1. 难度:困难 | |
《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》(2016年第1版)中写到:“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人( ) ①会制造石器 ②会种植粟 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
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2. 难度:简单 | |
记者 2016 年 10 月 11 日从农业部获悉,由袁隆平院士领衔的超级稻第四期攻 关项目获得重大突破,创造了亩产 1026.7 公斤的新纪录。我国古代最早种植水 稻的是( ) A. 山顶洞人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人
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3. 难度:简单 | |
2016年4月4日,丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行,来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼,下列有关黄帝的叙述,正确的是( ) ①建造宫室,制作衣裳,教人们挖井,发明舟车,为后世的衣食住行奠定了基础 ②被后人尊称为“人文初祖” ③是传说时代的治水英雄 ④发明了文字,编出了乐谱。 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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4. 难度:简单 | |
下列与下图相关的制度是( ) A. 分封制 B. 种姓制度 C. 三省六部制 D. 行省制
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5. 难度:简单 | |
观察《春秋形势图》和《战国形势图》,你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国,在战国形势图上找不到,该诸侯国是 A. 晋 B. 齐 C. 楚 D. 秦
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6. 难度:简单 | |
兴水利,除水害,事关人类生存.“它的规模从表面上看,远不如长城宏大,却注定要稳稳当当地造福千年.”由于它的修建,使成都平原成为富饶的“天府之国”,“它”是指我国古代的哪一项水利工程( ) A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. 大运河
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7. 难度:困难 | |
党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”,“美丽中国”重视生态文明的自然之美,战国时期儒家代表人物孟子也曾提出类似主张,他的主张是( ) A. 反对以大欺小、以强凌弱 B. “罢黜百家,独尊儒术” C. 不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树 D. 顺其自然,无为而冶
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8. 难度:简单 | |
复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”这一名句。此名句出自( ) A. B. C. D.
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9. 难度:简单 | |
下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是 A. 商朝、秦朝、三国 B. 秦朝、隋朝、唐朝 C. 商朝、秦朝、隋朝 D. 隋朝、宋朝、明朝
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10. 难度:简单 | |
(2017临沂)陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义,在中国农民战争史上占有重要地位。这次起义爆发并得到各地农民纷纷响应的原因是( ) ①秦朝的徭役繁重 ②秦朝的赋税很重 ③秦朝统一度量衡 ④秦朝的刑法残酷 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③ D. ②④
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11. 难度:中等 | |
构建和谐社会是当今的焦点话题之一.一些学者认为,我国古代历史上一些社会生产生活安定、经济繁荣、政治比较清明的历史时期可以说是我国古代和谐社会的典型代表.下列不属于我国古代社会和谐现象的是( ) A. 文景之治 B. 秦二世的统治 C. 贞观之治 D. 开元盛世
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12. 难度:简单 | |
“文景之治”这一盛世景象出现的原因有( ) ①吸取秦王的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 ②注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑 ③文帝、景帝提倡节俭,并以身作则 ④重视“以德化民”,社会比较安定 ⑤“罢黜百家,独尊儒术”,用儒家思想进行统治 A. ①②③④ B. ①②③⑤ C. ①③④⑤ D. ②③④⑤
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13. 难度:困难 | |
张老师在讲授《大一统的汉朝》一课时,出示了两幅图片(如下图).对这两幅图片的解读,正确的是( ) A. 太学是最早的私学 B. 汉武帝推行儒学教育,在长安举办太学 C. 汉武帝首创殿试 D. 太学生通过钻研八股,求取功名
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14. 难度:简单 | |
下列邮票介绍了我国古代的四大发明,其中发明时间为“汉代”的是( ) A. 造纸术 B. 火药 C. 印刷术 D. 指南针
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15. 难度:简单 | |
下列科学家与其成就的搭配中,正确的一项是( ) A. 华佗--推算出圆周率 B. 李时珍--写成《齐民要术》 C. 张仲景--写成《伤寒杂病论》 D. 宋应星--创制“麻沸散”
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16. 难度:简单 | |
下图反映的历史现象,说明魏晋南北朝时期,江南地区的开发得益于( ) A. 优越的自然条件 B. 人口的大量迁移 C. 统治者的措施 D. 稳定的社会环境
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17. 难度:简单 | |
下列地图所示现象对三国两晋南北朝历史发展的影响不包括( ) A. 促进了民族融合 B. 丰富发展了中华文明 C. 完成了全国经济重心南移 D. 加速了少数民族封建化
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18. 难度:简单 | |
近几年,网上热议“中国会不会因北京持续雾霾而迁都”问题。网友吴铭说,有迁都的可能性,我国历史上就曾因种种原因而发生多次迁都,如商王盘庚、周平王、北魏孝文帝、明成祖等统治时期都迁都过。其中,北魏孝文帝迁都( ) A. 长安 B. 洛阳 C. 应天 D. 燕京
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19. 难度:简单 | |
据《北史》记载:“魏主引见朝臣,诏断北语,一从正音…年三十以上,习性已久,容或不可卒革.三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧.若有故为,当降爵黜官…”材料表明北魏孝文帝下令鲜卑贵族和官员( ) A. 采用汉姓 B. 改穿汉族服装 C. 学习汉语 D. 与汉人通婚
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20. 难度:困难 | |
东晋王羲之的书法独创一家,行书、草书流畅潇洒,“飘若浮云,矫若惊龙”。他被尊为“书圣”。以下书法作品中,他的代表作是( ) A. B. C. D.
