| 1. 难度：简单 | |
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老师在介绍某处原始文化遗址时出示了下面几幅图片,此文化遗址最有可能是 ( )
A. 元谋人遗址 B. 北京人遗址 C. 河姆渡遗 D. 半坡遗址
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| 2. 难度：简单 | |
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据《史记》记载，禹年老时，推荐伯益作为继承人，但禹的儿子启却举兵杀死伯益，继承了父亲的位置。从材料中能得到的准确信息是（ ） A. 伯益建立夏朝 B. 世袭制代替禅让制 C. 夏朝建立标志我国封建社会开始 D. 启是夏朝第一代君主
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| 3. 难度：中等 | |
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文物是鲜活的历史。下列文物反映了商朝手工业发展水平的是（ ）
A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ②④
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| 4. 难度：简单 | |
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《史记》记载:“平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯(霸主)。”该材料说明东周时期（ ） ①周天子威望下降 ②诸侯不再听从周天子命令 ③诸侯之间经常进行争霸战争 ④最终秦国完成国家统一 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③
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| 5. 难度：简单 | |
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(2017·资阳期末)“七雄戈戟乱如麻,四海无人得坐家”是一首咏史诗的前两句。该诗咏叹的我国古代历史时期是 ( ) A. 远古时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 三国时期
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| 6. 难度：简单 | |
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下面哪一项能够佐证下图孔子“万世师表”(千秋万代老师的楷模)的称号 ( )
A. 提倡“为政以德” B. 主张以“德”教化人民 C. 主张以“礼”治国 D. 主张“有教无类”
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| 7. 难度：中等 | |
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历史影视作品是对历史进行的艺术加工，但必须尊重历史事实。下列情节与秦朝的历史事实不符合的是 A. 秦始皇让大将蒙恬北击匈奴，后来又让他负责修筑万里长城 B. 商人张三前往咸阳城做生意，随身携带了很多圆形方孔铜钱 C. 小吏李四用小篆誊抄了一张政府告示，呈交给县令大人过目 D. 王五去世后，他儿子世袭了他的职位当上郡守，负责地方政务
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| 8. 难度：简单 | |
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秦帝国的横空出世和顷刻间灰飞烟灭的命运,令人叹息。最后秦朝统治者向谁投降 ( ) A. 项羽 B. 陈胜 C. 吴广 D. 刘邦
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| 9. 难度：简单 | |
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“诏令劝农薄赋徭，躬行节俭尚廉潮。生民养息人丁旺，强国富民兴汉朝。”诗句歌颂的是 A. 大禹治水 B. 秦灭六国 C. 文景之治 D. 光武中兴
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| 10. 难度：简单 | |
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把儒家学说作为封建正统思想，在政治、经济、军事和思想上实现大一统的皇帝是（ ） A. 汉文帝 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖
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| 11. 难度：中等 | |
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东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是( ) A. 中央和地方矛盾的激化 B. 统治阶级内部的派系斗争 C. 皇帝昏庸愚昧，不理朝政 D. 外戚和宦官交替专权
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| 12. 难度：简单 | |
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“自古书契多编以竹简,其用缣帛(即按书写需要裁好的丝织品)者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。乃造意(发明、创造)用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”文中的记载是下列哪一人物的发明 ( ) A. 贾思勰 B. 蔡伦 C. 张仲景 D. 华佗
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| 13. 难度：简单 | |
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东汉末年,经过长期的军阀混战,相互兼并,于公元3世纪20年代,形成了三国鼎立的局面。其中在北方建立政权的都城是 ( ) A. 成都 B. 长安 C. 洛阳 D. 建业
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| 14. 难度：简单 | |
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抓住特征，根据独特之处来加深印象，有助于我们更好地掌握历史知识。比如383年、494年等都是“一肩挑两头”（中间一个数，挑左右两个相同的数）的年代。你会把383年和哪一场战役联系在一起（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 淝水之战 D. 城濮之战
