1. 难度:简单 | |
禅让制是中国上古时期推举部落首领的一种方式。历史上子承父业的世袭制代替该制度,“公天下”变成“家天下”开始于( ) A. 禹因治水有功成为部落联盟首领时 B. 禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝 C. 启利用家族权势成为夏朝第二代国王 D. 秦始皇建立第一个统一的中央集权的封建国家
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2. 难度:中等 | |
《汉书.食货志》记载,秦推行商鞅的“除井田,民得卖买”之法。此项措施( ) A. 促进了商品经济的繁荣 B. 促进了土地私有制的发展 C. 鼓励弃农经商 D. 允许买卖官爵
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3. 难度:简单 | |
由于社会的长期动荡,西周以来贵族垄断学术文化的局面逐渐被打破,开始了跟贵族官学对立的私人讲学风气,而且越来越有发展。开始树立私人讲学规模的是 ( ) A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 孟子
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4. 难度:中等 | |
“六合之内,皇帝之土,乃今皇帝,一家天下。”这段记功石刻说的是 ( ) A. 秦始皇统一六国 B. 汉武帝开拓疆土 C. 唐太宗贞观之治 D. 忽必烈灭南宋
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5. 难度:简单 | |
汉武帝接受主父偃建议允许诸侯王除以嫡长子继承王位外,其余诸子在原封国内封侯,新封侯国不再受王国管辖,直接由各郡来管理。他这样做的主要目的是为了 ( ) A. 分封诸侯,开发边疆 B. 削弱诸侯王国势力,加强中央集权 C. 吸取秦亡教训,减轻农民负担 D. “罢黜百家,独尊儒术”,加强思想控制
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6. 难度:简单 | |
习近平主席提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想,旨在借“丝绸之路”这一历史符号,沟通历史与未来,连接中国与世界。中国古代“丝绸之路”的开通( ) A.使世界连成一个整体 B.加速了殖民扩张和殖民掠夺 C.促进了区域文明的交流 D.促进了亚非与拉美地区的贸易往来
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7. 难度:简单 | |
“经过一年多的对峙,曹操以两万左右的兵力,出奇制胜,击破袁军十万……曹操以其非凡的才智和勇气,写下了他军事生涯最辉煌的一页。”上述材料评述的是 ( ) A. 官渡之战 B. 巨鹿之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
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8. 难度:简单 | |
“局部统一较之众军阀割据混战是一进步,它给社会生产和人民生活提供了相对安全的环境,各国统治者又都重视发展生产,为全国的再次统一奠定了基础。”这里所说的局部统一是指 ( ) A. 战国七雄 B. 三国鼎立 C. 南北朝对峙 D. 宋金并立
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9. 难度:简单 | |
2015年热播大剧《琅琊榜》以南梁大通年间(公元527年~公元528年)为故事背景拍摄,请问与南梁大通年间并存的朝代是 ( ) A. 东晋 B. 北魏 C. 隋朝 D. 唐朝
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10. 难度:中等 | |
李白的诗句“三川北掳乱如麻,四海南奔似永嘉”,反映了西晋末年中原动乱、人口南迁的境况。人口南迁产生的主要影响是 ( ) A. 破坏了南方环境和农业发展 B. 加剧了南北矛盾和割据状态 C. 完成了经济和政治重心南移 D. 促进了江南开发和民族交往
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11. 难度:简单 | |
孝文帝为了便于学习和接受汉族先进文化,他要求南迁的鲜卑人一律穿汉服、学汉语、改汉姓、与汉人通婚。他的目的是( ) A. 恢复北方生产 B. 巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治 C. 加速和促进北方民族的封建化过程 D. 接受汉族的先进文化
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12. 难度:简单 | |
晋文公是春秋时期第一位霸主。 错误: 订正: .
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13. 难度:简单 | |
为了加强思想控制,秦始皇接受商鞅的建议,焚书坑儒。 错误: 订正: .
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14. 难度:简单 | |
公元208年官渡之战,曹操战败,奠定了三国鼎立局面的基础。 错误: 订正: .
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15. 难度:中等 | |
秦汉时期是中国大一统国家格局的形成时期,社会各领域都发生了许多重要的变化。 阅读下列材料,回答问题。 材料一 初并天下,令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定。今名号不更,无以称成功,传后世,其议帝号。” ——《史记.秦始皇本纪》 材料二 秦朝加强中央集权示意图 材料三 “今诸侯或连城数十,地方千里……今以法割削之,则逆节萌起……愿陛下令诸侯推恩分子弟,以地侯之。彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱矣。”于是上从其计。 ——《汉书》 (1)从材料一中分析,秦始皇实行什么措施? (2)根据材料二并结合所学知识分析,丞相、太尉、御史大夫的职责不同体现了怎样的特点? (3)材料三所说“于是上从其计”的“上”是指哪一位皇帝?他是采取哪一项措施来巧妙解决诸侯王国对中央的威胁问题的?这一措施实施的效果如何?
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16. 难度:中等 | |
东汉末年以来,战乱频繁,政权并立。请结合所学知识探究以下问题。 【动荡与分裂】 材料一 东汉末年以来,诸侯割据,战乱频繁,中国开始了一段长达300多年的分裂局面。这段历史朝代更迭频繁,政局的分裂与文化的交流共同促进了历史的碰撞与融合。 (1)材料一中这一时期,发生的以少胜多的著名战役有哪些?(至少写出两个)这期间曾短暂完成国家的统一大业的是哪个政权? 【动荡中的发展】 材料二 (江南地区)地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山泽中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,也没有非常富裕的人。 ——改编自《史记》 材料三 (江南)地广野丰,民勤本业,一岁或稔(稔:丰收),则数郡忘饥。丝绵布帛之饶,覆衣天下(覆衣天下:这里指江南地区出产的丝绵布帛可以供天下人享用)。 ——改编自《宋书》 (2)导致材料二中《史记》描述的汉代以前的江南地区和材料三《宋书》中对江南地区描述的明显不同的主要原因有哪些?这对中国经济发展产生了怎样的影响? 【民族大融合】 材料四 魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物元也;宜改姓元氏。谓功臣旧族自代来者,姓或重复,皆改之。” ——摘自《资治通鉴》 (3)材料四中的“魏主”是谁?材料显示他实行了哪项改革措施? (4)通过以上探究,请你总结一下三国两晋南北朝时期中国社会发展呈现怎样的时代特征?
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