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21. 难度:简单 | |
我国现存的第一部完整的农业科学著作是( ) A. 《齐民要术》 B. 《水经注》 C. 《天工开物》 D. 《本草纲目》
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22. 难度:中等 | |
再现史前人类活动。 (1)寻找证物 初一某班历史课堂:同学A发挥想象力,描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。①北京人长相还类似古猿,前额低平、颧骨突出、嘴部前伸。他们一般居住在山洞里。②白天,男人(暂且称为人)拿着木棒、各种石器围捕、砍砸鹿等猎物。③女人出去采摘,老人和孩子留下来看守火种,他们一般在洞内和洞口各堆设1个火堆,用来照明、取暖和驱赶野兽。晚上,男人女人各自带着成果回来,围着篝火分享食物。 能为描述①提供考古依据的是:______ (填写图号) 能为描述②提供考古依据的是:______ (填写图号) 能为描述③提供考古依据的是:______ (填写图号) (2)进行解释 以下是同学B搜集的反映半坡人、河姆渡人生产、生活的图片。请你仿照范例,对这位同学搜集的图片进行解释。 [范例]“半坡人面鱼纹彩陶盆”可以见证半坡人会制作陶器。 “骨耜”可以见证______ 。 “复原的干栏式房屋”可以见证______ 。 (3)得出结论 由上述探究可知,我们了解史前社会历史的重要依据是______ 。
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23. 难度:中等 | |
某校七年级开展“商鞅变法”专题学习,请你参与下列活动。 【阅读材料】 材料一战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。期中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。 材料二商君相秦十年,宗室贵族多怨望者。……后五月而秦孝公卒,……秦惠文王车裂商君以徇,曰:“莫如商君反者!”遂灭商君之家。 【回顾历史】 (1)根据材料一指出商鞅变法的目的是什么? (2)商鞅在谁的支持下进行了变法?他变法的主要措施有哪些?(答出三点即可) (3)根据上述材料回答,假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位农民,你是否支持商鞅变法?为什么? 【得出认识】 (4)根据材料二分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么?你从中得到什么认识?
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24. 难度:中等 | |
习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想,引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料,回答问题。 材料一 下图为丝绸之路示意图。 材料二 沿着这条道路,中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传,西方的皮毛、汗血马、瓜果以及魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。 ——摘编自北师大版《中国历史》七年级上册 材料三 2100多年前,中国汉代的张骞两次出使中亚,开启了中国同中亚各国友好交往的大门,开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。 近20多年来,随着中国同欧亚国家关系快速发展,古老的丝绸之路日益焕发出新的生机活力。发展同中亚各国的友好合作关系是中国外交优先方向。 ——摘编自新华网 (1)结合所学知识,请回答材料一图片中的A、E两处分别是什么地方? (2)材料一、材料二分别体现了丝绸之路走向和交流的什么特点? (3)综合上述材料,你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要作用?今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实意义?
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25. 难度:中等 | |
阅读下列材料: 材料一:它在五胡十六国的大混战中神秘地崛起,沿着盛乐、平城、洛阳三级跳的轨迹,在历史上划出了一道漂亮的弧线。在汉唐两座中国封建文明高峰之间的漫长岁月中,它实现了由弱势到强势,由分裂到统一,由胡族到汉化三大关键性转折,逐渐使北方民族融合进入中华文明之中,开启了通向隋唐盛世的大门。 材料二:历史剧《胡笳汉月》的故事发生在南北对峙,同时也是民族大融合的北魏时期,当时北魏鲜卑贵族势力采用原始落后的统治模式治理国家,限制了生产力和农耕经济的正常发展,社会矛盾异常尖锐,为此,孝文帝坚决推行改革。虽然改革之路艰难曲折,步步面临生死考验,付出了巨大代价,但最终大功告成,谱写了一曲民族融合、社会和谐进步的历史赞歌。 请完成: (1)材料一中的“它”指的是我国古代的哪一政权?何民族建立的? (2)根据材料二和所学知识,谈谈他改革的深刻原因和目的。 (3)请你写出这位改革家改革措施的具体内容。 语言:______ 。 服饰:______ 。 姓氏:______ 。 联姻:______ 。
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