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| 15. 难度：简单 | |
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(2017·龙岩期末)三国两晋南北朝时,曾统一过黄河流域的少数民族有( ) ①氐族 ②羌族 ③鲜卑族 ④匈奴族 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③
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| 16. 难度：简单 | |
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某电视剧摄制组布置了一个三国初期曹植的书房道具,其道具有四样,根据你学过的历史知识判断,其中错误的是 ( ) A. 书桌上有纸张 B. 墙上有临摹的《洛神赋图》 C. 书桌上放着一盘葡萄 D. 书架上有一本《史记》
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| 17. 难度：简单 | |
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我们的祖先创造的文化被后人称为“农耕文化”，半坡居民和河姆渡居民是我国古代农耕文化的典型代表。农耕文化的特点有( ) ①种植农作物 ②饲养家畜 ③建造房屋，过着定居生活 ④普遍使用打制石器 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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《诗经·国风·卫风·木瓜》载到:“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是( ) A. 春秋争霸 B. 牧野之战 C. 长平之战 D. 桂陵之战
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| 19. 难度：简单 | |
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古诗有云：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可西汉张骞不畏雄关险阻，为丝绸之路的开辟作出了重要贡献，丝绸之路的正确路线是（ ） A. 长安→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦 B. 长安→河西走廊→安息→今新疆境内→大秦 C. 洛阳→安息→河西走廊→今新疆境内→大秦 D. 洛阳→河西走廊→今新疆境内→安息→大秦
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| 20. 难度：中等 | |
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2016年1月24日，中央电视台《国宝档案》栏目组走进医圣祠，围绕中医祖庭博大精深的中医药文化，讲述医圣祠国宝档案与传奇。请问我国的“医圣”是( ) A. 董仲舒 B. 蔡伦 C. 华佗 D. 张仲景
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| 21. 难度：简单 | |
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材料一 诸不在六艺之科孔子之术者,皆绝其道,勿使并进,邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣。 ——摘自《汉书·董仲舒传》 材料二春秋战国时期,垄断在贵族手中的文化教育逐步扩展。有些人创立学说,广收学生,大办私学。 (1)材料一 反映出董仲舒的主要主张是什么?该主张的提出对儒家思想的发展产生了怎样的影响? (2)材料四中“创立学说,广收学生,大办私学”最具影响力的代表人物是谁?
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| 22. 难度：简单 | |
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纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理，维护了国家统一。阅读材料，回答问题。 材料一罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 ——《史记·周本纪》 （1）材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？ 材料二秦朝行政管理系统示意图
（2）根据材料二指出，秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取的措施。 材料三史书记载：汉初在沿用秦地方管理制度外，还分封了一些诸侯王国。诸侯王的权力很大，在封地内可以任免官吏，收取租税，铸造钱币，还拥有兵权。诸侯王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央。 （3）材料三所反映的问题后来对中央政权造成什么影响？汉武帝为消除这一影响在政治和思想上分别采取了什么措施？
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| 23. 难度：简单 | |
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三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期,王朝更替,政权分立,江南得到开发… 材料一
(1)哪一战役奠定了材料一中三国鼎立局面形成的基础?孙权建立了图示中哪个政权?(写字母)结束三国鼎立局面,实现短暂统一的是哪一朝代? 材料二 东晋政府对待侨流的政策:建立侨郡县,承认流人为侨人,给予侨民以持白籍、免除税役的权利。到梁代,(姑苏)附近已是“良畴美柘,畦畎相望,连宇高甍,阡陌如绣”,一派田美土肥之象了。 ——万绳楠《江东侨郡县的建立与经济的开发》 (2)从材料二中得出什么信息?结合所学知识,分析材料二中“田美土肥之象”出现的最主要原因。 材料三 北魏孝文帝曾说:“国家兴自北土,徙居平城,此间用武之地,非可文治。崤函帝宅,河洛(今洛阳一带)王里,因兹大举,光宅中原。移风易俗,信为甚难。” ——《魏书·任城王传》 (3)材料三反映了孝文帝为学习汉族先进文化而采取了什么重要举措?举两例说明“移风易俗”的具体表现。孝文帝的这些改革措施产生了怎样的历史作用? (4)根据上述三则材料,归纳推动三国两晋南北朝时期最终走向统一的因素。
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