率电动机、电灯、电影机等大量的美国科技成果展现在世人面前……中国首次派代表参加此次世博会，展品有丝绸、瓷器等。 科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，整个世界紧缩成一个“村落”。 ——以上材料均编自中学历史教学网 （2）材料二中，主要展示了美国在第二次工业革命中什么领域取得的成果？这次工业革命的成果至今仍极大方便和丰富人们的学习和生活，请你结合学习和生活实际，举一例说明。 （三）感悟历史 科技是一柄双刃剑，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响。
（3）以上四幅图片反映了人类在利用科技成果的过程中，产生了哪些不利因素？ （4）结合四幅图片反映的内容，请谈谈如何从自身做起为地球大家庭的健康做贡献?
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| 28. 难度：简单 | |
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在世界近代史上，一些国家通过革命或改革的方式纷纷走上了资本主义道路，开始了近代化道路的探索。阅读下列材料 材料一 1649年1月30日下午，伦敦天气格外阴冷。白金汉宫外广场上，人头攒动。一位衣着华丽的犯人被推上了断头台，掀开了英国历史重要的一页。 材料二 1789年7月14日，巴黎城中枪声四起，愤怒的市民拿起武器同军警展开激战……这一天揭开了法国大革命的序幕，成为法国的国庆日。 材料三 自改革法令实施之日起，俄国农奴获得人身自由……；农民在获得人身自由的同时，还能以赎买的方式分到一块耕地和宅旁园地（份地）。 材料四 日本新领导人……并不对西方文明本身感到兴趣，而仅仅对其中增加了民族力量的那些组成成分感兴趣。……他们提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 请回答： （1）材料一中的“一位衣着华丽的犯人”指的是谁？英国资产阶级革命后，通过颁布《权利法案》确立了什么政治体制？ （2）材料二中7月14日是法国的国庆日，请你说出法国大革命开始的标志？拿破仑是法国历史上的一位风云人物，他为巩固资产阶级统治颁布了什么法律文献？ （3）材料三中的“改革法令”指的是什么历史事件？颁布这一“改革法令”的是谁？ （4）据材料四，概括日本向西方学习的特点？举出“日本新领导人”在经济上学习西方文明的举措一例。 （5）综合上述材料并结合所学知识，对于我国社会主义现代化建设有什么启示？
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| 29. 难度：中等 | |||||||||
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某历史兴趣小组进行“第一次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。 【图说历史】
（1）写出图一所显示的英国、德国分别所在军事集团的名称？ （2）图二反映了什么历史事件？ 【追根究底】 第一次世界大战是德国和奥匈帝国首先挑起的，在战后应该审判的是它们；而英国、法国、俄国是世界秩序的保护者，应该肯定。 （3）结合材料中对一战的不当评价，指出一战的性质是什么？ 【论从史出】 第一次世界大战有关史实
（4）据上表的史实，推导得出“一战”的影响。 【学以致用】 （5）战争给人类带来了巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”为主题的简短的宣传标语?
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| 30. 难度：中等 | |
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以图说史是历史研习的方法之一，通过图像可以加深对历史现象的理解。阅读下列图片材料，结合所学知识回答问题。 材料一
材料二
请回答： （1）列举图1、图3人物在物理学方面的最伟大成就。 （2）仔细观察图2，这幅漫画讽刺的是当时哪位科学家？意在讽刺这位科学家的什么观点？ （3）图4的作者是谁？列宁是如何评价他的？ （4）写出图5作品的作者。 （5）图6中的人物终身追求的艺术与人生目标是什么？ （6）上述图片材料涉及的世界名人身上有哪些优秀品质值得我们学习？
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