| 1. 难度：简单 | |
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“没有钱花的人既不是自由人，也不会风度翩翩。有道德的人应当追求财富，使自己过上好日子……只要不损人利己，凭自己熟练的技艺增加财富的人是值得称赞的。”你认为这一观点最早形成于( ) A. 文艺复兴时期 B. 古希腊时期 C. 启蒙运动时期 D. 工业革命时期
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| 2. 难度：中等 | |
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英国著名经济学家亚当·斯密认为：“美洲的发现和经由好望角抵达东印度的航线的开辟，是人类历史上最伟大、最重要的两件事。”这两件事之所以“伟大”和“重要”在于 ①沟通了欧亚非美四大洲 ②证实了地球是球形的科学真理 ③促进了欧洲资本主义发展 ④为文艺复兴的兴起创造了经济条件 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
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| 3. 难度：简单 | |
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某同学是“大航海时代”的游戏迷。在游戏中，作为虚拟主角的他在西班牙国王的支持下，率领船队横渡大西洋，发现美洲大陆。他虚拟的角色应是（ ） A. 迪亚士 B. 达•伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦
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| 4. 难度：简单 | |
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九年级一班张超同学在学完一章节历史课后，根据所学知识整理制作了一张学习卡片(如下图)。根据卡片可知，张超同学这一章节历史课的专题应是（ ）
A. 资本主义的发展 B. 资产阶级统治的巩固和扩大 C. 西欧走出中古时代 D. 欧美主要国家的社会巨变
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| 5. 难度：简单 | |
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英军统帅盖奇1774年给伦敦的报告中惊呼：“遍及整个美洲大陆的激情把所有的人联合在一种共同的事业中……全体人民达到这样的狂热程度，以致准备进行疯狂的尝试。”报告中“共同的事业”是指（ ） A. 维护国家的统一 B. 摧毁封建专制统治 C. 确立君主立宪制 D. 推翻英国殖民统治
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| 6. 难度：简单 | |
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比较历史事件的异同有利于历史知识的掌握和理解。吴晓波对《独立宣言》和《人权宣言》共同点的归纳，正确的是（ ） ①都是早期资产阶级革命的纲领性文献 ②都主张人生而自由平等 ③都对封建统治进行批评和否定 ④都推动了世界历史发展的进程 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 7. 难度：简单 | |
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攻占巴士底狱的消息传到凡尔赛时，路易十六惊呼：“什么！这是叛乱！”他身边的一个近臣却说：“不，陛下，这是革命！”这段对话的历史背景是）（ ） A. 英国资产阶级革命爆发 B. 法国大革命爆发 C. 美国独立战争爆发 D. 俄国十月革命爆发
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| 8. 难度：简单 | |
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崛起于法国动荡之际的拿破仑果敢刚毅，一生传奇。其是非成败，众说纷纭；身前身后，褒贬不一。如果以推动文明进步、创造文明遗产的角度肯定拿破仑，可选择的史实依据是（ ） ①夺取政权，加冕称帝 ②打败反法联军，冲击欧洲封建势力，扩散法国大革命成果 ③征战欧洲，扩疆拓土 ④亲自主持编制并颁布实施《民法典》 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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| 9. 难度：简单 | |
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美国内战爆发后，林肯曾说：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，不是拯救或摧毁奴隶制。”这表明林肯（ ） A. 同情黑人奴隶，反对奴隶制度 B. 坚决主张废除奴隶制 C. 寻找向南方妥协的借口 D. 把解放黑奴作为维护统一进行战争的措施
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| 10. 难度：简单 | |
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在殖民地人民抗争过程中，涌现出很多历史人物，其中被称为“南美的解放者”的是（ ） A. 玻利瓦尔 B. 圣西丁 C. 章西女王 D. 哥伦布
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| 11. 难度：简单 | |
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美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“正如整个世界感受史蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船，加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响。作者在这里要说明的是（ ） A. 科技革命对社会的影响越来越大 B. 工业革命对历史发展有重大影响 C. 美国革命和法国大革命影响深远 D. 世界各地的横向联系进一步加强
