| 1. 难度：简单 | |
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在我国古老传说的人物中，被尊称为“人文初祖”的是 A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹
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| 2. 难度：简单 | |
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某校历史学习小组要考察我国最早的原始人类生活的遗址，他们应该去（ ） A. 北京周口店 B. 云南元谋 C. 浙江余姚 D. 陕西西安
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| 3. 难度：简单 | |
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央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的米饭，到普通的青菜，到各种山珍海味…‥不管是在哪一地方，蔬菜都是人们餐桌上必不可少的美食佳肴。以下远古人类中最早种植粟和蔬菜的是： A、北京人 B、山顶洞人 C、半坡居民 D、河姆渡居民
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| 4. 难度：简单 | |
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七年级（3）班的同学模拟了一次“百家争鸣”的系列论坛，邀请了一些“嘉宾”，请你当一回导演，安排最适合他们的栏目,其中搭配错误的是 A. 《人与自然》—老子 B. 《法制空间》—韩非 C. 《军事天地》—孟子 D. 《教育论坛》—孔子
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| 5. 难度：简单 | |
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“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中最能体现民主精神的是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 私有制 D. 等级制
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| 6. 难度：简单 | |
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蒲松龄的名联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”上、下联分别评价的历史人物是（ ） A、刘邦、项羽 B、陈胜、刘邦 C、项羽、勾践 D、赢政、勾践
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| 7. 难度：简单 | |
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2008年的5.12汶川大地震造成了巨大的破坏，但一座有着2000多年历史的大型水利工程却经受了大地震的考验。它是 （ ） A.都江堰 B.郑国渠 C.灵渠 D.赵州桥
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| 8. 难度：简单 | |
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学习了西周分封制的内容后，张伟同学整理了一下学习笔记，其中正确的是（ ） A. 封国的统治者全都是周王的子弟、亲戚 B. 封国的统治者称天子 C. 封国和西周都是平等的国家 D. 受封者要承担相应的义务
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| 9. 难度：简单 | |
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下列属于孔子教育思想的是 ①因材施教 ②知己知彼，百战不殆 ③温故而知新 ④知之为知之，不知为不知 A. ①② B. ①②③④ C. ①②③ D. ①③④
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| 10. 难度：简单 | |
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汉武帝下令允许诸王分划自己的封地给子弟，建立小侯国的目的是（ ） A. 恩赐亲戚 B. 树立皇帝权威 C. 巩固统一 D. 加强中央集权
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| 11. 难度：简单 | |
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商鞅变法中有利于加强中央集权的措施是 A. 建立县制 B. 军功授爵 C. 奖励耕战 D. 承认土地私有
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| 12. 难度：中等 | |
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春秋战国时期的时代特征是 A. 社会变革与争霸称雄 B. 统一国家的建立 C. 政权分立与民族融合 D. 统一多民族国家的巩固
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| 13. 难度：中等 | |
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在长达一千多年的时间里，它把东西方的黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等串联在一起。这里的它开始出现与下列哪一事件有关 A. 张骞通西域 B. 秦始皇筑长城 C. 孙权开发江南 D. 李冰开凿都江堰
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| 14. 难度：简单 | |
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下表所示内容的直接作用是
A. 推动经济发展 B. 促进民族交融 C. 加强中央集权 D. 实现南北统一
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| 15. 难度：简单 | |
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下列人物中，不属于三国时期的历史名人是： A、曹操 B、孙权 C、刘备 D、诸葛亮
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| 16. 难度：简单 | |
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我国历史上第一个奴隶制王朝的建立时间是： A、公元2070年 B、公元前2070年 C、公元1046年 D、公元前1046年
