1. 难度:简单 | |
四大发明中,对信息的记录、储存和传播,影响最显著、最久远的是( ) A.火药 B.印刷术 C.指南针 D.造纸术
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2. 难度:简单 | |
魏晋南北朝时期,传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是( ) A.兰亭书法 B.阎立本画作 C.龙门石窟 D.赵州石拱桥
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3. 难度:简单 | |
下列因不平等条约签订而发生的事件是( ) A.《南京条约》﹣﹣虎门销烟 B.《马关条约》﹣﹣公车上书 C.《辛丑条约》﹣﹣义和团运动 D.《凡尔赛和约》﹣﹣五四运动
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4. 难度:简单 | |
近代先进中国人向西方学习的发展历程是( ) A.思想﹣制度﹣器物 B.制度﹣器物﹣思想 C.器物﹣制度﹣思想 D.思想﹣器物﹣制度
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5. 难度:简单 | |
国共关系直接影响着中国革命的前途和命运,下面两党关系演变中,实现再合作的原因是( ) 合作﹣分裂﹣再合作﹣再分裂. A.日本侵华加剧了民族危机 B.共产党改编红军停止了内战 C.国民政府改组缓和了矛盾 D.东北军和八路军实现了联合
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6. 难度:简单 | |
根据下图判断八路军的主要攻击目标是( ) A.毁坏日伪据点交通线 B.夺取沦陷区的大城市 C.在正面战场与敌对峙 D.消灭国民党有生力量
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7. 难度:简单 | |
人民英雄纪念碑文:“三十年以来,在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽!“文中的 ”人民革命“是指( ) A. 旧民主主义革命 B. 辛亥革命 C. 新民主主义革命 D. 国民大革命
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8. 难度:简单 | |
1954年《中华人民共和国宪法》中,明确指出新中国的国家性质是( ) A. 新民主主义国家 B. 人民民主国家 C. 社会主义国家 D. 民族自治国家
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9. 难度:简单 | |
按时间先后顺序排列下列建国后的外交活动 ( ) ①万隆会议上提出“求同存异”②首次提出和平共处五项原则③举办上海亚太经合组织会议④恢复我国在联合国的合法席位⑤中美两国正式建立外交关系 A. ①②④⑤③ B. ①②⑤④③ C. ②①④⑤③ D. ②①⑤④③
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10. 难度:简单 | |
14至16世纪,欧洲资产阶级文艺复兴运动的结果是( ) A.否定了古典文化 B.推翻了教会统治 C.创新了神学观念 D.宣扬了人文思想
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11. 难度:简单 | |
18世纪60年代,从英国开始的工业革命,导致了生产领域出现革命性的变化.这里“革命性的变化”是指( ) A.人力的解放 B.机器的使用 C.分工的细密 D.技术的改进
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12. 难度:简单 | |
1857﹣1859年印度民族大起义的领导者是( ) A.移民后代 B.农民阶级 C.封建王公 D.各地妇女
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13. 难度:简单 | |
彼得格勒武装起义胜利后,苏维埃政府的下列措施带有明显无产阶级革命性质的是( ) A.将银行、铁路和大工业收归国有 B.建立红军反对协约国武装干涉 C.签订和约退出第一次世界大战 D.把首都从彼得格勒迁到莫斯科
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14. 难度:简单 | |
巴黎和会重构了四大帝国崩溃后欧洲的秩序,崩溃帝国中的“非战败国”是( ) A.俄罗斯帝国 B.德意志帝国 C.土耳其帝国 D.奥匈帝国
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15. 难度:简单 | |
雅尔塔会议协调了对德的军事行动,会后苏军发动的对德攻势是( ) A.斯大林格勒会战 B.诺曼底登陆 C.中途岛海战 D.柏林战役
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16. 难度:简单 | |
孔子希望恢复传承西周的政治制度,庄子对此提出批评. (判断对错)
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17. 难度:简单 | |
中国近代交通、通讯和大众报业的发展完全依靠外来技术. (判断对错)
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18. 难度:简单 | |
社会主义现代化建设新时期我国仍处于社会主义初级阶段. (判断对错)
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19. 难度:简单 | |
1929﹣1933年的经济大危机使资本主义制度受到了挑战. (判断对错)
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20. 难度:简单 | |
观察材料,回答问题。 (1)提出长征中发生在图上甲乙两地的历史事件. (2)观察上图并结合所学写出长征的性质. (3)毛泽东说:“长征是播种机,长征是宣传队,长征是宣言书…长征是以我们的胜利,敌人的失败宣告结束”.结合这句话简要谈谈你对长征历史意义的认识.
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21. 难度:简单 | |||||||||||||||||||||
阅读材料,回答问题. 材料:传说神农氏尝百草,首开中医发展先河.甲骨文记载的疾病有数十种,西周时开始分科治病,后期的中医学发展见表:
(1)请填出材料中孙思邈所处的时代文化发展的特征? (2)如果在表格中再加入一位古代医学家,应该选谁?并说明理由. (3)根据材料总结古代中医在历史发展中表现出的整体特点.
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22. 难度:简单 | |
简述中共八大召开前夕,国内的经济形势.据此,八大制定的主要任务是什么?请对此作出简要评价。
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23. 难度:简单 | |
华盛顿和拿破仑是杰出的政治家、军事家.请举出两人创建资产阶级民主法制的各一项活动.并分别说明两位军事天才领导的战争性质。
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