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| 12. 难度：简单 | |
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19世纪中后期，日本以纺织业为重点的轻工业发展特别迅速，到1890年，日本已从棉纺进口国变为棉纺出口国。这主要得益于（ ） A. 实施殖产兴业政策 B. 推行文明开化政策 C. 废除封建等级制度 D. 建立中央集权制度
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| 13. 难度：简单 | |
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习近平在天津考察时曾指出：“民生没有终点，只有新起点。”19世纪60年代，俄国亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是( ) A. 大力发展教育事业 B. 努力发展近代工业 C. 引进西方先进技术 D. 解决农民土地问题
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| 14. 难度：简单 | |
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拜伦(1788～1824年)是英国19世纪初期伟大的浪漫主义诗人，在他生活的时代，不可能发生的事情是( ) A. 他在报纸上看到有关黑人奴隶买卖的广告 B. 他与欧洲大陆的朋友用电话交流写作心情 C. 他听说拿破仑当上法兰西第一帝国的皇帝 D. 他乘坐轮船到欧洲大陆各国旅游了解国情
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| 15. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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1913年英、美、德、法的实力对比表：
上述表格所反映的史实导致的直接后果是：（ ） A. 三国同盟和三国协约的形成 B. 轴心国集团和反法西斯同盟的形成 C. 美德取代英法掌握了世界霸权 D. 美英矛盾成为帝国主义的主要矛盾
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| 16. 难度：简单 | |
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史论结合是历史学科的重要特点之一。在学习过程中，要注意区分史实与史论。下列 表述中，属于“史论”的是 A. 1916 年 2 月，德、法双方在凡尔登展开血战 B. 一战爆发后，意大利参加了协约国集团作战 C. 一战中，英国首先使用新式武器坦克 D. 一战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战
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| 17. 难度：中等 | |
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张华在学习与伏尔泰有关的内容时，做了以下笔记，其中正确的是（ ） ①伏尔泰是19世纪法国著名的启蒙思想家 ②伏尔泰认为教士是世界上最好的人 ③伏尔泰等启蒙思想家对“自由”“平等”思想的宣传，促进了欧洲社会的进步 ④ 伏尔泰反对封建专制，主张开明的君主执政 A. ①②③④ B. ②③ C. ③④ D. ①③④
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| 18. 难度：简单 | |
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有位著名的生物学家以充分的事实证明了物种的可能性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，从根本上推翻了“神创论”和“物种不变论”，从而完整地确立了生物进化学说。他是（ ） A. 牛顿 B. 达尔文 C. 爱因斯坦 D. 伏尔泰
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| 19. 难度：困难 | ||||||||||||||||||||
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阅读材料，回答问题。 材料一 “规定不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。” ——《世界历史》九年级上册 材料二 宣言痛斥英国国王对殖民地的暴政。宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。同时宣告北美13个殖民地独立。 ——《世界历史》九年级上册 材料三 科技革命重大发明简表
（1）材料一、材料二分别出自哪个国家的什么文献？ （2）根据材料二，并结合所学的知识回答，是谁领导北美13个殖民地获得独立的？ （3）从材料四的发明简表中你能得出什么结论？ （4）根据上述材料归纳英国和美国崛起强大的主要因素有哪些？
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| 20. 难度：中等 | |
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危机，是险境也是机会。政治危机、民族危机、经济危机等伴随历史的延续，客观上也促进了文明的发展和社会的进步。结合所学知识，完成下列问题。 【图片现危机】 （1）19世纪中期，面对历史发展的潮流，美国、俄国和日本都出现了社会危机。根据下列图片展现的历史信息，分别写出三国面临的主要社会危机是什么。
【举措展胜机】 （2）面对社会危机，当时的美国、俄国和日本分别是怎样转危为机的？ （3）俄国、日本解决危机的方式的共同点是什么？美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用？ （4）借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
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