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| 17. 难度：简单 | |
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建立北魏政权的少数民族是 A. 匈奴 B. 前秦 C. 鲜卑 D. 氐族
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| 18. 难度：简单 | |
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下列搭配有误的是 A. 城濮之战—退避三舍 B. 巨鹿之战-背水一战 C. 长平之战-围魏救赵 D. 淝水之战-风声鹤唳，草木皆兵
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| 19. 难度：中等 | |
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下列朝代排序正确的是 A. 夏--商--西周--春秋--战国--秦--西汉--东汉--三国--西晋--东晋--南北朝 B. 夏--商--西周--战国--春秋--秦--西汉--东汉--三国--西晋--东晋--南北朝 C. 夏--商--西周--春秋--战国--秦--东汉--西汉--三国--西晋--东晋--南北朝 D. 夏--商--西周--春秋--战国--秦--西汉--东汉--三国--东晋--西晋--南北朝
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| 20. 难度：简单 | |
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我国汉字的演变经历了漫长岁月，从甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-楷书-行书-草书。秦始皇统一全国后推行的文字是 A. 甲骨文 B. 大篆 C. 小篆 D. 行书
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| 21. 难度：简单 | |
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书法“飘若浮云，矫若惊龙”，后人称为“书圣”的是 A. 张仲景 B. 杜甫 C. 王羲之 D. 吴道子
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| 22. 难度：中等 | |
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夏、商、西周都曾盛极一时，但最终都没有逃脱亡国的命运。它们灭亡的共同原因是 A. 爆发了平民起义 B. 末代国君昏庸残暴 C. 少数民族入侵 D. 自然灾害严重
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| 23. 难度：简单 | |
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战国时期形成了百家争鸣的局面。下列学派最受秦国统治者青睐的是： A. 儒家 B. 道家 C. 墨家 D. 法家
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| 24. 难度：中等 | |
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战国时期，各国“车途异轨……文字异形。”秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是 A. 同一车辆形制，各地通行无阻 B. 商人做买卖使用圆形方孔钱 C. 各地官员均用小篆体写告示 D. 咸阳和渔阳的衡量器具标准不一样
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| 25. 难度：简单 | |
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石窟艺术是佛教艺术的一种，随佛教传入中国，位于河南洛阳的石窟艺术宝库是 A. 云冈石窟 B. 龙门石窟 C. 秦始皇陵兵马俑 D. 敦煌莫高窟
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| 26. 难度：困难 | |
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观察下面的三幅图片，它们都是我国历史上很有名的人物，根据所学知识回答：
（1）图一、图二是我国历史上有名的君主。为了加强中央对地方的控制，它们分别采取了什么措施？ （2）图一、图二的人物在思想上采取的措施分别是什么？其目的是否相同？为什么？ （3）图三是我国古代历史上有名的思想家。他是谁？创立了哪一学派？他的思想核心是什么？ （4）图二帝王与图三思想家之间有怎样的联系？
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| 27. 难度：中等 | |
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经济政策的变动，直接影响国家发展的水平。阅读下列材料，回答问题。 材料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下 ——《战国策•秦策》 材料二如图所示
材料三【贞观十八年（644年），太宗】又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”对曰：“不知。”曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟…… ——《贞观政要•教戒太子诸王》 请回答： （1）材料一表述的是什么历史事件？结合所学知识，这一事件产生了什么影响？ （2）结合所学知识，分析材料二反映了秦始皇和汉武帝采取了哪样共同的经济措施？ （3）唐太宗基于材料三的观点采取了什么措施？唐朝由盛转衰的转折点是什么事件？ （4）综合上述材料及所学知识，如果你是国家的管理者，为了国家的持续繁荣昌盛，你在执政管理时应该怎么做？
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| 28. 难度：中等 | |
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政权分立、民族融合是三国两晋南北朝时期的显著特征。东汉末年以来，北方战乱频繁，政权分立。为了躲避战乱，北方人民（包括少数民族）纷纷向南迁移，出现了民族融合的趋势，江南地区也发生变化。请回答： （1）东汉末年以来，群雄割据，纷争不断，请列举一例这一时期以少胜多的战役并说明其影响。 （2）三国鼎立，政权分立。三国指哪些国家？后来，又是哪个政权结束了三国鼎立的局面？ （3）哪一改革推动了北方经济的发展，加速了北方民族大融合的进程？请写出这一改革中的任意两条具体措施。 （5）三国两晋南北朝时期江南地区得以开发，根据所学知识说说江南开发对我国经济发展产生的影响。
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