| 1. 难度：简单 | |
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毛泽东曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造；……”这里的“始祖”是指（ ） A. 禹 B. 舜 C. 尧 D. 炎帝和黄帝
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| 2. 难度：简单 | |
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夏朝是历史上第一个国家，它的建立者是（ ） A. 炎帝 B. 黄帝 C. 禹 D. 启
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| 3. 难度：简单 | |
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山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称 A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制
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| 4. 难度：简单 | |
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历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头．最早可以追溯到（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
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| 5. 难度：简单 | |
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商代最突出的手工业是( ) A. 纺织业 B. 制陶业 C. 冶铁业 D. 青铜制造业
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| 6. 难度：简单 | |
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诸侯争霸是春秋时期的时代特征。最早“霸诸侯，一匡天下”的是（ ） A. 齐恒公 B. 晋文公 C. 秦穆公 D. 楚庄王
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| 7. 难度：简单 | |
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战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是 （ ） A. 将领冲锋在前的表率作用 B. 作战武器锋利先进 C. 战场立功国家赐给田宅和爵位 D. 战略战术运用得当
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| 8. 难度：中等 | |
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人们为了说明一个深奥的道理，常用讲故事的方式。仔细回忆一下“塞翁失马”这个成语故事，想一想它最能体现哪一学派的思想主张？（ ） A、儒家 B、道家 C、墨家 D、法家
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| 9. 难度：困难 | |
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下列人物中有一位被秦始皇奉为自己的理论指导老师（ ） A. 孔子 B. 孟子 C. 董仲舒 D. 韩非子
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| 10. 难度：简单 | |
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“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
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| 11. 难度：简单 | |
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六年级（5）班同学在排演历史剧《汉武帝》，其中有一场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项（ ） A. 颁布“推恩令” B. 推行“罢黜百家，独尊儒术”政策 C. 商讨派谁出使西域 D. 商议开凿灵渠．
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| 12. 难度：简单 | |
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我国青铜制造业最灿烂的时期是（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周
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| 13. 难度：简单 | |
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从“千耦其耕”到个体农耕的演变过程中，起决定作用的因素是（ ） A. 各国的变改革 B. 磨制石器的广泛应用 C. 铁器牛耕的使用与推广 D. 人类智慧的提高
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| 14. 难度：中等 | |
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秦始皇二十六年(公元前221年)，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)，这主要得益于商鞅变法规定 （ ） A. 奖励耕织 B. 推行县制 C. 承认土地私有，准许土地买卖 D. 奖励军功，按功受爵
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| 15. 难度：简单 | |
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“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ） A. 以“德”教化人 B. 有教无类 C. 因材施教 D. 当仁不让于师
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| 16. 难度：中等 | |
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为秦朝“海内皆臣”格局最终形成奠定基础的关键战役是（ ） A. 城濮之战 B. 长平之战 C. 阪泉之战 D. 邲之战
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| 17. 难度：简单 | |
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我国历史上第一次农民大起义是 （ ） A. 陈胜吴广起义 B. 国人暴动 C. 周武灭商 D. 商鞅变法
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| 18. 难度：中等 | |
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在秦朝的中央集权体制中，协助皇帝处理全国政务的是 A. 丞相 B. 太尉 C. 郡守 D. 御史大夫
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| 19. 难度：简单 | |
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“罢黜百家，独尊儒术”的“百家”指的是 ( ) A. 道家、法家 B. 诸子百家 C. 道家、儒家 D. 除儒家以外的诸子百家
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| 20. 难度：简单 | |
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西汉出现政治、经济、思想、军事大一统的局面是在 ( ) A. 汉高祖时期 B. 汉文帝时期 C. 汉武帝时期 D. 汉元帝时期
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| 21. 难度：困难 | |
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材料：战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是商鞅在秦国的变法。 （1）根据材料，请指出商鞅变法的目的是什么？变法得到了谁的支持？ （2）商鞅后来被车裂而死，那么他变法的目的达到没有？ （3）某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在哪一边？试说明你的理由。 （4）请回答商鞅变法的时间?请写出变法的内容中哪一条对社会的变革起了关键性的作用？ （5）商鞅变法有什么重要的影响？
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| 22. 难度：中等 | |
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材料一：《左转》中记载：昔武王克商，……其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者有四十人。 材料二：《荀子• 儒效》说：周公……兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。 请回答：⑴根据材料回答，西周实行怎样的政治制度？该制度的目的是？ （2）从材料中看出在西周，哪些人可能被分封为诸侯？ （3）西周的分封制产生了怎样的作用？
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| 23. 难度：中等 | |
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材料一：……惜 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚…… ——毛泽东《沁园春•雪》 材料二：汉初分封的诸侯国，势力逐渐膨胀，对皇权构成严重威胁。像汉武帝的叔叔梁王出行则千乘百骑，和天子一样威风。…… （1）“秦皇汉武”分别指的是哪一历史人物？ （2）秦皇、汉武在思想统治方面分别采取谁的建议？实施了什么措施？ （3）秦皇、汉武为巩固统治在经济方面各自采取了什么样的措施？ （4）材料二反映了汉初社会的哪一问题？汉武帝采取了哪一措施解决这个问题？这一措施是谁建议的？
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| 24. 难度：简单 | |
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材料一：知之为知之，不知为不知，是知也”。 阅读后，请回答： （1）这句话出自哪一部书？这部书记在了谁的言论？ （2）此人的学说对后世带来什么样的影响？
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