| 1. 难度：简单 | |
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周惠王想废掉太子郑。齐桓公为保住郑的太子地位，便以诸侯拜见太子为由，联络了八国诸侯支持太子郑，并成功地保住了郑的太子地位。这个故事发生在（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
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| 2. 难度：简单 | |
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以下是某同学做的历史课堂笔记，该笔记的主题是（ ）
A. 明太祖加强皇权 B. 明成祖加强皇权 C. 明朝的君主专制 D. 清朝的君主专制
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| 3. 难度：简单 | |
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“以清晰、精确的白话取代言约义丰的文言，其实质乃是以精确性、严密性为特征的近代思维方式取代带有模糊性特点的传统运思方式。这种取代既是文学语言的重建，也是思维的重建。”材料评述的是（ ）
A. 维新变法 B. 科举制废除 C. 五四运动
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| 4. 难度：简单 | |
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根据所学判断，下列各项对右图所述形势的影响理解准确的是（ ） A. 列强掀起瓜分中国的狂潮 B. 国共两党实现了合作抗日 C. 日本走上侵略扩张的道路 D. 中国人民开始了抗日战争
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| 5. 难度：简单 | |
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西方学者曾这样描述某一历史事件：“一切都变了，这是分水岭。……这二十几个人在这里开会，是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变。……后来很多人都说，这是整个中国革命史上最重大的一个事件。”该事件（ ） A. 是中国历史上开天辟地的大事 B. 确定了开展土地革命的总方针 C. 是中国共产党历史上生死攸关的转折点 D. 为夺取抗战的最后胜利奠定了基础
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| 6. 难度：简单 | |
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（一九五零年十二月二十五）“要分地了，他们一大早就高高兴兴地来到了洒满他们汗水的田里，等着乡政干部的到来。当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时，一些人禁不住热泪满面。”这段农民日记反映的历史事件 （ ） A. 推动了国民经济恢复和发展 B. 掀起了全国农业合作化高潮 C. 初步建立了新中国工业基础 D. 实行了家庭联产承包责任制
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| 7. 难度：简单 | |
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“第一是停止批邓，人心大顺；第二是冤案一理，人心大喜；第三是生产狠狠抓，人心乐开花。”体现此“隆中三策”的会议是（ ） A. 中共八大 B. 中共十一届三中全会 C. 中共“十二大” D. 中共“十四大”
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| 8. 难度：中等 | |
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下图中传播路线应属于（ ）
A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 儒学
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| 9. 难度：困难 | |
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“由此，可以划分出三个职业集团的基础，这三个职业集团是：做工的，打仗的，祈祷的。统治者和被统治者被严格地划分出来了。”材料所述等级现象主要存在于( ) A. 古代中国 B. 古代希腊 C. 古代印度 D. 中世纪西欧
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| 10. 难度：中等 | |
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思想—行动—结果是人类活动的一般规律。以下遵循这一规律的是（ ） A. 和魂洋才—大化改新—日本由奴隶社会过渡到封建社会 B. 人文主义—文艺复兴运动—雅典民主政治达到顶峰 C. 民族民主意识—拉美民族独立战争—建立一系列的新兴国家 D. 马克思主义—工人运动蓬勃兴起—英国完成工业革命
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| 11. 难度：困难 | |
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观察下侧图表，其中丙国是（ ）
A. 英国 B. 法国 C. 俄国 D. 德国
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| 12. 难度：简单 | |
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霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道“1929—1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思主义是其一。第二种势力是改良式的资本主义。至于第三条路，就是法西斯路线了。”这“三股势力”的典型代表分别对应的是（ ） ①中国②德国③日本④苏联⑤美国 A. ①②③ B. ④⑤③ C. ①⑤③ D. ④②③
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| 13. 难度：中等 | |
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元朝在地方设置宣政院，主管全国佛教事宜和西藏的军政要务。（ ）
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| 14. 难度：简单 | |
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美国的一位历史学家说“共产党的大多数领导人被杀害，但有些人逃进了华南山区。他们的领导人之一是毛泽东……无视莫斯科的第三国际，制定出新的革命策略。”这里“新的革命策略”指武装反抗国民党统治。（ ）
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| 15. 难度：简单 | |
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中、美、英、苏四国政府于重庆时间1945年8月15日7时（华盛顿时间8月14日19时）共同宣布日本政府无条件投降。（ ）
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 （1）下边两幅漫画折射出西欧与哪国关系的变化？
（2）结合所知识，概述出现这一变化的主要原因。
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 该计划号召建设694个工业项目，其中的156个工厂将在苏联援助下修建。到五年规划期结束之时，工业产量预计要翻一番，农业合作社要加以推广，工商业的公私合营将要完成，……在预算总支 ——摘编自徐中约《中国近代史》 （1）概 材料二 尽管苏联取得五年计划的成就，但苏联社会在大多数西方人看来，却似乎并不是一个值得效仿的社会主义乐园。不过另一方面，大多数西方人也都承认，没有在五年计划下的工业的增长，苏联就不可能为在第二次世界大战中打败希特勒做出那么大的贡献。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯 著《全球通史》 （2）材料二中有关苏联五年计划的看法，你更倾向于哪一种？请结合所学知识予以阐释说明。
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| 18. 难度：中等 | |
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对人的尊重和对生存权、发展权的追求，推动了人类文明的进步。阅读下列材料，回答问题。 【治国的理念】 材料一 唐太宗说：“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？” ——《贞观政要》 （1）材料一体现了唐太宗的什么治国理念？试举一例说说他是如何践行这一理念的？ 【革命的宣言】 材料二 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的…… ——《独立宣言》 材料三 人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。社会差别只能建立在公益基础之上。一切政治结合均旨在维护人类自然的和不受时效约束的权利。这些权利是自由、财产、安全与反抗压迫。整个主权的本原根本上乃存在于国民。任何团体或任何个人皆不得行使国民所未明白授予的权力…… ——《人权宣言》 （2）概括材料二、材料三体现的共同思想。结合所学知识，说说这两大文献产生的历史背景。 【不懈的追求】 （3）《世界人权宣言》指出，生命、自由和人身安全是最基本的人权。近代中国人民经历了屈辱、抗争（探索）和获得新生的历史。南京见证了这一过程。 下面是编辑中的“南京地区人权历史报告”的三张资料卡。参照范例，分别在“抗争（探索）篇”和“新生篇”中填写一个发生在近代南京的历史事件，条目自定，简介限60字。
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