| 1. 难度：中等 | |
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2016年5月21日，“弘扬传统文化践行核心价值”舜帝德孝文化实践活动启动仪式在山西省运城市舜帝德孝文化公园古柏广场举行，山西省运城市盐湖区是中华民族“德圣孝祖”舜帝的陵寝所在之地，是德孝文化发源地之一。”德圣孝祖”舜帝当上部落联盟首领的方式是（ ） A. 通过激烈的部落战争，战胜其他部落 B. 通过“禅让”制，尧将首领位子传给他 C. 凭借家庭特殊地位，继承部落首领的位子 D. 治水建立功业，受到人民爱戴，被推选为部落首领
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| 2. 难度：简单 | |
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周幽王为博美人褒姒一笑而“烽火戏诸侯”，该故事反映了我国古代的（ ） A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
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| 3. 难度：简单 | |
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战国时期是我国历史上一个重要的社会大变革时期。下列历史事件，对推动这场社会大变革起了重要作用的是（ ） A. 诸侯争霸 B. 百家争鸣 C. 焚书坑儒 D. 商鞅变法
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| 4. 难度：简单 | |
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秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是( ) A. 皇权专制 B. 任免官吏 C. 思想控制 D. 言即法律
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| 5. 难度：简单 | |
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从西周实行分封制到秦朝实行郡县制的变化，最主要的原因是（ ） A．疆域拓展的需要 B．经济发展的需要 C．加强中央集权的需要 D．奖励功臣的需要
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| 6. 难度：中等 | |
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西汉初年，统治者面临着诸多问题，要解决的首要问题是（ ） A. 消除秦王朝的残余势力 B. 恢复和发展生产 C. 学习秦朝的政治制度 D. 加强中央集权
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| 7. 难度：简单 | |
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下侧是《西汉初年郡国并行示意图》（局部）。为消除图中反映的威胁皇权的因素，汉武帝（ ）
A. 实行“削藩” B. 推行分封制 C. 颁布“推恩令” D. 宣布“罢黜百家，独尊儒术”
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| 8. 难度：简单 | |
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“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同”（董仲舒语），人君无法维持统一。为了扭转这种局面，汉武帝采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 削弱诸侯国势力 C. 罢黜百家，独尊儒术 D. 大兴文字狱
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| 9. 难度：困难 | |
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“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”以下属于诗词里“汉武”功绩的是（ ） A. 统一文字、货币和度量衡 B. 接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议 C. 开创“文景之治”的局面 D. 推行郡县制度
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| 10. 难度：困难 | |
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东汉政权后期逐步走向衰亡的原因不包括（ ） A. 外戚宦官交替专权 B. 州牧势力的膨胀 C. 黄巾起义的沉重打击 D. 王莽施政的危害
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| 11. 难度：中等 | |
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《三国志》中说：诸葛亮在临死前，吩咐在他下葬时只需要挖洞一个，棺木能够放进去便足够，自己则穿着平常的服装即可，不需要其他陪葬物。这表明诸葛亮（ ） A. 赏罚分明，突出法制 B. 为国捐躯，忠心耿耿 C. 生活腐化，挥霍一空 D. 为官清廉，严于律己
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| 12. 难度：中等 | |
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学者晁福林说，北魏孝文帝的改革把民族融合推向了一个新的高度。下列有关北魏 孝文帝改革措施的表述正确的是（ ） ①让鲜卑贵族改用汉姓 ②将都城迁往咸阳 ③鲜卑贵族必须说汉话 ④鼓励鲜卑人穿汉服 A. ①②③ B. ②③④ C. ①② D. ①④
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| 13. 难度：简单 | |
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“说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉联姻、学汉礼法”，这些关键词与哪一历史事件有关（ ） A. 分封制 B. 商鞅变法 C. 郡县制 D. 北魏孝文帝改革
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| 14. 难度：简单 | |
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小明同学为某单元设计了如图所示的示意图，请你根据所学知识判断该单元的主题是（ ）
A. 中华文明的起源 B. 国家的产生和社会变革 C. 政权分立与民族交融 D. 繁荣与开放的社会
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| 15. 难度：困难 | |
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我国历史悠久，疆域辽阔，如何管理国家、加强中央集权是历代帝王都很重视的一个问题，阅读下面材料，回答问题。 材料一
（1）依据材料一所示信息，指出秦朝创立的政治制度的名称。秦建立这一制度，采用的是战国末期哪一位思想家的哪一思想？ 材料二 “愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。”于是上从其计。 （2）材料二中的“上”指的是__________，他接受主父偃的建议，实行“推恩令”，削弱_________的势力，加强中央集权。 材料三 “诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” （3）据材料三指出汉武帝接受了学者_________提出的“罢黜百家，__________”建议。从此，___________居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 材料四 明代思想家李贽说秦始皇是“千古一帝”，也有人说秦始皇是暴君。班固说汉武帝“雄才大略”，司马光说汉武帝“穷奢极欲，繁刑重敛，内侈宫室，外事四夷，信惑神怪，巡游无度，使百姓疲敝”。 （4）你认为应该怎样才能正确地评价古代封建帝王？
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| 16. 难度：困难 | |||||||||
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在中华民族的历史上，出现过多次变法改革，推动了中华民族的发展与进步，请观察下面的图片，然后回答问题。
请回答： （1）图中A、B两处的人物分别是谁？图中的辩论结束后，秦国开始了哪一重大活动？最终促成了哪一社会制度的确立？ （2）表格中的姓氏改革与哪一历史事件有关？再举出该事件中的两项措施。 （3）结合上面图表和所学历史知识，你从上述两个事件中得到了哪些启示？
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