| 1. 难度：简单 | |
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1929年,青年学者裴文中发自周口店的电报称:“顷得一头骨,极完整,颇似人。”后来这一头骨被证实是我国某古人类的化石,这一古人类是( ) A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 河姆渡人
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| 2. 难度：简单 | |
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图片和文字一样承载着历史,一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是 ( )
A. 聚族而居 B. 原始农业 C. 贫富分化 D. 采集狩猎
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| 3. 难度：简单 | |
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下列各项制度中体现了原始的民主平等思想的是 A、王位世袭制 B、禅让制 C、嫡长子继承制 D、分封制
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| 4. 难度：简单 | |
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西周初年，实行分封制的根本目的是（ ） A. 削弱功臣，贵族的力量 B. 建立军事屏障，防止外族进攻 C. 巩固周王室的统治 D. 排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
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| 5. 难度：中等 | |
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考古挖掘出来的历史文物对历史研究非常重要。如果我们对殷墟遗址加大考古力度，发掘出来最多的应该是 A. 石器 B. 青铜器 C. 铁器 D. 瓷器
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| 6. 难度：简单 | |
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《管子》中说：“一农之事，必有一耜、一銚（yao）、一镰、一銍，然后成为农。”这段话说明当时 A.开始使用铁制农具 B.石器被取代 C.铁制农具的使用已经相当广泛 D.青铜农具的使用广泛
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| 7. 难度：简单 | |
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战国七雄中地理位置最西边的是：（ ） A. 楚国 B. 秦国 C. 燕国 D. 齐国
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| 8. 难度：中等 | |
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在古代，人们常用“牛、耕”作为名、字。例如孔子的学生司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受推崇。牛耕的使用开始于（ ）时期。 A. 夏朝 B. 商朝 C. 春秋 D. 战国
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| 9. 难度：中等 | |
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秦国成为战国七雄中实力最强的封建国家，主要原因是： A.实行变法 B.更多使用铁制家具 C.牛耕得到推广 D.重视水利工程建设
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| 10. 难度：简单 | |
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从修骊山墓，阿房宫可以看出，秦的暴政最突出的表现在（ ） A. 沉重的赋税 B. 繁重的徭役 C. 残酷的刑法 D. 可怕的殉葬
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| 11. 难度：简单 | |
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历史学习中要掌握历史年代与世纪的计算方法。汉高祖刘邦建立西汉王朝的公元前202年应是 A. 公元前2世纪 B. 公元前3世纪 C. 公元2世纪 D. 公元3世纪
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| 12. 难度：中等 | |
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西汉时期，在汉武帝以前，许多国家制度基本上没有突破秦朝的模式，故有“汉承秦制”之说。但是汉制绝不是对秦制的完全复制，而是有所损益。汉武帝对“秦制”实现了“继承”与“创新”相结合，其中在地方制度上的“继承”和思想统一上的“创新”主要表现为 A. 颁行“推恩令”；实行盐铁专卖 B. 推行郡县制；“罢黜百家，独尊儒术” C. 实行分封制；“焚书坑儒” D. 实行郡县制；奉行“无为而治”
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| 13. 难度：简单 | |
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电视剧《光武中兴》主要讲述哪一位人物领导义军建立政权，推行新政成功实现“光武中兴”的史事。 A. 刘邦 B. 刘彻 C. 刘秀 D. 刘备
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| 14. 难度：中等 | |
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《博物志》记载：“汉代张骞出使两域得涂林安石国榴种经归，故名安石榴。”上述材料反映了( ) A. 张骞出使西域是为了引进石榴种子 B. 张骞出使西域推动了西域地区和中原地区的经济交流 C. 张骞出使西域加强了西域和西汉的友好交往 D. 张骞出使西域是为了寻求军事联盟
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| 15. 难度：中等 | |
