| 1. 难度：简单 | |
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世界三大宗教中，产生并促进阿拉伯半岛走向统一的是( ) A. 佛教 B. 基督教 C. 伊斯兰教 D. 犹太教
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| 2. 难度：简单 | |
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公元前5世纪后半期，下列哪个城邦达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，被称为全希腊的学校( ) A. 斯巴达 B. 雅典 C. 罗马 D. 东罗马帝国
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| 3. 难度：困难 | |
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下列关于伯里克利时期，雅典民主政治制度的说法中，不正确的是( ) A. 基本上实现了公民在法律面前人人平等 B. 建立在奴隶主对奴隶专政基础之上 C. 城邦居民普遍参政 D. 达到古代民主政治的顶峰
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| 4. 难度：简单 | |
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罗马在向地中海扩张过程中曾与一个强大的商业国发生过布匿战争，这个强国是( ) A. 波斯帝国 B. 马其顿 C. 亚力山大帝国 D. 迦太基
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| 5. 难度：简单 | |
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标志着西欧奴隶社会历史终结的事件是( ) A. 罗马共和国的结束 B. 罗马帝国的建立 C. 斯巴达克起义 D. 西罗马帝国灭亡
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| 6. 难度：困难 | |
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下列对西欧基督教会的评价，不切实际的是( ) A. 欧洲最大的封建主 B. 欧洲封建制度的精神支柱 C. 教会拥有至高无上的权利，其统治被称为：“黑暗统治” D. 对西欧科技文化作出了重大贡献，为资本主义的兴起准备了条件
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| 7. 难度：简单 | |
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现代人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。下列四项中，明显区别于其它三项的是（ ） A. 希波战争 B. 亚历山大东征 C. 罗马征服地中海 D. 马可·波罗来华
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| 8. 难度：简单 | |
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阿拉伯数字在我们的学习、工作和生活中运用相当广泛，它的发明者和传播者分别是（ ） A. 古代印度人、巴比伦人 B. 古代阿拉伯人、罗马人 C. 古代印度人、阿拉伯人 D. 古代阿拉伯人、埃及人
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| 9. 难度：压轴 | |
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某同学准备以“上古亚非文明”为文明进行探究性学习。他探究的内容应包括( ) ①古代埃及文明 ②古巴比伦文明 ③古代印度文明 ④古代希腊文明 ⑤中华文明 A. ①②③④ B. ①③④⑤ C. ①②③④⑤ D. ①②③⑤
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| 10. 难度：中等 | |
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文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明发展历程。曾出现在尼罗河流域的古老文字是（ ） A. 象形文字 B. 楔形文字 C. 甲骨文 D. 拉丁字母
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| 11. 难度：简单 | |
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古希腊雕塑是古代造型艺术的典范，突出表现了希腊人对人体美的崇尚。下列属于古希腊雕塑作品的是 ( ) ①《掷铁饼者》 ②《几何原本》 ③《拉奥孔》 ④《米罗的维纳斯》 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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| 12. 难度：简单 | |
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8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封，这场改革给西欧带来的影响是( ) A. 日耳曼民族的大量侵略 B. 罗马教廷权利至高无上 C. 森严的封建等级制度形成 D. 拜占庭帝国被外族所
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| 13. 难度：简单 | |
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这是一部不朽的世界文学名著，它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。这部文学名作是（ ） A．《荷马史诗》 B.《俄底浦斯王》 C.《天方夜谭》 D.《马可·波罗行纪》
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| 14. 难度：简单 | |
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同学们都知道《辛巴达航海》、《阿里巴巴和四十大盗》、《阿拉丁神灯》等脍炙人口的故事，它们均出自一部民间故事集。这部故事集是( ) A. 《一千零一夜》 B. 《伊利亚特》 C. 《被缚的普罗米修斯》 D. 《奥德赛》
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| 15. 难度：简单 | |
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下列著名建筑中，其建筑风格是哥特式的是( ) A. 中国故宫 B. 麦加清真寺 C. 罗马圆形大剧场 D. 巴黎圣母院
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| 16. 难度：中等 | |
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分别指出下图中A、B、C三处文明古国的名称
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| 17. 难度：简单 | |
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观察下图（亚历山大帝国图）并回答问题
(1) 公元前4世纪中叶称霸希腊的王国 (2) 亚历山大击败波斯主力军的战场
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| 18. 难度：中等 | |
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以下表述是从下表信息中得出的，请在括号内画A；违背上述信息的意思的，请在括号内画B；是上述信息没有涉及的，请在括号内画C
（1）雅典和罗马共和国都属于奴隶制专政政权。 （ ） （2）雅典和罗马都没有国王，实行共和。 （ ） （3）雅典的妇女和奴隶都没有政治权力。 （ ） （4）雅典和罗马的国家最高决策全都掌握在全体公民手里。（ ） （5）雅典城邦的官员有元老院选举产生。 （ ）
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| 19. 难度：简单 | |
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阅读下列材料： 材料一亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服......无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队往来，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于麠、齐世荣《世界史·古代史编·总序》 材料二（丝绸之路）这条始于公元前2世纪的古代亚欧大陆长距离贸易与文化交流的交通大动脉，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和希腊、罗马文化等连接起来，被认为是东西方文明的融合、交流之路。 ——摘编自《光明日报》 请回答： （1）根据材料一、二归纳世界不同地区之间的交往方式都有哪些？ （2）根据材料二概括丝绸之路的作用？ （3）综合以上材料，你如何看待不同文明之间的交往？
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| 20. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一 人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人的欲望，因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。 材料二 安拉是创造万物，掌握一切的宇宙唯一主宰，……大家应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。 材料三 耶稣是上帝派来拯救人类的“救世主”，只要崇拜上帝，忍受苦难，死后灵魂就会进入天堂。 请回答： （1）以上材料反映的分别是哪三种宗教的教义？其中哪一种宗教对我国的影响最大？ （2）根据以上材料，结合所学知识说说你最感干兴趣的一种宗教的主要教义。 （3）请任选一种宗教，列举一例其著名的建筑。
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| 21. 难度：简单 | |
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文明是指人类一切物质财富和精神财富的总和。人类在漫长的历史长河中， 创造和发展了多姿多彩的文明。请回答： ⑴“埃及在公元前4000年代中叶以后便进入了文明时代，同美索不达米亚文明（两河流域文明）一起，成为人类文明最早的发源地。——《世界古代文明史研究导论》”其中，古埃及文明的标志是什么？与右图密切相关的文明成果是什么？ ⑵“光荣属于希腊”，历史上的古希腊曾在文化上全面繁荣，影响深远。请列举出古希腊文学上的两项重要成就。
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| 22. 难度：困难 | |
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根据所学知识回答 ⑴在大河流域产生了哪些亚非文明古国？他们在政治上有什么特点？ ⑵公元前8世纪以来，在地中海出现了海洋文明，代表性国家是哪个？政治上有什么特点？ ⑶从人类文明产生的地域看，你能得出什么结论
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