| 1. 难度：简单 | |
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历史教师在介绍我国某一原始人类时，提到“他们生活在距今约70万-20万年之间，已经会使用天然火，过着群居的生活”，此原始人类应该是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 山顶洞人 D. 半坡人
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| 2. 难度：简单 | |
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我国原始农耕时代取得的几项重要成就是（ ） ①种植粟 ②能制造陶器 ③种植水稻 ④铸造铁器 ⑤发明瓷器 A．①②③ B．②③④ C．①③ D．①④⑤
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| 3. 难度：简单 | |
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在我国远古时代，经常发生很大的水患，造成巨大灾难。有一位英雄人物，花了13年时间，三过家门而不入，终于治好了洪水，造福人民。这个人物是 A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹
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| 4. 难度：简单 | |
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为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是( )
A．禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制
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| 5. 难度：简单 | |
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商鞅变法的措施中，对下列哪些人有奖励（ ） ①书读得好的人 ②农业生产搞得好的人 ③仗打得好的人 ④生意做得好的人 A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ②③④
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| 6. 难度：简单 | |
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历史学习中要掌握历史年代与世纪的计算方法。汉高祖刘邦建立西汉王朝的公元前202年应是 A. 公元前2世纪 B. 公元前3世纪 C. 公元2世纪 D. 公元3世纪
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| 7. 难度：简单 | |
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下边是某同学整理的“赤壁之战”资料卡片。卡片中表述错误的是，赤壁之战的
A. 时间 B. 交战双方 C. 结果 D. 影响
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| 8. 难度：简单 | |
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杜牧在“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”诗句中描述了佛教在中国传播的盛况。请问佛教传入中国的时间是 A. 春秋战国时期 B. 西汉末年 C. 三国两晋时期 D. 南北朝时期
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| 9. 难度：中等 | |
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连云港某中学曹同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是 A. 统一国家的建立 B. 国家的产生与社会变革 C. 中华文明的起源 D. 政权分立与民族融合
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| 10. 难度：简单 | |
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他生活在东汉时期，所著《伤寒杂病论》收选了300多个药方被尊为“众方之祖”，官至太守仍坚持给百姓看病，被后世尊称为“医圣”。他是（ ） A．李时珍 B．张仲景 C．华佗 D．孙思邈
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| 11. 难度：中等 | |
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穿越时空你来到秦始皇统治时期的秦朝，你不能遇到的事情是 A. 百姓围观用小篆写成的榜文 B. 奖励功臣大封天下诸侯 C. 千古一帝开始自称“始皇帝” D. 全国划分为三十六个郡
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| 12. 难度：简单 | |
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电视剧《汉武大帝》中主父偃使汉武帝不费一兵、不损寸土，就巧妙削弱诸侯王封国势力的建议是 A. “推恩令” B. 加强监察制度 C. “罢黜百家，独尊儒术” D. 分封制
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| 13. 难度：简单 | |
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当代中国,教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中,最能体现教育公平精神的是( ) A. 因材施教 B. 温故知新 C. 有教无类 D. 仁者爱人
