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人教版(2017部编版)历史八年级上册第13课 五四运动同步练习
一、选择题
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1. 难度:简单

九十四年前,中国的一位外交官在参加一次国际会议时发出这样的愤慨:偌大一个省份见夺于他国,这难道是中国加入协约国作战的报酬吗?结合所学知识判断,这次会议上中国外交的失败引发了国内的一场什么运动(  )

A. 新文化运动    B. 五四运动

C. 太平天国运动    D. 维新变法运动

 

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2. 难度:简单

“共争青岛归还,同看国贼罢黜;欢呼学生复课,庆贺商店开门。”以上这副对联反映的历史事件是 (     )

A. 保路运动

B. 五四运动

C. 第一次工人运动高潮

D. 一二九运动

 

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3. 难度:简单

梁启超在纪念某一运动时说:“目前之政治运动,专恃感情冲动作用。感情之为物,起灭迅速,乏继续性,群众尤甚。吾以为近日之青年,宜萃全力以从事于文化运动,则将来之有效的政治运动,自孕育于其中……”他评述的是(    )

A. 义和团运动    B. 五四爱国运动

C. 新文化运动    D. 国民革命运动

 

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4. 难度:中等

反帝反封建是近代中国历史的主题,下列历史事件中同时具有反帝反封建性质是(          )

①洋务运动    ②戊戌变法   ③辛亥革命    ④新文化运动    ⑤五四运动

A. ①②③    B. ③⑤    C. ②③    D. ②③④

 

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5. 难度:简单

搜集有关五四运动的标语和口号,下列哪一口号最能反映五四运动的性质

A. 誓死争回青岛    B. 取消二十一条

C. 外争国权,内除国贼    D. 拒绝在巴黎和会上签字

 

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6. 难度:简单

小林在翻阅历史书籍时,看到这样一幅图片:一群游行的人手举旗帜和横幅,上面写着“废除二十一条”“还我青岛”等标语。你认为这幅图片反映的历史事件应是(    )

A. 公车上书    B. 五四运动

C. 西安事变    D. 七七事变

 

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7. 难度:中等

中国新民主主义革命开始的标志是(  )

A. 五四运动

B. 中共一大的召开

C. 井冈山会师

D. 遵义会议召开

 

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8. 难度:简单

一首纪念某重大历史事件的诗歌写道:“神舟昏暗虎狼凶,捍卫国家意志雄。学子斗争惊列寇,豪杰攻打震华庭。反封反帝风云涌,休课休劳波浪凶。□□□□值赞颂,优良传统要扬承。”下列选项适合填在空格处的是(  )

A. 五四精神    B. 长征精神    C. 国共合作    D. 抗美援朝

 

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9. 难度:中等

周恩来总理曾经说过,新民主主义革命的历史,就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指哪一重大历史事件(   

A. 鸦片战争

B. 戊戌变法

C. 五四运动

D. 开国大典

 

二、综合题
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10. 难度:中等

阅读下列材料,回答问题。

材料一: “外争国权,内惩国贼” “拒绝在和约上签字”

材料二 :“6月5日上海日商纱厂的中国工人首先罢工,……接着,机器纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等业的工人相继罢工。”

请回答:

(1)材料一中的口号是在哪一事件中提出来的?

(2)材料一中的和约是在哪一次会议上签订的?

(3)这一事件的性质如何?对中国历史最重大的影响是什么?

(4)你认为“五四精神”的核心是什么?今天我们应该如何发扬五四精神?

 

三、问答题
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11. 难度:困难

阅读下列材料,回答问题。

材料一:19世纪60年代,清朝统治者的一些开明官员掀起了一场“师夷长技”的改革运动……

材料二:90多年前爆发的五四运动,是以一批先进青年知识分子为先锋,广大人民群众共同参与的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动……

(1)请说出材料一所提的改革运动指的是哪次运动?这次运动的两个口号是什么?

(2)材料二提到的“五四运动”的导火线是什么?发生在哪一年,开始于哪个城市?最能体现五四运动反帝反封建的口号是什么?

(3)作为当代的中学生,你认为我们应该学习五四运动的什么精神?

 

四、综合题
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12. 难度:中等

阅读以下大事年表,回答问题。

5月大事记:

4日,北京大学等学校三千多名学生到天安门前集会,举行游行示威,遭到军警镇压。

5日,学生请校方出面救人。警察总监答曰:无权释放。

8日,总统要求审判学生,整顿学风。

9日,蔡元培辞去北京大学校长之职。

10日,32名学生受审。

13日,北京各大专学校校长同时上交辞呈。

14日,政府命令武力镇压学生活动。

19日,北京所有大专学校的学生拒绝上课。

20日,全市所有的中学也开始罢课。

(1)材料反映的是哪一个重大历史事件?今年是该事件爆发多少周年?

(2)根据材料,指出当时学生斗争的两种方式。

(3)根据材料,指出当时政府和校长对学生活动分别作出了哪些反应?请各举一例。

 

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