| 1. 难度：简单 | |
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学校组织夏令营活动，准备去参观我国境内发现的最早人类遗址。那么，你应该建议学校去下列哪个遗址 A. 蓝田人 B. 元谋人 C. 北京人 D. 山顶洞人
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| 2. 难度：简单 | |
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地球上出现人类大约在 以前 A. 170万年 B. 300万年 C. 70万年 D. 20万年
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| 3. 难度：简单 | |
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西双版纳自然条件优越，非常适合种植水稻。那么，你知道我国境内最早种植水稻的原始居民是 A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人
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| 4. 难度：中等 | |
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我国在世界上最早种植的农作物品种是 A. 水稻、小麦、玉米 B. 水稻、粟、蔬菜 C. 水稻、玉米、花生 D. 粟、小麦、蔬菜
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| 5. 难度：简单 | |
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中华文明源远流长，一脉相承，被誉为“人文初祖”的是 A. 舜帝 B. 炎帝和黄帝 C. 蚩尤 D. 尧帝
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| 6. 难度：中等 | |
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下面哪项内容属于王位世袭制 A. 尧传位于舜 B. 舜传位于禹 C. 禹传位给伯益 D. 夏传子，家天下
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| 7. 难度：简单 | |
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下列我国古代的哪一制度是从夏朝开始的 A. 禅让制度 B. 世袭制 C. 分封制 D. 县制
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| 8. 难度：简单 | |
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公元前13世纪，把商朝都城迁到殷的是 A. 汤 B. 大禹 C. 盘庚 D. 纣
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| 9. 难度：中等 | |
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下列政权与建立者搭配不恰当的一组是 A. 夏—启 B. 商—汤 C. 西周—周武王 D. 东周—周平王
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| 10. 难度：简单 | |
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从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训是国君应该（ ） A. 重视教育 B. 勤政爱民 C. 发展经济 D. 增强军事力量
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| 11. 难度：简单 | |
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西周为了加强对地方的管理实行了 A. 分封制 B. 世袭制 C. 嫡长子继承制 D. 禅让制
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| 12. 难度：简单 | |
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“文字是一种文化的载体，文字的出现是社会进入文明阶段的重要标志之一。没有文字，就无法全面了解过去的文化和文明。”中华文明源远流长，在下列各项中属于我国最早文字的是 A. 甲骨文 B. 金文 C. 隶书 D. 小篆
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| 13. 难度：简单 | |
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历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？
A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西汉
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| 14. 难度：简单 | |
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中国有许多成语典故出自历史，与晋楚争霸中晋文公有关的成语是 A. 破釜沉舟 B. 纸上谈兵 C. 退避三舍 D. 卧薪尝胆
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| 15. 难度：简单 | |
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春秋时期首先称霸的是 A. 齐桓公 B. 宋襄公 C. 秦孝公 D. 楚怀王
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| 16. 难度：简单 | |
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我国有文字可考的历史开始（ ） A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、春秋
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| 17. 难度：中等 | |
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大泽乡农民起义的领导人是 ①陈胜 ② 项羽 ③ 吴广 ④刘邦 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 18. 难度：简单 | |
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春秋时期农业生产力水平提高的重要标志是 A. 铁农具和牛耕的出现 B. 青铜器的广泛应用 C. 大型水利工程的兴修 D. 总结农业生产经验的书籍出现
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| 19. 难度：简单 | |
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“秦王扫六合，虎视何雄哉﹗挥剑决浮云，诸侯尽西来。”该诗称颂的是秦始皇 A. 统一中国 B. 推行县制 C. 修筑长城 D. 抵御匈奴
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| 20. 难度：简单 | |
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商鞅变法是在 A. 齐国 B. 燕国 C. 楚国 D. 秦国
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| 21. 难度：简单 | |
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中国历史上第一个统一的多民族中央集权封建国家的建立者是（ ） A．秦孝公 B．光武帝 C．汉高祖 D.秦王嬴政
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| 22. 难度：简单 | |
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“三人行，必有我师焉”，这句话告诉我们：天外有天，人外有人，人只有谦虚好学才能进步。这句话可以在下列哪本书里找到？ A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《孙子兵法》 D. 《离骚》
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| 23. 难度：简单 | |
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九年级某班班委会因为班上纪律混乱，准备制定严格的班规来约束同学们的行为，他们的主张和战国时期百家争鸣中哪一学派主张相似（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家
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| 24. 难度：简单 | |
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史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了．爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”．妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步”．爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近？（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家
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| 25. 难度：中等 | |
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“孔子很了解自己的学生，他知道曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动，就有针对性地对他们进行教育，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是（ ） A. 学习态度要老实 B. 因材施教 C. 兴办私学 D. 仁者爱人
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| 26. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题 材料一： “尝百草之滋味，一日而遇七十毒”。 材料二：尧传位于舜，舜传位于禹。 材料三：唐尧禹舜夏商周，春秋战国乱忧忧，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。 （1）材料一指的传奇人物是谁？他有什么贡献？ （2）材料二中的传位方式历史上称为什么？ （3）材料三是一首朝代歌，“春秋战国乱忧忧”表明春秋战国时期是一个纷争混乱的局面。各诸侯王为了争夺霸主的地位，相互之间发动战争。在这一时期，卧薪尝胆，灭掉吴国，北上中原，成为霸主的诸侯王是谁？
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题 材料一： 古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活，A带领人们用疏导的办法治理洪水，他治水13年，三过家门儿不入，终于制服了洪水，让老百姓过上安定的日子。 B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。 （1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别是谁？ （2）材料二中的大型水利工程指的是什么？它有什么作用？ （3）你认为这个水利工程在今天还有那些价值？ （4）这两位水利专家都能治水成功，我们应该学习他们哪些精神？
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| 28. 难度：简单 | |
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阅读材料，回答问题 材料一：“己所不欲，勿施于人。” 材料二：“己欲立而立人，己欲达而达人。” 材料一和材料二是我国古代一位伟大的思想家说的话。 （1）这位思想家是谁？；他生活在什么时期？ （2）他创立了什么学派？其核心思想是什么？ （3）他在晚年编订了什么史书？他的思想有什么地位？ （4）他提出了好多关于教育教学方面的主张，请你写出对你的学习最有帮助的两条。
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| 29. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题 材料一：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中，影响最大的是卫鞅在秦国的变法。 （1）材料一中“卫鞅”指的是谁？变法得到秦国哪一位国君的支持？ （2）请指出卫鞅变法的目的是什么？ （3）请说说变法的主要内容有哪些？ （4）这次变法是战国时期哪一次著名的变法？这次变法产生了什么影响？
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