1. 难度:中等 | |
结束南北朝时期的分裂割据局面,使中国再次实现统一的朝代是( ) A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 北周
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2. 难度:简单 | |
在历史学习中,图片往往隐含着大量的有效信息。从下图“隋大运河示意图”中我们可以得到的准确信息是( ) ①它的中心是洛阳 ②它沟通了我国南北交通 ③它促进了我国南北经济的交流 ④它有效抵御了北方游牧民族的进攻 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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3. 难度:中等 | |
法国启蒙思想家魁奈说:“中国无世袭贵族,官爵仅靠功绩与才能获得……工匠的子弟也能当上总督。”他所评价的是中国的( ) A. 分封制度 B. 察举制度 C. 监察制度 D. 科举制度
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4. 难度:中等 | |
隋朝是个短命王朝,仅传二世即亡,你认为隋朝灭亡最根本的原因应该是 A. 权臣当道 B. 隋炀帝的暴政 C. 土地兼并严重 D. 隋末农民起义
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5. 难度:简单 | |
唐太宗是我国历史上杰出的地主阶级政治家。有关唐太宗,下列叙述不正确的是( ) A. 吸取隋亡教训,轻徭薄赋 B. 创立了三省六部制 C. 知人善任,虚心纳谏 D. 民族政策开明,被誉为“天可汗”
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6. 难度:中等 | |
若要为武则天的无字碑补题碑文,下列内容不可能出现的是( ) A. 中国历史上唯一的女皇帝 B. 社会经济持续发展 C. 大力发展科举制度 D. 为“贞观之治”的到来奠定了基础
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7. 难度:简单 | |
“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”诗歌中的“开元全盛日”指的是 A. 唐高宗统治时期 B. 唐太宗统治时期 C. 武则天统治时期 D. 唐玄宗统治时期
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8. 难度:简单 | |
创新是一个民族发展的灵魂,中华民族自古以来就拥有了不少创造发明。下面属于唐朝时期发明创造的农业生产工具是 ①曲辕犁 ②筒车 ③水排 ④耧车 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④
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9. 难度:简单 | |
唐朝时,有一位日本人去长安集市购买商品,你认为他不能买到的是( ) A. 用活字印刷术印刷的书籍 B. 茶叶 C. 青瓷 D. 唐三彩
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10. 难度:简单 | |
小明要进行研究性学习,搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃会盟”“鉴真东渡”等相关资料,由此可知,他研究的主题是( ) A. 政权分立和民族交融 B. 统一国家的建立 C. 繁荣与开放的唐朝 D. 中华文明的起源
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11. 难度:简单 | |
小明暑假期间去西部实地感受大开发的情况,顺路参观了大昭寺内的文成公主像,据此判断他去的是( ) A. 成都 B. 兰州 C. 西宁 D. 拉萨
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12. 难度:简单 | |
史载唐太宗时,有大臣奏请修复长城,太宗一笑置之。太宗不修长城的理由是( ) A. 唐初北方无边患 B. 长城已失去防御能力 C. 唐朝国力虚弱,无财力支持 D. 开明的民族政策使民族关系融洽
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13. 难度:简单 | |
有一次,唐玄宗召集县令进行考试,结果40多人因不合格而被罢官。这体现了他( ) A. 打击地方权贵 B. 宽以待人 C. 整顿吏治 D. 任人唯亲
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14. 难度:简单 | |
民族友好交往在我国历史上写下了一段段佳话。文成公主入藏带去了先进的生产技术,促进了吐蕃的发展与进步,密切了唐蕃经济文化交流。吐蕃位于下图中的( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④
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15. 难度:简单 | |
我国诗歌的黄金时代是在( ) A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 汉朝
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16. 难度:中等 | |
唐朝著名的诗人有很多。有位诗人创作了大量的忧国忧民、反映社会现实生活的诗作,“朱门酒肉臭,路有冻死骨”就是他的名句。后人称他为“诗圣”,他是 A. 王维 B. 李白 C. 杜甫 D. 白居易
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17. 难度:简单 | |
歌手河图在《不见长安》中唱道:“长安城有人歌诗三百,歌尽了悲欢。”下列属于曾经发生在长安城“悲”的是( ) A. 盘庚迁殷 B. 开元盛世 C. 安史之乱 D. 黄巾起义
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18. 难度:简单 | |
唐代的繁荣与开放在很大程度上与中外交流的发展有关。以下最能表明中国人学习外国文化的开放意识和刻苦精神的是( ) A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 文成公主入藏 D. 遣唐使到来
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19. 难度:中等 | |
假如穿越时光隧道来到唐朝,你有可能经历到的事情是 ①听魏征的故事 ②读李白的诗 ③欣赏柳公权的书法作品 ④读《资治通鉴》 ⑤乘坐装有指南针的海船从事海外贸易 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ②③⑤ D. ①②
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20. 难度:中等 | |
阅读下列材料,回答问题。 材料一 唐太宗引用古人的话说:“舟所以比人君,水所以比黎庶,水能载舟,亦能覆舟。” 材料二 唐太宗时期,进士科的地位日益提高,考进士科的人数比其他科多,录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道:“太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头!”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出,得意地说:“天下英雄,入吾彀中矣。” (1)材料一中,唐太宗这句话主要阐述了什么关系?他为处理这一关系采取了什么措施? (2)结合材料二,说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的?在哪个朝代得以完善? (3)科举制度在当时产生了什么作用?
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21. 难度:简单 | |
阅读下列材料,回答问题。 材料一 唐太宗:“自古皆贵(认为……尊贵)中华,贱(轻视)夷狄,朕独爱之如一。” ——《资治通鉴》 材料二 如下图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。 材料三 外甥是先皇帝舅宿亲,又蒙降金城公主,遂和同(为)一家。天下百姓,普皆安乐。 ——《旧唐书·吐蕃传》 (1)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么?它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策? (2)材料二表明,唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些?吐蕃是我国哪个少数民族的祖先? (3)材料三中,唐与吐蕃“和同(为)一家”有何重要意义?由此对于那些蓄意破坏民族团结的“藏独”分子你最想说的是什么?
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22. 难度:困难 | |
和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可以借鉴的地方。 步骤一:走进历史,了解社会和谐。 (1)社会经济的和谐:请举出这段时期出现的两个盛世局面。 (2)君主与大臣的和谐:请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。 (3)民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。 (4)社会制度的和谐:请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。 步骤二:反思历史,认识不和谐的音符。 (5)这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁? 步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。 (6)结合本主题和所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?
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