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| 14. 难度：简单 | |
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2010年1月13日，中国社会科学院在北京举办年度考古学论坛，“河南安阳曹操高陵”被列为2009年中国考古六大新发现之一，引起了社会各个层面的普遍关注。下列关于曹操事迹的表述，不正确的是 A. “挟天子以令诸侯”，取得政治优势 B. 与刘备、孙权联军在赤壁展开激战 C. 废掉汉献帝，建立魏国 D. 完成北方的统一
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| 15. 难度：简单 | |
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中国古代有一部史学巨著，其内容“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，其作者“功业追尼父，千秋太史公”，其体例则开纪传体史书之先河。它是（ ） A. 《史记》 B. 《汉书》 C. 《通典》 D. 《资治通鉴》
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| 16. 难度：简单 | |
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以下图片反映出的历史现象是
A. 中外交往 B. 民族融合 C. 国家统一 D. 经济发展
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| 17. 难度：中等 | |
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中国是一个文明古国，曾在许多领域处于世界前列，为人类文明做出了重大贡献。 【圣贤思想】 材料一2014年12月14日，应开罗（埃及首都）中国文化中心邀请，山东省艺术研究院院长张积强在开罗中国文化中心图书馆为埃及听众带来了一场精彩的孔子思想讲座，受到了当地孔子思想爱好者的热烈欢迎。 ——中国新闻网 材料二孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南（越南）……孔子之道又流行于欧美。英、法、德、意、美、奥之学者热心研究孔子者，岁炽日烈…… ——（日）岛南戈吉朗《诸子百家》 （1）结合所学知识，说一说“孔子思想”的主要内容是什么？依据材料一、二概括“孔子之道”的影响。 【伟大工程】 材料三当代文人余秋雨说“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。如果说，长城占据了辽阔的空间，那么，它却实实在在地占据了邈远（年代久远的意思）的时间。” （2）材料三中余秋雨笔下的“它”指的是哪一工程？这一工程修建者是谁？ （3）从材料三中找出余秋雨描述秦长城的语言。秦始皇下令修长城的目的是什么？通过对两个伟大工程的学习你能得出什么认识？ 【先进科技】 材料四下图一图二分别是我国古代著名的科学家和医学家。
（4）图一科学家的主要成果是什么？对人类文化发展有何影响？ （5）图二医学家的主要成就是什么？
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| 18. 难度：中等 | |||||||||||
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灌南县某中学七年级历史兴趣小组开展对“丝绸之路”的研究性学习，请你参与下列活动。 【看图说史】 材料一丝绸之路示意图
（1）请写出A、E两处所代表的地区。为加强对图中西域（今新疆地区）的管辖，西汉王朝设置了什么机构？这一机构的设置说明了什么？ 【论从史出】 表1：“丝绸之路”开辟后的中西交流
（2）据表1的史实，推理得出的结论： 【重走丝路】 （3）吴华同学一家暑假将参加了一个旅行团重走丝绸之路，重温汉代的辉煌与繁荣。请你推荐两处历史人文景观或城镇，并说明推荐理由。 【学史感悟】 材料二这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、头赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 （4）据材料二，指出今天在共建“一带一路”的进程中应如何弘扬丝绸之路精神？
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| 19. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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三国两晋南北朝时期，王朝更替，种族迁徙，民族交融，江南地区也得到开发。请结合所学知识，回答下列问题。 （1）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较为直观形象的展示出来，理清历史发展的脉络。在下图中①和②处分别是什么政权（或王朝）？依据图示指出，三国两晋南北朝时期的政治特征是什么？
材料一《汉书》记载：“江南地广或火耕水耨。民食（食：吃）鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧（忧：担心）冻饿，亦亡（亡：无）千金之家。”（原文大意：江南地域辽阔，有的地区用烧荒和原始的水稻耕作技术从事农业生产。老百姓把鱼和米作为主食，靠打渔狩猎和采集为谋生手段。……由于食物的供给有保障，人们不担心挨冻受饿，但这里也没有非常富有的人家） 《宋书》记载：“江南之（之：作）为国盛（盛：繁荣昌盛）矣.……地广野丰，民勤本业（农业），一岁或稔（稔：大丰收），则数郡忘（忘：无）饥。”（原文大意：江南是全国最繁荣昌盛的地方。……土地辽阔，物产丰富，百姓勤劳，努力耕种。如果一年大丰收，就可以解决好几个郡的粮食。） （2）阅读材料一比较《宋书》与《汉书》记载的江南经济有哪些不同？想一想南北朝时期江南经济发展的主要原因是什么？ 材料二
（3）材料二的图和表格反映的是哪一场改革？这场改革有什么积极作用？ （4）表格归纳法有助于人们通过对探究主题的系统把握和对相互关联知识的鲜明对比来强化记忆，按照相关提示，完成下表。
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