| 1. 难度：简单 | |
|
《三字经》是中国古代的儿童启蒙教材，包括中国传统文化的文学、历史、哲学等内容。其中“周武王，始诛纣，八百载，最长久”一句跟下列历史上的哪场战役有关 A．阪泉之战 B．牧野之战 C．巨鹿之战 D．官渡之战
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
“千耦其耘”记载于《诗经》，描述了西周时期大规模二人并耕（人力）的集体耕作场景，春秋时期可以看到一种新的耕作场景是 A．使用耒耜 B．牛耕 C．使用耧车 D．使用曲辕犁
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。判读下面三张关于他的图片，我们可以获取的历史信息是（ ）
①他是思想家，四处宣传自已的政治主张。 ②他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展。 ③他认为人才应有多种优良素质，主张“兼爱”、“非攻” ④他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革。 A. ①②③ B. ①② C. ②③ D．②③④
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
“知足常乐”源于古代“无为而治”思想。提出这一思想的是 A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是 A．郑国渠 B．灵渠 C．都江堰 D．黄河
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
柳宗元在《封建论》中说：“秦有天下，列都会而为之 A．推行分封制 B．设立郡县制 C．废除郡县制 D．废除行省制
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一位皇帝开始？ A．秦始皇 B．汉武帝 C．孝文帝 D．周武王
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
东晋元兴三年（404），政府下令废简用纸，使纸的应用日益推广和普及。纸作为重要的书写载体，它最有可能在哪个时期得到初步推广和使用 A．秦朝 B．汉朝 C．西晋 D．隋朝
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是 A．北方农民南迁带来先进技术 B．江南统治者调整统治政 C．南方战乱少，社会安定 D．南方的自然条件优越
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
课本中的历史图片是生动鲜活的历史事件的实景再现。下图反映的历史事件是
A．哥伦布到达美洲 B．麦哲伦环球航行 C．迪亚士到达好望角 D．达·伽马到达美洲
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
近代社会的到来，在政治上的特征就是“法治”取代“人治”，议会成为国家的权力中 心。最早体现这一特征的文献是 A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《巴黎和约》 D．《拿破仑法典》
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
华盛顿在1783年12月的辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台，并且向庄严的国会告别。”华盛顿完成的使命是 A．迫使英军投降 B．取得了独立战争胜利 C．完成了美国宪法的制定 D．废除了奴隶制
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
历史兴趣小组编写了一个历史短剧——《1789年7月14日，不同寻常的一天》，准备在周末晚会上演出。在设计的台词中，最有可能出现的是 A．砍掉查理一世的头！ B．雅各宾派万岁！ C．打到巴士底狱去！ D．坚决镇压王党叛乱！
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
欧美早期资产阶级革命期间发表的文献中，体现《人权宣言》显著特征的内容是 A．凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力…… B．行政权、立法权和司法权应该分开，否则就会产生独裁和专制…… C．人人生而平等，造物者赋予他们……生命权、自由权和追求幸福的权利 D．法律仅有权禁止有害于社会的行为……财产权是人神圣不可侵犯的权利……
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
拿破仑不无得意的说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽……”这样“东西”是指 A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《民法典》 D．建立法兰西帝国
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
18世纪60年代，生产领域发生了革命性的变化——工业革命。工业革命开始的标志是
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
恩格斯在论述克里米亚战争时指出：“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国人民面前丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。”“觉醒”指人们认识到俄国 A．军备落后 B．经济凋敝 C．吏治腐败 D．制度腐朽
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
历山大二世签署的《二一九法令》规定：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明俄国 A．农奴成为资产阶级 B．农业国转变为工业国 C．推行义务教育 D．农奴成为自由人
