| 1. 难度：简单 | |
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14世纪意大利的彼特拉克创办的寄宿学校培养的不是牧师，而是商人的儿子。课程强调古代希腊、罗马古典文学的学习和体育锻炼，其目的是教育学生健康、快乐地生活，做一个合格的市民。这种办学理念体现的是 A．浪漫主义 B．神权主义 C．理性主义 D．人文主义
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| 2. 难度：简单 | |
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观察示意图，判断下列说法中与史实相符的是
A．A点处，路易十六被推上断头台，共和国成立 B．B点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治 C．C点处，该国通过了《人权宣言》 D．该示意图反映了法国大革命的曲折性与反复性
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| 3. 难度：简单 | |
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在欧洲人看来，“它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家，有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体”。于是，这个的国家“成为自由和机会的一个象征，作为一块新的、没有历史负担和枷锁的大陆而受人羡慕”。这里说的“这个国家”指的是 A．俄国 B．日本 C．美国 D．英国
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| 4. 难度：简单 | |
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“现代文明的美国历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的……”领导美国人民取得独立战争胜利的人物是 A．华盛顿 B．克伦威尔 C．林肯 D．罗伯斯庇尔
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| 5. 难度：简单 | |
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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中讲到：“拿破仑在其所征服地区都在贯彻法国革命的一些基本原则，他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典”。由此可见，拿破仑对外战争的积极意义是 A．拓展了法国的疆域 B．打击了欧洲的封建势力 C．把法国大革命推向高潮 D．确立了欧洲各国资产阶级的统治
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| 6. 难度：简单 | |
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英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》既体现了时代精神和资产阶级要求，又开启了近现代法制的先河。下列三部文献评述正确的是 ①都是为了推翻封建专制统治②都是早期资产阶级革命的成果 ③都确立了共和政体④都对民主政治产生了重大影响 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②④
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| 7. 难度：简单 | |
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瓦特和他的同伴改进蒸汽机时，英国国王前来参观，并问他们在忙什么，瓦特的同伴说：“正忙于制造一种梦寐以求的机器。”国王不解地问：“这种机器有什么作用？”瓦特的同伴不可能回答 A．把人类带入“电气时代” B．推动交通运输工具进步 C．“蒸汽时代”即将来临 D．提供动力，促进大工厂生产的发展
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| 8. 难度：简单 | |
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斯塔夫里阿诺斯写到：“马克思并未将自己限制在理论上和写作上。在他的一生中，为组织和鼓励工人，他将知识同各种尝试结合起来。”马克思的理论与实践有 A．发表《人民宪章》，领导英国宪章运动 B．吸取前人思想，创立共产主义者同盟 C．发表《共产党宣言》，指导工人运动 D．创作《国际歌》，领导巴黎公社运动
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| 9. 难度：简单 | |
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马克思说：“南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。”仔细观察下图，美国南北矛盾的焦点
A．国内市场问题 B．关税问题 C．奴隶制存废问题 D．生产原料问题
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| 10. 难度：简单 | |
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1861年美国公布《反联邦脱离法》，林肯曾就此比喻道：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生命。”他所说的“保全生命”是指 A．解放奴隶 B．维护统一 C．扩张领土 D．建立霸权
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| 11. 难度：简单 | |
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“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本明治政府 A．引进西方技术，鼓励发展近代工业 B．允许土地买卖 C．向欧美学习，努力发展教育 D．“废藩置县”，加强中央集权
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| 12. 难度：简单 | |
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针对某一事件，列宁说：“臭名远扬的‘解放’是对农民的无耻掠夺，是对农民施行一系列暴力和一连串的侮辱。”当时的一位官员则说：“人民挺起腰杆来了，样子变了，面貌表情，步履姿势，言论谈吐，一切都变了。”这场改革 A．使农民获得完全解放 B．虽然留下大量封建残余，但加快了资本主义发展 C．在政治、经济、社会生活等方面全面改革 D．摆脱了半殖民地国家的命运
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| 13. 难度：简单 | |
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结盟是战争的序幕，战争是政治的继续。第一次世界大战前，帝国主义国家之间形成了两大军事集团――同盟国和协约国。属于同盟国的是 A．德国、奥匈帝国、意大利 B．英国、法国、俄国 C．德国、俄国、意大利 D．英国、奥匈帝国、法国
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| 14. 难度：简单 | |
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17—18世纪，欧洲兴起一股强大的社会思潮：“让真理来代替迷信，让正义来代替偏私，让平等来代替强权，让人权来代替压迫。”这股思潮的杰出代表者是 A．莎士比亚 B．但丁 C．达·芬奇 D．伏尔泰
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| 15. 难度：简单 | |
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《世界文明史》中说：“在英国发生革命的同时，开始于意大利文艺复兴时期的科学革命也在英国达到它的高潮阶段……这两大革命由此构成一幅17世纪的‘双元革命’奇观。”此时英国的“双元革命”，其一是资产阶级革命，其二是 A．牛顿建立完整力学体系 B．法拉第发现电磁感应现象 C．达尔文发表《物种起源》 D．爱因斯坦提出相对论
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| 16. 难度：简单 | |
