| 1. 难度：简单 | |
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下列古代的思想家中，都属于儒家代表人物的是（ ） ①孔子 ②老子 ③孟子 ④庄子 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 2. 难度：简单 | |
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学了“百家争鸣”以后，同学们对本班任课教师的教学管理风格“议论纷纷”。下列说法正确的有 ①语文课陈老师善于因材施教，以德治班，颇得儒家真谛 ②数学课张老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 ③生物课李老师讲究顺其自然，无为而治，深得墨家精髓 ④历史课王老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 3. 难度：困难 | |
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有位古代思想家认为：“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体。”这位思想家可能是( ) A. 老子 B. 孟子 C. 韩非子 D. 屈原
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| 4. 难度：简单 | |
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小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是（ ） A. 为政以德，有教无类 B. 知彼知己，百战不殆 C. 顺其自然，以柔克刚 D. 严刑酷法，中央集权
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| 5. 难度：简单 | |
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“罢黜百家，独尊儒术”的“百家”是指 A. 诸子百家 B. 除儒家以外的诸子百家 C. 法家和墨家 D. 道家和兵家
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| 6. 难度：简单 | |
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我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家是 ( ) A. 夏朝 B. 西周 C. 秦朝 D. 西汉
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| 7. 难度：简单 | |
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秦朝统一后规定全国统一的标准文字是 ( ) A. 隶书 B. 楷书 C. 草书 D. 小篆
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| 8. 难度：简单 | |
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“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它的兴修沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通。这一水利工程是 （ ） A. 大运河 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 灵渠
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| 9. 难度：简单 | |
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对我国历史上第一次大规模农民起义的认识，正确的为 ①发生在秦朝大泽乡 ②起义领导者是陈胜、吴广 ③这次起义推翻了秦朝的统治 ④根本原因是秦朝的残暴统治 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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如果古代有微信，那么在汉武帝的微信朋友圈，下列人物最有可能出现的是（ ） A. 项羽 B. 董仲舒 C. 蔡伦 D. 华佗
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| 11. 难度：简单 | |
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西汉初年,统治者采取轻徭薄赋发展生产的措施.其根本目的是（ ） A. 吸取秦亡的教训 B. 减轻人们的负担 C. 发展生产 D. 巩固统治
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| 12. 难度：简单 | |
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光武帝统治时期实施的政策不包括（ ） A. 减轻农民负担，减轻刑法 B. 合并郡县，惩处贪官污吏 C. 盐铁专营，统一铸造五铢钱 D. 内迁少数民族，缓和民族矛盾
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| 13. 难度：简单 | |
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人民网2016年3月31日报道：据了解，河北出土的宋代4块古碑中的宋元祐八年重造汉光武帝敕封牡丹仙子神庙碑，详细记载了当时尧山、柏乡两县八村村民重修汉光武帝刘秀敕封牡丹仙子神庙一事。刘秀建立的东汉基本情况是 A. 公元25年建都于长安 B. 公元9年建都于洛阳 C. 公元25年建都于洛阳 D. 公元前25年建都于洛阳
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| 14. 难度：简单 | |
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改革是社会进步的永恒主题。公元前356年，商鞅变法使秦国成了战国后期最富强的诸侯国。请你指出商鞅变法的内容中，对后世影响最为深远的是（ ） A. 建立县制 B. 鼓励农民开垦荒地 C. 奖励打仗有功的人 D. 废除贵族的世袭特权
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| 15. 难度：中等 | |
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作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，交战激烈而得名。这一时期的著名战役有 ①长平之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④牧野之战 A. ①②③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
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| 16. 难度：简单 | |
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山西省被称为“三晋之地”，这一说法正确的解释是 （ ） A. 山西曾经建立过三个晋国 B. 人们的约定俗称 C. 战国初期，山西境内的晋国被一分为三 D. 山西曾经被一个叫“三晋”的国家统治过
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| 17. 难度：简单 | |
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春秋战国时期由于生产力的发展，促使社会不断变革，最终导致奴隶制度的瓦解，封建制度的确立。那么，最能代表当时生产力发展水平的是 A. 青铜器的广泛使用 B. 水利事业的发展 C. 铁农具、牛耕的使用和推广 D. 耕作技术的提高
