| 1. 难度：简单 | |
|
下图是九年级某班同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，该处是（ ）
A. 文明名称 B. 出现时间 C. 著名人物 D. 文明代表
|
|
| 2. 难度：困难 | |
|
亚非早期文明中心都在大河流域，主要是因为（ ） A. 战略地位重要 B. 适宜航行、交通便利 C. 环境优美 D. 水源丰富、土地肥沃、适宜农业生产
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
穿越时空，来到伯利克里当政期间的雅典，你可以看到（ ） A. 女子带着孩子参加公民大会 B. 公民家庭的女孩不准在家练习读写 C. 雅典的所有男子都享受民主 D. 雅典经济繁荣，文化昌盛
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，在各个领域进行了改革。其内容之一是（ ） A. 实行贵族世袭制 B. 把部民转化为国家公民 C. 分封贵族为诸侯 D. 没收农民所拥有的耕地
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
天平是大家做实验时常用的仪器，其原理是下列哪位科学家发现的（ ） A. 阿基米德 B. 牛顿 C. 达尔文 D. 爱因斯坦
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
小明同学代表小组发言时说：“这是个独特的民族，它是战争狂徒，用战车把宗教传播到西亚、北欧等地，穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”指的是（ ） A. 古代埃及 B. 古代希腊 C. 古代罗马 D. 古代阿拉伯
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
如果你想写一篇关于研究早期希腊社会的论文，你会优先选择查阅的资料是（ ） A. 《俄底浦斯王》 B. 《荷马史诗》 C. 《圣经》 D. 《古兰经》
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
中国古代纪年方法主要有年号纪年、干支纪年等，新中国成立后确立了国际通行的公元纪年，与这一纪年法有关的人物是 （ ） A. 耶稣 B. 释迦牟尼 C. 张道陵 D. 穆罕默德
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
它是一座典型的哥特式建筑，它被法国大作家雨果比喻为“石头的交响乐”，它是这一地区最古老、最高大的天主教堂。它是 （ ） A. 巴黎的凡尔赛宫 B. 麦加的克尔白神庙 C. 耶路撒冷城中的“圣殿” D. 巴黎圣母院
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
“大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”这些内容出自文艺复兴时期的作品，它反映的核心思想是（ ） A. 主权在民 B. 人文主义 C. 殖民主义 D. 自由平等
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
莎士比亚被喻为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。下列哪些作品是他创作的（ ） ①《罗密欧和朱丽叶》 ②《哈姆雷特》 ③《蒙娜丽莎》 ④《最后的晚餐》 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
在历史活动课上，同学们针对文艺复兴运动的实质展开讨论，最后认定其实质就体现在“兴”上。其“兴”的含义是指（ ） A. 神学文化的复兴 B. 封建文化的重新兴盛 C. 古代希腊、罗马文化的复兴 D. 资产阶级文化的兴起
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
在1689年秋天，一群人开始共同统制一个国家……它标志着一个人统制一个国家的时代在这个国家正式结束。”这个国家应该是（ ） A. 意大利 B. 西班牙 C. 英国 D. 法国
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
17世纪发生的英国资产阶级革命反映了近代世界历史发展的趋势。这里的“趋势”指（ ） A. 资本主义社会取代封建社会 B. 封建社会取代资本主义社会 C. 无产阶级革命取代资产阶级革命 D. 社会主义社会取代资本主义社会
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
通过抓住关键词了解和掌握知识是学习历史的方法之一。与“哥伦布、沟通四大洲、引发殖民掠夺”三个关键词都相关的历史事件是（ ） A. 新航路开辟 B. 文艺复兴 C. 法国大革命 D. 英国资产阶级革命
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
16世纪的一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”，这反映了当时（ ） A. 寻找黄金是为了传播基督教 B. 输出黄金是殖民扩张的重要方式 C. 黄金是推行外交政策的唯一手段 D. 追求黄金是新航路开辟的动力之一
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
有人描述英国资产阶级革命后的议会：“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情。”这说明英国资产阶级革命后（ ） A. 权力重心在议会 B. 权力重心在国王 C. 议会权力受国王限制 D. 议会是国家的象征
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
在美国的某小镇有一块独立战争纪念碑，碑文中有这样一句话：“……如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”这个小镇应该是（ ） A. 波士顿 B. 来克星顿 C. 萨拉托加 D. 约克镇
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
华盛顿在1783年12月的辞职讲话中说：“现在，我已经完成了赋予我的使命，我将退出这个伟大的舞台。”华盛顿完成的使命是（ ） A. 取得了独立战争的胜利 B. 确立了民主共和制 C. 废除了封建农奴制 D. 废除了黑人奴隶制
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
列宁说：“现代美国史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”。这场战争（ ） ①实现了国家独立 ②推翻了封建君主专制 ③有利于美国资本主义发展 ④确立了比较民主的资产阶级政治体制 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
阅读下列材料： 材料一：公元6世纪下半叶，圣德太子派遣大量使节出使中国，全面学习中国先进文化和政治经济制度。646年，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列改革，改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。 材料二：拜占廷的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存而不是创新。它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的。他们很少有人具有创造力。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三：一个人口几乎占人类三分之二的大帝国，不顾时世，安于现状，人为隔绝于世界并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。 ——马克思 请回答： （1）从材料一中可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的？日本进行的这场改革对日本历史产生了什么影响？ （2）材料三中的大帝国指的是哪个国家？它与拜占廷帝国在对待外国先进文化有一些共同点，请根据材料二和材料三归纳出来。 （3）中国现在的对外政策是什么？ （4）你从这三个国家不同的历史命运中得到了怎样的启示？
|
|
| 22. 难度：困难 | |
|
追求民主与法制，反对专制与独裁是世界各国人民的不懈追求，自人类诞生以来，世界各国人民为追求民主与法制就进行了尝试与努力。建立法制社会是历史发展的重要趋势。依据几幅图片提供的信息，结合所学知识，回答下列各题。
请回答： (1)图一法典产生于哪一古老国度？法典内容是用什么文字刻写的？该法典维护什么人的利益？该法典地位？ (2)依据图2请写出英国资产阶级革命后确立起什么形式的政治制度？为该政治制度提供法律保障的文献是什么？该法律文献制定的目的？ (3)依据图3说出美国在资产阶级革命结束后，制定了什么文献来巩固新生的政权？并说出美国国父是谁？ (4)以上三幅图片体现了这些国家怎样的治国理念？
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
14——18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击 着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题： 材料一 （达·芬奇）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》 材料二 仅仅一个世纪之后，欧洲的航海家们已经发现了我们现在所知世界的大部分地区，并绘制成图。在最早的几次航行中，探险家首先开辟航线永远地结束了世界主要文明相互隔绝的局面。 ——《人类文明史图鉴：发现新大陆（公元1400年——1500年）》 材料三 英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。 ——钱乘旦《世界现代化历程》 材料四 向国王请愿，是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告，都是非法的 ——《权利法案》 材料五 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 ——《独立宣言》 （1）据材料一并结合所学知识，指出达·芬奇“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？列举出达·芬奇的一幅绘画代表作品。 （2） 材料二反映了人类历史上哪一重大事件？据材料指出它对世界的影响。 （3）据材料三并结合所学知识，“光荣革命”后，英国确立的“新的政治制度”是什么？其法律依据是什么？ （4）材料四中“臣民的权利”是哪次革命所取得的成果？写出该文件颁布的时间 （5）据材料概五括其核心内容？该文件发表于哪场战争？它的颁布有何意义？
|
|
