1. 难度:简单 | |
英国史学家马士说:“当中国人实行一种激烈的禁烟运动而使危机加剧的时候,战争果然就来到了。”材料中“禁烟运动”的领导人最有可能是( ) A. 林则徐 B. 左宗棠 C. 邓世昌 D. 李鸿章
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2. 难度:简单 | |
“鸦片流毒天下……,若犹泄泄视之,是使数十年后,中原几无可以御敌之兵,且无可以充饷之银。”这应是哪位大臣给皇帝的上书?( ) A. 林则徐 B. 关天培 C. 左宗棠 D. 李鸿章
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3. 难度:简单 | |
英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”,给中国文化和人类文明带来不可估量的损失。最能说明这一点的是( ) A. 获取大量赔款 B. 洗劫并焚毁圆明园 C. 增加新的通商口岸 D. 开辟新的内河航线
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4. 难度:中等 | |
1856年初,一个英国商人不可能做到的是( ) A. 到广州经商 B. 在上海租地建别墅 C. 在杭州持刀伤了一名中国人,杭州法官拿他没辙 D. 从上海出发坐轮船去重庆销售英国商品
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5. 难度:中等 | |
近代历史上最先强迫清政府签订不平等条约的国家是( ) A. 美国 B. 英国 C. 日本 D. 俄国
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6. 难度:简单 | |
从1898年起,活跃在山东的民间组织义和团掀起了( ) A. 反帝爱国运动 B. 维新变法运动 C. 反封建的农民运动 D. 反帝反封的民主革命运动
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7. 难度:困难 | |
“紫禁城内各宫殿,尽为寇兵分图占据,三海寿山、颐和园等处……各宫中历代珍异皆为日人捆载以去”。以上情景出现在( ) A. 第二次鸦片战争 B. 甲午中日战争 C. 八国联军侵华战争 D. 日本全面侵华战争
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8. 难度:中等 | |
刺激帝国主义列强侵略中国的野心,从而掀起瓜分中国狂潮,中国社会半殖民地化程度大大加深的近代战争是( ) A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 中日甲午战争 D. 八国联军侵华战争
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9. 难度:简单 | |
进步思想家魏源在《海国图志》一书中提出的思想是( ) A. “自强、求富 B. “师夷长技以制夷” C. “民主、科学” D. “物竞天择,适者生存”
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10. 难度:简单 | |
历史人物是历史活动中最鲜活的分子。以“近代中国人民的抗争”为主题设计的下列搭配中,正确的一项是( ) A. 左宗棠――虎门销烟 B. 邓世昌――抗击日本舰队” C. 林则徐――收复新疆 D. 义和团――抗击“洋枪队
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11. 难度:中等 | |
关于历史人物李鸿章的评价问题,近年来成为近代史研究中的一个热闹话题。无论怎样重新评价李鸿章,他代表清政府签订一系列不平等条约的事实,是他无法抹去的历史之污。下列不平等条约中,由李鸿章参加谈判并签署的是( ) A. 《马关条约》 《辛丑条约》 B. 《南京条约》 《马关条约》 C. 《北京条约》 《辛丑条约》 D. 《南京条约》 《北京条约》
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12. 难度:简单 | |
规定重庆被开为通商口岸是在( ) A. 《南京条约》 B. 《天津条约 C. 《北京条约》 D. 《马关条约》
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13. 难度:中等 | |
一家日本企业征得清政府同意后,在重庆开设了一家工厂。你认为此事最有可能发生在( ) A. 鸦片战争后 B. 洋务运动中 C. 第二次鸦片战争后 D. 甲午中日战争后
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14. 难度:简单 | |
以史为鉴,勿忘国耻,是我们学习历史的目的之一。通过“侵略与反抗”这一单元的学习,应吸取的主要教训是( ) A. 鸦片必须严禁 B. 落后就要挨打 C. 外交需要谋略 D. 努力发展教育
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15. 难度:中等 | |
阅读下列材料,回答问题。 马克思曾说英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威,迫使天朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件,而当这种隔绝状态在英国的努力之下被暴力所打破的时候,接踵而来的必然使旧制度解体的过程。 (1)“英国的大炮首先破坏了中国皇帝的权威”具体是指什么战争?它给中国带来的最严重影响是什么? (2)此后签订的一系列不平等条约中,哪一条约中的什么条款最能说明清政府成为“洋人的朝廷”?
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16. 难度:中等 | |
读下图结合所学知识回答问题: (1)图一的人物是谁?他是在哪次海战中率舰艇冲锋在前,壮烈殉国的民族英雄? (2)图二是哪一战争后留下的残迹?看到这一残迹,你有何感想?
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17. 难度:中等 | |
阅读材料,回答问题。 材料:在内忧外患十分严重的形势下,清朝统治集团中的一些人认识到,要镇压人民起义,抵御外敌侵略以维护清朝统治,就必须学习西方先进军事技术。于是他们在举办近代工业的同时,用新式枪炮、轮船装备军队,改造陆军,建立新式海军。就这样近代意义上的中国水师(海军)诞生了,然而,随着北洋水师的全军覆没,中国水师不仅输给了日本,同时再次导致骨肉分离。 请回答: (1)材料中清朝统治集团的一些人为维护清朝统治而开展的运动叫什么? (2)“北洋水师全军覆没,中国水师输给了日本”指什么战争?具体说明“骨肉分离”的含义。 (3)“再次分离的骨肉”国家领土是在什么事件之后回归祖国的? (4)依据材料,评价这次运动。
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