| 1. 难度：简单 | |
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黄小明在他的旅游日记当中写道：“今天，我看到了金字塔和狮身人面像。”那么他到达的国家应该是（ ） A. 意大利 B. 法国 C. 埃及 D. 伊拉克
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| 2. 难度：简单 | |
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古巴比伦王国奴隶主阶级利益受到保护的见证是（ ） A. 金字塔 B. 《汉谟拉比法典》 C. 种姓制度 D. 《乌尔纳姆法典》
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| 3. 难度：简单 | |
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假如春秋时楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己属于（ ） A. 第一等级婆罗门 B. 第二等级刹帝利 C. 第三等级吠舍 D. 第四等级首陀罗
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| 4. 难度：简单 | |
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伯利克里宣城：“我们的制度之所以被称为民主制，是因为权力由全体公民掌握。”这里的“全体公民”是指（ ） A. 全体成年居民 B. 全体成年自由民 C. 全体男性居民 D. 全体成年男性公民
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| 5. 难度：简单 | |
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“中国经历上千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中日本的“革新”指的是（ ） A. 伯利克里改革 B. 查理马特改革 C. 大化改新 D. 明治维新
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| 6. 难度：简单 | |
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每一场战争都有作为其借口的口号，“为真主安拉之道而战”口号的提出，最有可能是了下列的那次战争。（ ） A. 希波战争 B. 亚历山大东征的战争 C. 罗马征服地中海的战争 D. 阿拉伯半岛统一的战争
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| 7. 难度：简单 | |
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谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（ ） A. “以眼还眼”“以牙还牙” B. “条条大路通罗马” C. “我的附庸的附庸，不是我们的附庸。 D. 罗马不是一日建成的
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| 8. 难度：简单 | |
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西欧封建社会时期，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是（ ） A. 教皇、教会 B. 国王、贵族 C. 法老、祭司 D. 皇帝、大臣
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| 9. 难度：简单 | |
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在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是 A. 西欧封建等级制度的形成 B. 丕平献土 C. 西欧城市的兴起 D. 拜占庭帝国灭
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| 10. 难度：简单 | |
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马拉松赛事不仅是体育赛事，更是一种精神的象征，最早源于（ ） A. 伯罗奔尼撒战争 B. 亚历山大大帝东征 C. 希波战争 D. 布匿战争
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| 11. 难度：简单 | |
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有外媒曾评选出史上十大军事领袖。其中，排在第一位的这位军事领袖，在公元前4世纪后期，开始东征，建立起地跨三大洲的帝国，这个人是（ ） A. 伯利克里 B. 凯撒 C. 屋大维 D. 亚历山大
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| 12. 难度：简单 | |
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世界古代历史上曾经存在过这样一个帝国：地中海一度成为其内湖，与中国汉朝处于同一时期。这个帝国是（ ） A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国
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| 13. 难度：简单 | |
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古代文明的交流方式多种多样。下列明显区别于其他三项的是 A. 希波战争 B. 亚历山大大帝东征 C. 罗马帝国的扩张 D. 阿拉伯数字的传播
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| 14. 难度：简单 | |
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“1、2、3、4……”这些常用的数字,其发明者和传播者分别是( ) A. 中国人、阿拉伯人 B.
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| 15. 难度：简单 | |
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下列那本介绍了亚洲国家的富庶和繁荣，并在欧洲广泛流传，激起了上层社会对东方的向往（ ） A. 《马可﹒波罗行记》 B. 《荷马史诗》 C. 《天方夜谭》 D. 《史记》
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| 16. 难度：简单 | |
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著名学者余秋雨在《千年一叹》中说道：古埃及的文明是被“封存“的。通过历史学习揭开古埃及文明的面纱，下列选项属于古埃及文明成果的是（ ） A. 阿拉伯数字 B. 象形文字 C. 《汉谟拉比法典》 D. 《马可波罗行纪》
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| 17. 难度：简单 | |
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假如想要研究世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典——《汉谟拉比法典》，你首先要研究的文字是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 拉丁字母
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| 18. 难度：简单 | |
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“圣诞节”是西方社会的重大节日，与之相关的宗教是 A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
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| 19. 难度：简单 | |
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世界三大宗教产生的顺序依次是 （ ） A. 伊斯兰教 佛教 基督教 B. 伊斯兰教 基督教 佛教 C. 佛教 伊斯兰教 基督教 D. 佛教 基督教 伊斯兰教
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| 20. 难度：简单 | |
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某校教室张贴这样一句名言：给我一个支点，我将撬动整个地球。这句名言体现了（ ） A. 杠杆定律 B. 浮力定律 C. 牛顿三定律 D. 万有引力定律
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| 21. 难度：简单 | |
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辨析题 1．公元前5世纪后半期，一位成尼斯商人来到希腊最著名的城邦雅典经商，参加了雅典公民大会。 错误： 理由： 2．西罗马帝国被奥斯曼土耳其人灭亡后，西方的古典文明就此毁灭，逐渐取而代之的是西方的基督教文明。 错误： 理由： 3．你若要实地考察伊斯兰教创立的历史，应到印度半岛。 错误： 理由：
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| 22. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 第196条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第200条：倘自由民击落之同等之自由民之齿，则应击落其齿。第205条：倘自由民之奴隶达自由民之子之颊，则应割其一耳。 ――《汉谟拉比法典》 （1）材料一反映了古代什么地方的法律条文？
材料二 据《梨俱吠陀》记载，当诸神分割原始巨人普鲁沙的时候，普鲁沙用口创造了A，用手创造出B，用腿创造出C，用脚创造出D。 （2）依据材料二写出A、B、C、D的名称。 （3）材料二反映了古代印度的什么制度？这种制度对印度社会发展有什么影响？
（4）从两则材料看，都是为了维护哪一阶级的利益而制定的？
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| 23. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。 材料二 西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力、物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。 请回答： （1）依据材料分析，日本和拜占庭帝国出现统治危机后各是如何应对的？结合所学知识指出分别造成了怎样的影响？ （2）概括说明日本和拜占庭帝国对待其他先进文明各持什么态度。 （3）日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么启示？
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| 24. 难度：简单 | |
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某校九年级（1）班同学开展了一次以“世界三大宗教”为主题的研究性学习，请你参与下列活动。 【图说宗教】 图2、图3、图4分别是哪一种宗教？并指出其中最早创立的宗教名称。
图2 图3 图4 【追根溯源】 （2）结合所学知识，简析“世界三大宗教”能够得到广泛传播与发展的共同原因。 【方法运用】 图5所示内容是王丽、李建、张红同学对“宗教的社会作用”的评价。
（3）写出图5中对历史事件的评价方法不正确的同学姓名，并说
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| 25. 难度：简单 | |
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现代人类文明是过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。文明的交流与发展既有血与火的暴力冲突，又有田园牧歌式的和平交往。阅读图片，回答下列问题。
（1）鉴真东渡与《马可波罗行纪》的共同之处是扩大中华文明的影响。玄奘西行与遣唐使的共同之处是什么？ （2）请举出两个古代文明交流的发展中“血与火的暴力冲突”的事例。 （3）针对上述四幅图片反映的历史现象，谈谈你对不同文明间交往的看法。
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