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近年披露的《蒋介石日记》记录了他访苏时的所见：“一、儿童教育周密；二、工人皆施军队教育；三、小工厂租给私人。”日记体现了蒋介石访苏时，苏俄实施的经济政策是 A．“战时共产主义”政策 B．新经济政策 C．社会主义工业化政策 D．农业集体化政策
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| 17. 难度：简单 | |
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一战后，战胜国先后召开了巴黎和会与华盛顿会议，这两次会议的相似点是 ①帝国主义大国操纵会议 ②侵犯中国主权，损害中国利益 ③建立战后世界统治新秩序 ④促进了世界的长久和平 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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下图中，某条折线反映了苏联工业生产指数变化的趋势，这条折线是
A．① B．② C．③ D．④
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| 19. 难度：简单 | |
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2012年，美国总统奥巴马宣布推出一项新军事战略，表示美国将重返亚太地区。“一战”后，美国在华盛顿会议上凭借哪一条约从亚太地区的中国获取了最大的侵略利益？ A．《四国条约》 B．《凡尔赛和约》 C．《五国海军条约》 D．《九国公约》
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| 20. 难度：简单 | |
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阅读欧美18～19世纪大事年表（部分）。对这一时期欧美社会的分析和说明，符合历史实际的是
A．这一时期发展的主题是社会主义革命 B．推翻资本主义制度的物质条件已具备 C．资本主义尚处在不断上升和发展时期 D．社会主义制度即将代替资本主义制度
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| 21. 难度：简单 | |
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判断题（每题1分，共6分。对的填“A”，错的填“B”。） 1．1794年7月，罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，将法国大革命推向高潮。 2．在英国宪章运动中，工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。 3．19世纪中期俄日两国通过资产阶级性质的改革摆脱了沦为半殖民地国家命运，成为两国历史上的重大转折点。 4．十九世纪末二十世纪初，主要资本主义国家由垄断资本主义阶段过渡到帝国主义阶段。 5．俄罗斯姑娘娜塔莎出生于1905年。在她25岁时，她给生活在英国的叔叔写了一封信。她在信封寄出地址栏应该注上国家的名称是苏联。 6．1920年国际联盟成立后被英法控制，美国没有加入。
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| 22. 难度：简单 | |
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《 》确立美国是一个联邦制国家；1862年林肯颁布了《》扭转了美国南北战争的局势。
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| 23. 难度：简单 | |
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第一次世界大战的导火线是------------- 第一次世界大战后，帝国主义列强建立了体系-----------------
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| 24. 难度：中等 | |
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有学者认为：一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。 材料一 18世纪，启蒙学者高举理性与科学的大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活，建立“理性王国”。不难看出，启蒙运动实质上正是在新的历史条件下对文艺复兴运动的延续，是人文精神的继续弘扬。——高九江《启蒙推动下的欧洲文明》 材料二 英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料三 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重
材料四 （美国）仅1865年至1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了64万多种……为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障……美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法来保护发明创造。 ——摘自《大国崛起》解说词 （1）指出材料一中论述的近代两次“改变人心”的思想解放运动。 （2）据材料二，英国“新的政治制度”指的是什么？ （3）据材料三，比较1870年与1913年英美两国在世界工业生产总值中所占的比重，说明美国经济地位发生了什么变化？并结合材料四及所学知识，分析发生这种变化的主要原因。 （4）综合上述材料归纳促成大国崛起的主要因素。
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| 25. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答下列问题。 材料一 毛泽东曾高度评价这场革命：“……革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元。” 材料二
材料三 1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。 ——列宁 材料四20世纪30年代以来，生铁、煤炭、钢、石油总是优先于饮食、住房、医院、学校和服务行业……对人的漠不关心到了无以复加的地步。 ——《一杯苦酒——俄罗斯的布尔什维主义和改革运动》 （1）材料一中毛泽东曾高度评价的是哪一场革命？毛泽东为什么说这场革命开创了“新纪元”？ （2）根据材料二分析1921—1925年苏俄（联）粮食产量呈现怎样的变化趋势?并根据材料三指出这种变化得益于什么“改良主义的办法”? （3）根据材料三并结合所学知识分析“改良主义的办法”最主要的特点是什么？ （4）概括材料四作者对“20世纪30年代以来出现的现象”的看法?
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| 26. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答下列问题。 材料一 1500年左右，它（大西洋）一变而成一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方。一般看来，这一变化对欧洲人是有利的，但对其他地方（美洲，非洲等）的人则意味着灾难。 ——《现代世界史》 材料二 （两次工业革命）给工业化各国带来了空前的经济繁荣。……在（两次）工业革命的推动下，西方列强将世界上大片地区强行纳入资本主义的统治之下。……19世纪末，帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来。 ——《世界近现代史》 材料三 原始积累的方法决不是田园式的东西。……资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思《所谓原始积累》 （1）结合材料一和所学知识，写出当时为大西洋变为“桥梁”作出贡献的一位航海家。为什么材料一中说“这一变化对欧洲人是有利的”?从地理位置来看，有可能获得这种有利条件的是当时哪些欧洲国家?（3分） （2）结合材料二和所学知识，第二次工业革命中，给“工业化各国带来了空前的经济繁荣”的新能源技术是什么?“19世纪末，帝国主义列强重新瓜分殖民地和势力范围的争斗便尖锐起来”而导致的最终结果是什么? （3）综合上述材料，概括欧洲资本主义发展进程的主要特征。
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