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
150多年前的元旦是美国历史上重要的一天。因为从这天起，一个重要法令开始生效了。这个法令是 A．《共产党宣言》 B．《人权宣言》 C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隶宣言》
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”日本人将西洋文明带入国内的措施是①废藩置县②建立天皇制③引进西方先进技术，殖产兴业④提倡文明开化，实行强制性义务教 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
明治高官木户孝允在一封信中说：（日本）最迫切之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。反映了当时日本政府主张 A．大力向西方学习 B．实行征兵制 C．努力发展生产 D．向东亚邻国扩张
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
某中学九年级同学在研究17 A．资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因 B．都具有民族解放斗争的性质 C．都是通过自下而上 D．都建立了资产阶级共和国
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
一战爆发后，各国为征兵发布了许多宣传海报，其中有这样一些标语：（德国）“上 帝与我们站在一起！”（俄国）“为上帝和沙皇而战吧！”其实，这些国家参战的共 同目的是（ ） A. 争夺殖民地和世界霸权 B. 争夺欧洲大陆霸权 C. 维护世界和平和民主 D. 强化封建专制统治
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
1878年，法国大作家雨果在纪念伏尔泰逝世一百周年的演讲中说：“伏尔泰战胜了敌人。他孤军奋战，打了响当当的一仗，这是一次伟大的战争”。材料中的“敌人”是指 A．封建专制制度和天主教会 B．皇帝拿破仑 C．盘剥工人的资本家 D．发动一战的同盟国
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评选出一位“世纪人物”。《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”。据你推断，这个“世纪人物”是 A．牛顿 B．马克思 C．爱因斯坦 D．爱迪生
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，，建立县制，由国家直接派官吏治理。 材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。 请回答： （1）根据材料一二所提供的信息，你能判断出它们分别是哪次改革的措施吗？ （2）材料一中，哪项措施对封建制度的确立意义重大？材料二的改革有何特点？ （3）两次改革分别起到什么作用？ （4）在我们今天56个民族的中华大家庭中已经没有鲜卑族了。因此有人认为材料一的改革使得鲜卑族消失，所以他的改革不值得肯定。你同意这个观点吗？说明理由。
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
工业化是近代以来世界历史发展的趋势，对人类的影响是全方位的、深远的。阅读材料，回答问题： 材料一随着科学技术的发展，人们对能源的需求不断提高。
（1）材料一中，煤炭和石油产量的迅速增长与哪些重大发明成果有直接关系？19世纪末还有哪一种新能源得到广泛应用？ 材料二 （2）根据材料二的提示，说明图一和图二两种交通工具的发明人。 材料三 近年来我国城市中汽车越来越多，汽车排放的尾气是雾霾天气的一个因素。 （3）根据材料二和材料三的内容，说明“科技是一把双刃剑”。 材料四 在英国，肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为常见病和导致死亡的最大原因。……1848年英国颁布了《公共卫生法》，1878年通过了《公共卫生条例》，至此英国基本上建立起了完整的资源污染防治的法律体系。 ——李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》 （4）根据材料四概括指出英国治理环境问题的主要特点是什么？ （5）减少雾霾天气，从你我做起！请你拟一份“保护环境倡议书”，你会提出哪些倡议？
|
|
| 28. 难度：简单 | |||||||||||||
|
热爱和平，避免战争是人类追求的永恒主题，上世纪发生的世界大战引起世人对“战争与和平”的深刻思考。阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪末，帝国主义矛盾激化，德国外长皮洛夫宣称：“让别的民族去分割大陆和海洋而我们德国只满足于蓝色天空的时代已经过去了。我们也要为自己要求日光下的地盘。” ——川教版《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一说明德国有什么企图，并据此分析第一次世界大战的性质是什么？ 材料二 1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论道：“这一切都来自这种该死的联盟体系，他们的较量是现代的祸根。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）在“联盟体系”中德国属于哪一集团？另一集团的核心国是哪国？最终引爆这场战争的导火线是哪一事件？ 材料三 “整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累，……到处都是残骸、击破的战车、挂在树木残枝上的碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。” ——某战地记者的报道 （3）材料三描述了战争的残酷，一战中这样的典型战例是哪一战役？在这场战争中使用了哪些新式武器使战争变得更加残酷？ 材料四 第一次世界大战资料统计表
（4）结合材料三和材料四概括第一次世界大战的影响。
|
|||||||||||||
