| 1. 难度：简单 | |
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某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去（ ） A. 北京周口店 B. 云南元谋 C. 浙江余姚 D. 陕西西安
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| 2. 难度：简单 | |
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标志着我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始的事件是 （ ） A. 禹建立夏朝 B. 涿鹿之战大败蚩尤 C. 汤战胜桀 D. 盘庚迁都到殷
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| 3. 难度：中等 | |
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“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱；世界文明，唯有我先；”每年清明节，为纪念中华民族的这位人文始租，数万华夏子孙会聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的传统礼制及浩大乐舞举行祭祖活动。你知道这位“人文始祖”是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 黄帝
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| 4. 难度：中等 | |
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一位新同学自我介绍说，我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的，试判断他姓 （ ） A. 秦 B. 夏 C. 宋 D. 唐
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| 5. 难度：中等 | |
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齐桓公首先称霸有诸多原因，最主要的原因在于（ ） A. 以尊王攘夷为号召 B. 管仲改革，壮大了齐国的力量 C. 齐桓公本人的威信和能力 D. 齐国经济富庶
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| 6. 难度：简单 | |
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我们说春秋战国是大变革的时期，是因为（ ） A. 战争频繁 B. 诸侯争霸 C. 新旧制度更替 D. 百家争鸣
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| 7. 难度：中等 | |
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战国时期社会生产力显著提高的标志是（ ） A. 铁农具的广泛使用和牛耕的推广 B. 中原市场的繁荣 C. 肥料的使用和适时的耕种 D. 大兴水利工程
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| 8. 难度：困难 | |
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商鞅变法成功的最根本的原因是（ ） A. 促进了社会生产力的发展 B. 顺应了时代发展的要求 C. 得到了国王秦孝公的支持 D. 得到了广大人民的支持
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| 9. 难度：简单 | |
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有一天，小明同学去参观某一历史博物馆，其中有一件刻有文字的商代文物深深地吸引了他。根据所学知识判断此文字是（ ） A. 金文 B. 甲骨文 C. 大篆 D. 隶书
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| 10. 难度：简单 | |
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史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”这则故事体现出孔子倡导并实践了他 的思想 A、“仁” B、“因材施教” C、“兼爱”、“非攻” D、“无为而治”
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| 11. 难度：中等 | |
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在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是（ ） A. 当兵立军功 B. 不隐瞒犯法行为 C. 合法经商致富 D. 大量生产粮食和布帛
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一：孔子说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” 材料二：孔子说“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。” 根据所学知识，回答下列问题： （1）材料中的“桓公”是谁？材料一说到“管仲相桓公”，管仲是如何相桓公的？ （2）管仲相桓公起到怎样的作用？在桓公之后称霸的国家中，哪一国与桓公称霸的途径是相同的？
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| 13. 难度：简单 | |
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阅读下列材料，回答问题 材料一 春秋战国以来，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣的局面。 材料二 泉城广场齐鲁文化长廊中有12尊山东历史名人雕像，其中有四人是我国春秋战国时期著名的思想家，他们是孔丘、孙武、墨翟、孟轲。 （1）材料一中“社会急剧变化”主要指什么？ （2）请从材料二中找出战国时期的儒家学派思想家，并说出其主张有哪些。 （3）孔丘的言论被收集在哪本书里？有哪些教育思想？
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| 14. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 卫鞅曰“治世不一道，便国不法古。汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 结合所学知识，回答相关问题： （1）文中“卫鞅”指的是谁？卫鞅在哪个国家进行变法？目的何在？ （2）商鞅何时、在何人的支持下进行了变法？ （3）变法中的哪项内容奠定了封建经济的基础？ （4）卫鞅曰“治世不一道，便国不法古”这一观点正确吗？给你什么启示？
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