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电视剧《三国》的热播引起人们对曹操的关注，下列与曹操有关的史实是 ①招贤纳士 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④自立为帝 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③
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| 16. 难度：中等 | |
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八王之乱严重破坏了社会经济，使人们陷于水深火热之中。下列事件与八王之乱有因果关系的是 A. 北方少数民族内迁 B. 晋武帝大封宗族诸王 C. 西晋统一全国 D. 刘渊起兵
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| 17. 难度：中等 | |
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如图为南朝青瓷莲花尊，反映了当时南方制瓷业较高的发展水平。除制瓷业以外，南方还有哪些方面有显著的发展
①缫丝 ②冶铸 ③造纸 ④制盐 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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和下图中人物有关的事件是（ ）。
A. 焚书坑儒 B. 罢黜百家 C. 迁都洛阳 D. 淝水之战
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| 19. 难度：简单 | |
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“他的绘画题材广泛，尤擅人物画，他笔下的人物线条优美，活泼传神，富有个性。曾给人画肖像却不点眼睛，就怕点了眼睛画中的人会说话，”引文叙述的这位画家及其生活时代是 A．西晋、顾恺之 B．东晋、王羲之 C．西晋、王羲之 D．东晋、顾恺之
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| 20. 难度：中等 | |
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某中学的学校广播站正在播放长篇小说《东周列国志》,为了对这段历史有更深入的了解,七年级同学在网络上搜集了一些这一时期的图片,并在老师的指导下进行探究性学习,请你参与进来,和同学们一起完成相关的问题。 【变化的形势】
春秋争霸形势图
战国形势图 (1)春秋时期第一位霸主是齐桓公,他以什么为号召扩充自己的势力?(2分)战国后期哪一国家最有实力完成国家统一? 【时代的精英】
(2)为什么称图1中的孔子为一位大教育家? (3)图2人物的思想主张是什么?图3人物针对战国时期社会状况提出了怎样的观点? (4)结合所学知识,分析春秋战国时期有哪些社会特点。(从政治、经济、思想等方面回答)
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| 21. 难度：中等 | |
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某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。 【秦之兴】 材料一 战国形势图
材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。” ——李白 （1）材料一中哪个国家后来实力大增？它实力增强主要与哪次变法有关？说出这次变法的两点内容。 （2）材料二中李白所述的历史事件是什么？这一事件后建立了怎样的国家？为巩固这一国家，统治者在政治方面主要采取了哪些措施？ 【秦之衰】 材料三 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩…… ——《史记·陈涉世家》 （3）材料三所述是哪一事件的直接原因？这一事件有何重要意义？ 【秦之亡】 材料四 秦王足己而不问，遂过而不变。二世受之，因而不改，暴虐以重祸。子婴孤立无亲，危弱无辅。三主惑而终身不悟，亡，不亦宜乎？ ——《过秦论》 （4）结合上述材料和所学知识，说说秦朝灭亡的根本原因。从秦帝国的兴亡史里，你得到了哪些启发？
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| 22. 难度：简单 | |
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学习历史要注重历史现象、历史史实与历史人物的把握。某校七年级历史研究性学习小组，紧紧围绕下列“问题”展开研究探讨，假如你是其中的一员，请积极参与并完成下列任务。 任务一：朝代更替 （1）请写出下列部分朝代更替名称
任务二：人物学习 （2）该研究性小组在探究汉武帝时，产生了如下困惑，请你完成。
任务三：解决问题 材料一：《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”使得秦人大喜，民心安定。后来刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们。 材料二：居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东 ——《史记·项羽本纪》 （3）秦朝灭亡后，项羽和刘邦为了争夺帝位展开了争战，历史叫 。 （4）分析实力强大的项羽败给了刘邦的原因。
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| 23. 难度：简单 | |
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阅读教科书及相关史料，穿越时空，深入探究，你会发现我国古代的思想依然对今天现实生活产生着深刻的影响。根据提示，完成下列探究活动。
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| 24. 难度：简单 | |
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阅读材料： 材料一：（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居、不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 材料二：辽统治者迁移大批汉族人口北上，促进了经济交流和民族融合，长年生活在辽境的汉族人在当地安居乐业，而“忘南顾之心”。 请回答： （1）材料一中的“朝廷”指什么政权？“蕃”在这里主要是指哪一少数民族？ （2）哪一历史“文献”直接导致“（辽）与朝廷和好年深”？简述该“文献”的主要内容。 （3）依据所学内容回答：为什么常年生活在辽境的汉族人“忘南顾之心”？
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