| 1. 难度：中等 | |
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人类社会发展经历的顺序依次应为（ ） ①居无定所的群居 ②“只知其母，不知其父”的氏族 ③“既知其母，又知其父”的氏族 ④ 国家的出现 A. ①②④③ B. ①②③④ C. ①④②③ D. ②③①④
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| 2. 难度：简单 | |
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小明学完了“人类的形成”这一主题内容后对远古人类的生活状况作了一些记录，请你指出他的记录中不恰当的一项 （ ） A. 人类社会从母系氏族到父系氏族转变的根本原因是社会生产力的提高 B. 父系氏族是人类最早出现的社会组织 C. 晚期智人已经是现代意义上的人类 D. 世界上的人类分为三大主要人种
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| 3. 难度：简单 | |
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埃及被称为“尼罗河的馈赠”，下列属于尼罗河流域文明成果的是( ) A. 金字塔 B. 造纸术 C. 佛教 D. 阿拉伯文字
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| 4. 难度：中等 | |
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2017年6月16日，印度以所谓的“保护不丹”为由非法进入西藏洞朗地区而导致中印两国一度在洞朗地区紧张对峙。中印同属亚洲文明古国，下列与印度文明有关的是：（ ） ①佛教 ②种姓制度 ③阿拉伯数字 ④《汉谟拉比法典》 A. ①②③ B. ①③ C. ②③④ D. ①②
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| 5. 难度：简单 | |
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上海世博会期间，走进埃及馆，能看见黑色的馆内仿佛流淌着一条白色的“河流”沿着这条“河流”行走，我们可以回顾埃及的历史，了解埃及的现代，体验埃及的自然风光和文化，仿佛穿越了古埃及的千年文明。埃及馆内的这条“河流”指的是：（ ） A. 黄河 B. 印度河 C. 两河流域 D. 尼罗河
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| 6. 难度：中等 | |
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2016年12月7日，印度中央银行——印度储备银行宣布，将2016年4月至2017年3月印度经济增长预期从原先预计的7.6%下调至7.1%。在古代，印度作为文明古国之一有其独特的魅力。下列与印度文明有关且对其他地区文明产生了重大影响的有（ ） ①佛教 ②阿拉伯数字 ③种姓制度 ④《汉谟拉比法典》 A. ①②③ B. ①② C. ②③④ D. ①③
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| 7. 难度：简单 | |
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雅典的一个公民家庭要去参加公民大会，这个家庭有为男主人的父亲、男主人、女主人、一名小男孩、一名小女孩、一名男奴隶，请问你这个家庭可以投几票（ ） A. 一票 B. 两票 C. 三票 D. 四票
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| 8. 难度：简单 | |
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2018年2月9至25日将在韩国平昌举行第23届冬季奥林匹克运动会。这一盛会的发源地也是西方文明的发源地。该发源地是指 A. 古希腊 B. 古埃及 C. 古巴比伦 D. 古印度
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| 9. 难度：困难 | |
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下列表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 10. 难度：中等 | |
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7世纪中期，日本参照中国的隋唐制度，实施一系列改革。为日本的发展开辟了道路，是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称（ ） A. 商鞅变法 B. 大化改新 C. 百日维新 D. 伯利克里改革
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| 11. 难度：中等 | |
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比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新与法兰克王国的查理马特改革相比较，其共同之处在于（ ） A. 国家定期把土地分给农民耕种 B. 建立中央集权的天皇制封建国家 C. 实行有条件的土地分封 D. 自上而下的封建改革
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| 12. 难度：简单 | |
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恩格斯称“城市是中世纪的花朵”。西欧城市重新兴起的意义在于（ ） A. 推动了西欧封建社会的发展教会和世俗封建势力得到空前加强 B. 封建主日益贪婪加紧对市民的剥削 C. 形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级为资本主义兴起准备了条件 D. 提高了西欧的国际地位使之成为世界贸易的中心
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| 13. 难度：简单 | |
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“附庸的附庸，不是我的附庸”，这句话反映的是欧洲社会的什么现状（ ） A. 残酷的奴隶制 B. 严格的封建等级制度 C. 君主专制 D. 中央集权制
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| 14. 难度：简单 | |
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下图是世界古代文明地图，结合地图完成下面的问题。
（1）图中A文明位于非洲的尼罗河地区，它是______________（填古文明的名称），该文明的______________是世界七大奇迹之一，是法老权利的象征。 （2）图中B文明位于______________流域的古巴比伦文明，该流域的早期人类发明了______________（填早起文字名称）后来被西亚各民族广泛使用。 （3）图中C文明的种姓制度对印度社会产生了深远的影响，该制度下的贵族和农民分别属于______________ ______________（填等级具体名称）。 （4）图中D是古中国文明，请你列出两项夏商周时代的古中国的文明成果 （5）图E是西方文明的源头—古希腊文明，其最具有代表的两个城邦是__________ 斯巴达 （6）以上文明代表着哪两种文明？试分析两种文明的特征？
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| 15. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答下列问题： 材料一 我们的制度不是从我们领人的制度中模仿出来的，我们的制度是别人的模范。。。。我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 ——伯里克利 材料二 7世纪中叶，苏我氏等大豪族控制政权，天皇家族没有什么实权。贵族疯狂地兼并土地，社会矛盾空前尖锐。一部分贵族和皇室成员在留学生的影响下，于646年元旦以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，发布《改新之诏》。 材料三 “凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授；中央分京师和畿（ji）内（京都周围地带），设神祀、太政二大官和八省一台；地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制。实行征兵制，京师置五卫府，地方设军团，所有军队一律归中央统一指挥。改革大约经历了半个世纪，部分地解放了生产力，加强了中央集权，促进了国家的统一，是日本进入封建社会的起点。 请回答： （1）材料一表述的“政治制度”是那个国家（或城邦）的民主制度？这种民主有何局限性？ （2）请说出材料二中改革的名称？根据材料二概括此次改革的原因是什么？ （3）根据材料三结合所学知识，概括指出此次改革的内容？并根据材料三，指出此次改革的作用是什么？
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