| 1. 难度：简单 | |
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我国自古就有“三皇五帝”的传说，后来皇帝成为了封建国家最高统治者的称谓，请问它的出现与谁有直接关系 A．秦始皇 B．汉高祖 C．隋文帝 D．宋太祖
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| 2. 难度：简单 | |
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当今，反腐败斗争正如火如荼，综观中国古代也十分重视对官员的监督。秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监督管理。其中，在中央分管监 A．博士 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫
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| 3. 难度：简单 | |
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统一是中华民族历史发展的主流，中国历史上第一个大一统的封建王朝是 A．夏朝 B．商朝 C．秦朝 D．元朝
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| 4. 难度：简单 | |
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秦朝修筑的万里长城成为中华民族精神的象征，秦长城的起止点是（ A．临洮—咸阳 B．临洮一辽东 C．陇西一辽东 D．临洮一函谷关
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| 5. 难度：简单 | |
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“臣（李斯）请非秦记皆烧 A．兼并六国，完成统一 B．统一思想，巩固统治 C．扼杀教育，摧残文化 D．整顿吏治，以德化民
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| 6. 难度：简单 | |
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电影《英雄》中，刺客无名对秦王说：“剑字有十八种写法，互不相同。”秦王说：“统一后，这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法。”下列说法正确的是 ①秦统一后在局部地区统一了文字 ②秦统一后把小篆作为通行全国的标准文字 ③文字的统一有利于巩固国家统一 ④文字的统一促进了各地区经济文化交流 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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战国时期，各国“车途异轨，……文字异形”，秦兼并六国，实行巩固统一的措施后。下列不存在的情况是 A．“车同轨”，车辆通行无阻 B．商人交易使用圆形方孔钱 C．各地官员均用小篆体写告示 D．农民缴税用的“斗”容量不同
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| 8. 难度：简单 | |
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有位同学声称家里收藏有以下文物，请你运用所学历史知识帮他鉴别一下，哪一件肯定是假的？ A．战国时齐国的刀形币 B．秦朝的五铢钱 C．秦朝的圆形方孔半两钱 D．商朝的铜尊
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| 9. 难度：简单 | |
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秦朝末年，民间流传着“阿房，阿房，亡始皇”的童谣。你认为导致秦朝灭亡的直接原因是 A．陈胜、吴广起义 B．秦朝的暴政 C．修建阿房宫 D．项羽、刘邦起义
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| 10. 难度：简单 | |
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“王侯将相，宁有种乎？”反映了 A．陈胜具有远大理想 B．陈胜等人的反抗精神 C．王侯将相之间的矛盾 D．陈胜想进入统治阶层
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| 11. 难度：简单 | |
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秦末农民战争中，对推翻秦朝统治起决定作用的战役是 A．长平之战 B．巨鹿之战 C．城濮之战 D．马陵之战
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| 12. 难度：简单 | |
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秦始皇设想，秦朝的江山传至二世、三世以至千万世，结果只传至秦二世就灭亡了，秦朝成为我国历史上一个短命的封建王朝。它在我国历史上存在了 A．12年 B．15年 C．25年 D．30年
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| 13. 难度：简单 | |
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公元前202年，刘邦称帝，建立西汉王朝，这一事件发生在 A．公元前2世纪初 B．公元前2世纪末 C．公元前3世纪初 D．公元前3世纪末
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| 14. 难度：简单 | |
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“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”，毛泽东在《沁园春·雪》中提及的“汉武”文修武备，是位雄才大略的皇帝。他治国的核心思想来源于 A．法家学说 B．道家学说 C．儒家学说 D．墨家学说
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| 15. 难度：简单 | |
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我国古代最高学府太学创办于哪一时期？ A．秦始皇时期 B．汉文帝时期 C．汉景帝时期 D．汉武帝时期
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| 16. 难度：简单 | |
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西汉建立后，大臣陆贾向汉高祖建议“居马上得之，宁可以马上治之乎？”据此，汉初统治者实行的政策是 A．严刑峻法 B．“休养生息” C．重视农业发展 D．重视商业发展
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| 17. 难度：简单 | |
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与“光武中兴”治世局面有关的皇帝是 A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．光武帝
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| 18. 难度：简单 | |
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东汉政权和西汉政权都不能解决的社会问题是 A．土地兼并 B．苛捐杂税 C．学校教育 D．释放奴婢
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| 19. 难度：简单 | |
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下列几位科学家中，医术高明，医德高尚，被后世尊称为“医圣”的是 A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．蔡伦
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| 20. 难度：简单 | |
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2014年，中国科学家屠呦呦获得了诺贝尔医学奖，这是我们中国人的骄傲。在我国古代，也有一项世界医学史上的创举——麻沸散。它问世于 A．春秋战国 B．秦朝 C．西汉 D．
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| 21. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：中人以上，可以语上（深奥的学问）也；中人以下，不可以语上也。 ——《论语》 材料二：现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧，其实还在其次，春秋以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” 材料三：“罢黜百家，独尊儒术”。 请回答： （1）根据材料一的言论出自何人？他思想的核心是什么？ （2）材料一体现了孔子怎样的教育思想? （3）材料二中“致命打击”指的是哪一事件？“蓬蓬勃勃的自由思索”又是指什么历史现象？ （4）材料三中的这种政策是谁推行的？他是采纳了谁的建议？ （5）材料二和材料三反映了对儒学截然相反的两种态度，但现象的背后，也有着共同的目的。这个共同目的是什么？
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：《秦朝疆域图》
材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 材料三：“臣请史官非秦记皆烧之。……天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉……烧之。……以古非今者族。……所不去者，医药占卜种树之书。”制曰：“可。” ——《史记•秦始皇本纪》 材料四：秦琅邪石刻上的话：“器械一量，同书文字”。 材料五：有古人在论及秦朝灭亡的原因时说“乃举措暴众而用刑太极故也。” 请回答： （1）材料一是秦朝疆域图，根据图片填写秦朝疆域四至点：东到_____________，南到南海，西到_______________，北到长城一带。 （2）材料二“秦王扫六合”、“诸侯尽西来”指什么重大历史事件？“秦王”指的是谁？他最大的历史功绩是什么？ （3）根据材料三并结合所学，谈谈你对秦始皇在思想方面采取这一措施的 （4）材料四中说明秦王采取了哪些措施？ （5）你是否同意材料五的观点？请举出秦暴政的两个例子。
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| 23. 难度：中等 | |
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如何处理好中央和地方的关系，古代统治者进行了一系列的探索。 （1）西周统治者为了巩固统治采取了怎样的措 （2）秦初为建立统一的中央集权国家，在地方上推行什么制度？ （3）汉初诸侯王国后来的发展对中央造成什么影响？汉武帝继位后采取什么措施消除这一影响？ （4）综上所述，你认为古代的中央集权制度有什么作用？
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| 24. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。” 请回答： （1）这句话是谁说的？出自他的什么著作？ （2）该著作是什么体例？鲁迅如何称赞它？ （3）你如何看待这句话？我们可以从中领悟出哪些人
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