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| 18. 难度：简单 | |
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战国时期，社会风雷激荡，战火连天，出现了七个主要的诸侯国，其中位于最南端的是（ ） A. 秦国 B. 魏国 C. 齐国 D. 楚国
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| 19. 难度：中等 | |
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秦始皇二十六年(公元前221年)，蒙恬被封为将军，后因破齐有功被拜为内史(秦朝京城的最高行政长官)，这主要得益于商鞅变法规定 （ ） A. 奖励耕织 B. 推行县制 C. 承认土地私有，准许土地买卖 D. 奖励军功，按功受爵
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| 20. 难度：简单 | |
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“始春秋，终战国，五霸强，七雄出．”引自《三字经》，其中的“七雄”是指 A. 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 B. 楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩 C. 晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏 D. 吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
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| 21. 难度：简单 | |
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对晋文公称霸起着决定性作用的战役是（ ） A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 城濮之战 D. 长平之战
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| 22. 难度：中等 | |
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商朝以后，______________的类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限( ) A. 礼器 B. 石器 C. 银器 D. 铁器
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| 23. 难度：中等 | |
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西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎 ，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是（ ） A. 西周实行分封制，呈现等级森严的特征 B. 西周社会的腐败现象严重 C. 西周手工业中青铜冶炼十分落后 D. 西周各地经济发展不平衡
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| 24. 难度：中等 | |
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夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 自然灾害严重，使社会经济遭到破坏 B. 王朝后期国王昏庸残暴 C. 爆发平民大起义 D. 统治者的励精图治
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| 25. 难度：困难 | |
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下列帝王中，能任用贤能，并使国家强大起来的有（ ） ①商汤 ②周文王 ③齐桓公 ④商纣 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①②④
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| 26. 难度：中等 | |
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王亮向韩国留学生介绍夏、商、西周的历史。下列各项中与史实不符的是 A. 我国历史上第一个王朝的建立是禹 B. 禹建立夏朝，从此王位世袭制取代禅让制 C. 汤起兵灭夏，建立商朝 D. 周武王率大军伐纣，灭商建周
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| 27. 难度：中等 | |
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“君主”是指人类进入文明社会具备国家雏形以后对最高统治者的称谓。下列君主出现的先后顺序是 （ ） ①桀 ②启 ③周厉王 ④汤 ⑤周平王 A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ②①③⑤④ D. ④①②⑤③
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| 28. 难度：简单 | |
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下列考古发现，能够证明半坡居民比北京人进步的是
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 29. 难度：困难 | |
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河姆渡原始居民和半坡原始居民的生产和生活情况的共同之处有（ ） ①都能建造房屋，过着定居生活 ②都能制作陶器 ③都种植水稻 ④都饲养家畜 ⑤都使用磨制石器 A. ①②③④⑤ B. ①②④⑤ C. ②③④⑤ D. ①②③⑤
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| 30. 难度：中等 | |
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材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而亡，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而巡礼者不足多“。孝公曰"sh善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令 ——司马迁《史记•商鞅列传》 （1）材料一中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？这一理论属哪家学派？ （2）假如你是卫鞅，你应该怎样帮助国君加强对地方的控制？ （3）卫鞅代表了什么阶级的利益？为维护该阶级的利益，他实行了什么措施？ （4）卫鞅的改革起到了什么作用？ （5）卫鞅被处死后，他的许多措施仍继续实行，这说明了什么问题？ （6）依据材料说明，我们应该学习卫鞅的什么精神？
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| 31. 难度：中等 | |
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毛泽东的《沁园春•雪》提到“惜秦皇汉武，略输文采……” （1）材料中“秦皇”、“汉武”分别是谁？ （2）他们加强地方的控制分别采取什么措施？ （3）他们在促进经济发展方面分别采取什么措施？ （4）为促进文化发展，他们分别采用什么措施？ （5）“秦皇”的治国理论采用哪家学派的思想？该学派代表人物是谁？简述他的治国思想。 （6）“汉武”的治国理论采用哪家学派的思想？该学派的创始人是谁？他在教育方面有何成就？ （7）简述“秦皇”“汉武”两人对于中国历史发展有何影响。
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