| 1. 难度：简单 | |
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人与动物有很多的相同之处，你知道人和动物的根本区别是 （ ） A. 会不会使用天然火 B. 会不会制造工具 C. 会不会语言交流 D. 会不会直立行走
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| 2. 难度：简单 | |
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在学完“中国早期人类的代表——北京人”一课后，同学们开展了模仿“北京人生活的一天”的体验活动。在活动的场景中，与史实相符的是( ) A. 用圆形方孔铜钱购物 B. 种植水稻 C. 穿着麻布衣服 D. 烧烤食物
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| 3. 难度：简单 | |
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我国是世界上最早种植粟的国家之一。下列遗址中，可为这一结论提供证据的是 （ ） A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址
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| 4. 难度：中等 | |
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假如你生活在半坡氏族公社时期，在猎获一头野猪后要将猪腿剁下，你使用的工具应该是（ ） A. 打制石器 B. 纺轮 C. 磨制石器 D. 渔叉
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| 5. 难度：中等 | |
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在长江流域的某原始遗址，发现了距今约七千年的稻谷和稻壳。据此推断，世界上最早种植水稻的是 ( ) A. 河姆渡原始居民 B. 半坡原始居民 C. 炎帝部落 D. 黄帝部落
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| 6. 难度：中等 | |
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在下列事物中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是 ( ) ①栽培稻谷遗存 ②鱼纹彩陶盆 ③干栏式房屋 ④司母戊鼎 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③
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| 7. 难度：中等 | |
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从黄帝逝世时起，华夏族就开始了祭祀黄帝的活动，并逐渐形成为国家制度。华夏族的形成与下列哪些人物有关 ( ) A. 黄帝和炎帝 B. 黄帝和禹 C. 黄帝和舜 D. 黄帝和尧
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| 8. 难度：简单 | |
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在我国远古时代，有一位英雄人物，三过家门而不入，终于治好了洪水。他是( ) A. 周武王 B. 禹 C. 商汤 D. 嬴政
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| 9. 难度：中等 | |
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《史记》记载：禹年老时，推荐伯益作为继承人。禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置，开始了“家天下”的历史。材料反映了( ) A. 禅让制开始出现 B. 分封制开始代替禅让制 C. 分封制开始出现 D. 世袭制开始代替禅让制
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| 10. 难度：中等 | |
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电视剧《封神榜》里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。这个镜头描述的历史事件是( ) A. 涿鹿之战 B. 商汤灭夏 C. 牧野之战 D. 犬戎攻破镐京
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| 11. 难度：中等 | |
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《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见周姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们（ ） A. 土地和人口 B. 封号和耕牛 C. 土地和耕牛 D. 人口和铁犁
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| 12. 难度：中等 | |
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《周礼》记载：“金有六齐(配方)，六分其金而锡居一，谓之种鼎之齐。”这反映了( ) A. 甲骨文的雕刻技巧 B. 金文的形成与发展 C. 青铜器的铸造工艺 D. 铁农具的制造技术
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| 13. 难度：中等 | |
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2017年是我国农历丁酉年(鸡年)，从字形推测下列甲骨文哪个是“鸡”字( ) A.
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| 14. 难度：中等 | |
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下列关于战国时期诸侯争霸的评价，正确的有( )①诸侯争霸，战火连年，给社会带来种种灾难 ②诸侯争霸加快了统一步伐 ③在争霸过程中，许多国家都以改革加强了自身的力量 ④在争霸过程中，华夏族和其他各族频繁接触，促进民族交融 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 15. 难度：困难 | |
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春秋战国时期各国改革变法的共同原因主要有( )①铁器和牛耕促进了社会生产力发展 ②新兴地主阶级壮大要求变革 ③实现富国强兵和争霸战争的需要 ④商鞅变法的促进 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
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| 16. 难度：简单 | |
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毛泽东曾评价说：“商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。”商鞅变法内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是( ) A. 国家承认土地私有 B. 允许土地自由买卖 C. 建立县制 D. 根据军功大小授予爵位和田宅
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| 17. 难度：简单 | |
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“在中国历史上，春秋战国是思想和文化最为辉煌灿烂、群星闪烁的时代。”这样说是因为( ) A. 各国纷纷变法，竞相改革 B. 王室衰微，诸侯争霸 C. 学术活跃，百家争鸣 D. 农业发展，商业繁荣
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| 18. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：“至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。” ——《白虎通》 材料二：1973年，考古学家在浙江余姚发现某原始农耕遗址，出土了成堆的稻谷、稻秆以及用水牛等动物肩胛骨制成的骨耜。 材料三：图中是“半坡遗址男子颅骨像还原图”，这是由沈阳市中国刑警学院刑事相貌学专家赵成文教授通过颅像复原，还原成的一个西安半坡男子形象。据悉，此次复原成果具有重大的考古研究价值。
(1)据材料一回答神农为什么要“教民农作”？材料一反映了我国原始社会的什么历史现象？ (2)材料二反映的是哪一原始居民的农耕生活？此地的原始居民种植哪种农作物？ (3)请你为材料三的半坡男子配上一段文字介绍，主要介绍一下他的生产、生活状况。) （4）材料二和材料三涉及的原始农耕遗址分别代表了我国哪些地区的原始农耕生活？
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| 19. 难度：中等 | |
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制度的创新和思想文化的繁荣影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 材料二：下图。
材料三
（1）材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？ （2）诸侯要对周天子尽哪些义务？ （3）这一制度起到了什么作用？ （4）材料三中三幅图片分别反映了战国时期哪家的思想学说？他们的代表人物分别是谁？ （5）你最欣赏三幅图片中哪一家的治国思想？请说出你的理由。(包括这家学派的主要思想 和现实意义) (6)今天，生活中有许多地方都体现了春秋战国诸子百家的思想，请举一例说明。
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| 20. 难度：中等 | |
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材料和人类文明密切相关，历史学家常以材料的名称来划分人类文明的阶段，于是就有了这些我们熟悉的词汇：石器时代、青铜时代、铁器时代。 （1）列举两件我国青铜时代的青铜器代表作。 （2）我国何时出现铁器？伴随铁器出现而产生的农业耕作技术是什么？ （3）铁器的出现不仅促进了生产的发展，还推动了社会的变革。战国时期最著名的改革是什么？它的意义是什么？
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