| 1. 难度：简单 | |
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我校历史学习小组要考察我国最著名的早期直立人生活的遗址，他们应该去 A．北京周口店 B．陕西西安 C．浙江余姚 D．云南元谋
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| 2. 难度：简单 | |
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随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼，开始了原始农耕生活。其中以水稻为主要种植作物的是生活在长江流域的 A．河姆渡原始居民 B．半坡原始居民 C．大汶口原始居民 D．山顶洞人
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| 3. 难度：简单 | |
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被后人尊奉为中华民族人文始祖的是 A．黄帝 B．炎帝 C．炎帝和黄帝 D．蚩尤
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| 4. 难度：简单 | |
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下列有关我国夏、商、周三代兴亡的叙述不正确的是 A．启建立了夏朝 B．汤灭夏建立商朝 C．周平王建立周朝，史称西周 D．周武王建立周朝，史称西周
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| 5. 难度：简单 | |
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我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的标志是 A．炎帝和黄帝部落联盟 B．夏朝的建立 C． D．原始农耕的出现
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| 6. 难度：简单 | |
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我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为 A．选举制 B．投票制 C．世袭制 D．禅让制
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| 7. 难度：简单 | |
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“封建亲戚，以藩屏周”反映的政治制度是西周的 A．郡县制 B．分封制 C．礼乐制 D．中央集权制
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| 8. 难度：简单 | |
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他对内整顿朝政，对外“尊王攘夷”，成为春秋时期的第一个霸主。他是 A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．楚庄王
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| 9. 难度：简单 | |
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我国有文字可考的历史开始于哪一朝代？ A．夏朝 B．商朝 C．西 D．秦朝
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| 10. 难度：简单 | |
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在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是 A．当兵立军功 B．不隐瞒犯法行为 C．合法经商致富 D．大量生产粮食和布帛
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| 11. 难度：简单 | |
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下图中，目前世界上已发现的最大的青铜器是
A．司母戊鼎 B．青铜立人 C．青铜树 D．四羊方尊
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| 12. 难度：简单 | |
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战国时期商鞅变法的措施中，最能 A．承认土地私有 B．允许土地自由买卖 C．奖励军功 D．推行县制
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| 13. 难度：简单 | |
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汉字是世界上最古老的文字之一。下列图片所呈现的汉字字体中，最早出现的是
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| 14. 难度：简单 | |
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成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程 A．治理黄河 B．兴修灵渠 C．大禹治水 D．都江堰
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| 15. 难度：简单 | |
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春秋战国时期是我国历史大变革时期，它反映在思想文化领域内出现了 A．春秋争霸战争 B．战国兼并战争 C．百家争鸣 D．铁器牛耕的推广使用
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| 16. 难度：简单 | |
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他打破贵族对文化的垄断，首创私学，实行教育公平；他创立的思想，成为中国几千年来封建社会的正统思想。他是 A．孟子 B．庄子 C．韩非子 D．孔子
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| 17. 难度：简单 | |
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秦朝御史大夫分管的是 A．行政 B．军事 C．监察 D．县令任命
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| 18. 难度：简单 | |
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中国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴统治，给后代统治者留下深刻的教训。这是指哪一件事？ A．陈胜吴广起义 B．项羽刘邦楚汉战争 C．黄巾起义 D．宋江起义
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| 19. 难度：简单 | |
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中国第一个治世为汉代大一统国家的巩固和发展打下坚实基础，这个治世是 A．光武中兴 B．武帝盛世 C．文景之治 D．贞观之治
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| 20. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题：
材料二周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。 （1）材料一反映的是西周一种什么制度？此项制度的实行起到了怎样的作用？ （2）材料中的“周平王东迁”之后这一阶段称为什么时期？ （3）后来，晋国分裂成了哪三个国家？ （4）秦始皇结束了这一分裂局面，建立我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么？统一于哪一年？
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| 21. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏桀不易礼而亡。 反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中影响最大的是卫鞅在秦国的变法。 （1）材料中的“变法”指哪一历史事件？ （2）最能体现变法性质的是哪一内容？变法的性质是什么？对后世影响最为深远的是哪一项措施？ （3）根据材料二，请指出这一事件的目的是什么？结合所学知识指出这一事件在秦国会产生什么积极影响？ （4）这次变法给我们带来的启示是什么？
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| 22. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题： 材料一：孔子的思想主张有：“节用而爱人， 材料二：中人以上，可以 材料三：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，音声相和，前后相随。恒也。”“祸兮福之所倚。福兮祸之所伏。”——《道德经》 （1）孔子是哪一学派的创始人?其思想核心是什么？ （2）战国时的孟子继承并发展了孔子的思想，他又进一步提出了什么主张？ （3）材料二体现了孔子怎样的教育思想？ （4）材料三反映的是与孔子同一时期哪一思想家的主张？他是哪一学派的创始人
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| 23. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：……惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚……（毛泽东《沁园春·雪》） （1）材料一中“秦皇”为了巩固“大一统”，在政治上建立什么制度？经济上统一使用什么货币？为巩固统治，在地方上推行什么制度？ （2）秦皇、汉武为加强思想统治，分别采取什么措施？ （3）秦皇汉武分别采用哪一学派的思想来治国？ 材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。……——摘自人教版历史七年级 （4）材料二反映了汉初社会封国势力大的问题，汉武帝采取了哪一措施解决这一问题？这是根据谁的建议？
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