| 1. 难度：简单 | |
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我国历史上第一个国家是 （ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 东周 D. 春秋
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| 2. 难度：简单 | |
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西周实行分封制的目的是（ ）。 A. 拱卫皇室，防止外族侵入 B. 巩固国家政权 C. 开发边远地区的经济文化 D. 建立对全国的控制网
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| 3. 难度：简单 | |
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下列内容不符合西周分封制的是（ ）。 A. 周天子分封亲属功臣，让他们到各地做诸侯 B. 诸侯必须服从周天子的命令，保卫周天子 C. 各个诸侯必须保持密切联系，共同抵御外族入侵 D. 诸侯要按受封土地数量向天子定期纳税
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| 4. 难度：简单 | |
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我国青铜文明的灿烂时期是（ ）。 A. 夏朝 B. 商周 C. 西周 D. 春秋
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| 5. 难度：简单 | |
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夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A. 建国者没有打好基础 B. 不注意与周边少数民族的关系 C. 最后一个国君暴虐残酷 D. 内部发生严重的叛乱
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| 6. 难度：简单 | |
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西周时一平民在田中劳作，关于他可能使用的农具错误的是（ ） A．用石镰收割庄稼 B．用装有木柄的骨耜耕地 C．用铁制的犁耕地 D．用青铜农具进行生产
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| 7. 难度：简单 | |
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西周时为巩固统治，开发边疆而实行的制度是（ ）。 A．禅让制 B．世袭制 C．兄终弟及制 D．分封制
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| 8. 难度：中等 | |
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关于春秋争霸战争，下列说法正确的是: （ ） ①争霸的背景是周王室日渐衰微②目的是为了维护周天子的威信③争霸的实质是要获取周天子过去的政治、经济特权④争霸战争具有两面性: A. ①③④ B. ①②③ C. ①②③④ D. ②③④
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| 9. 难度：简单 | |
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贵族把奴隶当作祭祀祖先的供品或殉葬品始于（ ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.战国
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| 10. 难度：中等 | |
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我国古书中“千耦其耘”的现象应出现于（ ）。 A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
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| 11. 难度：简单 | |
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秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（ ）。 A. 使用的铁农具最多 B. 使用牛耕最普遍 C. 兴修水利工程最多 D. 商鞅变法最彻底
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| 12. 难度：简单 | |
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战国时期，新兴地主阶级登上历史舞台主要通过（ ）。 A. 实行变法 B. 人民起义 C. 分封诸侯 D. 争霸战争
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| 13. 难度：中等 | |
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关于甲骨文，错误的解释是（ ） A. 我国古代的一种比较成熟的文字 B. 甲骨文对研究商朝的历史有重要价值 C. 商朝时期在龟甲和兽骨上的文字 D. 是研究商朝历史的唯一资料
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| 14. 难度：简单 | |
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战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ）。 A. 生产力的不断发展 B. 社会大变革的出现 C. 频繁的争霸战争 D. 学术的繁荣和思想的活跃
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| 15. 难度：简单 | |
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在诸子百家中，主张“无为而治”的是：( ) A.儒家 B.道家 C.法家 D.墨家
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| 16. 难度：简单 | |
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孔子的教育成就主要有（ ）。 ① 以德教民 ② 以礼治国 ③ 有教无类 ④ 当仁不让 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
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| 17. 难度：中等 | |
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战国时期诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是（ ）。 A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 兵家
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| 18. 难度：简单 | |
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成为我国封建社会正统思想并对后世的思想文化产生巨大影响的学说是（ ）。 A. 儒家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家
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| 19. 难度：困难 | |
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下列描述公元前350年生活在关中地区某人发迹的故事,你认为不可能的是 ( ) A. 他在一次战争中杀敌有功,得到几十亩土地的赏赐 B. 几年后,他辛勤耕种这些土地,粮食丰收,政府免除他的徭役 C. 后来,他用卖粮的钱,又添置了几十亩土地,成为小地主 D. 四十岁后,他卖掉所有的土地去经商,得到政府的奖励,成为拥有雄厚资产的大商人
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| 20. 难度：简单 | |
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下列成语和晋楚争霸有关的是（ ）。 A. 老马识途 B. 退避三舍 C. 卧薪尝胆 D. 尊王攘夷
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| 21. 难度：中等 | |
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目前世界上发现的最大的青铜器是（ ）。 A. 司母戊鼎 B. 四羊方尊 C. 青铜立人像 D. 青铜鼎
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| 22. 难度：中等 | |
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都江堰位于今天的（ ）。 A. 湖南省 B. 云南省 C. 湖北省 D. 四川省
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| 23. 难度：简单 | |
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战国时期的编钟出土的地点是（ ）。 A. 湖南省 B. 云南省 C. 湖北省 D. 四川省
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| 24. 难度：中等 | |
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东周的建立者是（ ）。 A. 周文王 B. 周武王 C. 周幽王 D. 周平王
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| 25. 难度：简单 | |
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西周的都城在（ ）。 A. 阳城 B. 亳 C. 镐京 D. 洛邑
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| 26. 难度：中等 | |
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禹死后，他的儿子启夺取了王位，建立了我国历史上第一个王朝——夏朝，我国开始了“公天下”的历史。
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| 27. 难度：中等 | |
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战国初年，秦、晋、齐、燕、楚、吴、越七国并立，史称战国七雄。
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| 28. 难度：中等 | |
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甲骨文纪录和反映了西周的政治、经济情况，商朝最大的青铜器是四羊方尊。
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| 29. 难度：中等 | |
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孔子是儒家学派的创始人，著有《论语》一书；孙子是兵家创始人，著有《孙膑兵法》一书。
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| 30. 难度：中等 | |
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小明：小强，你能给我说说都江堰吗？ 小强：当然可以。都江堰在珠江上，是两千年前的秦朝人李冰父子修建的，那儿还有二王庙，就是为了纪念他们的。都江堰分三部分：分水鱼嘴将江水分成内江和外江，内江灌溉，外江分洪。飞沙堰将内江的水引入灌溉农田，宝瓶口还可以在夏季泄洪排沙。江上还有一座安澜桥，可好玩了。
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| 31. 难度：中等 | |
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卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 （1）文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？ （2）文中反映卫鞅什么主张？ （3）文中的议论代表哪个阶级？结果如何？
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| 32. 难度：中等 | |
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一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。 （1）这反映出当时的什么社会现象？ （2）当时还有一种什么生产工具的使用和推广，推动了生产力的发展？ （3）当时在生产领域出现了什么情况？
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| 33. 难度：中等 | |
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材料一 “三人行，必有吾师焉。” 材料二 “当仁不让于师。” 材料三 “知之为知之，不知为不知。” （1）材料一、二、三是谁所言，他生活在什么时期？ （2）上述材料的教育思想对我们的学习有何启发？
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| 34. 难度：中等 | |
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春秋战国时期为什么会形成百家争鸣的局面？当时有哪些主要的学派？
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