| 1. 难度：简单 | |||||||||
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下表所示内容的直接作用是（ ）
A. 推动经济发展 B. 促进民族交融 C. 加强中央集权 D. 实现南北统一
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| 2. 难度：中等 | |
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发生于4世纪后期，为江南经济发展提供了有利条件的以少胜多的著名战例是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
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| 3. 难度：简单 | |
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他采纳董仲舒的主张，任用精通儒家学问的人为官，推行“罢黜百家，独尊儒术”政策。“他”是（ ） A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 宋太祖
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| 4. 难度：简单 | |
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魏晋南北朝时期，传统造型风格与外来佛教艺术结合的突出表现是（ ） A. 兰亭书法 B. 阎立本画作 C. 龙门石窟 D. 赵州石拱桥
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| 5. 难度：中等 | |
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“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？”（西汉贾谊《过秦论》）。秦朝由不可一世到土崩瓦解，两千多年来留给后人无尽的思考。秦朝迅速灭亡的原因不包括（ ） A. 推行郡县制 B. 繁重的徭役 C. 沉重的赋税 D. 严酷的刑法
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| 6. 难度：中等 | |
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汉武帝即位初期,内有王国问题的困扰,外有匈奴的不断侵袭,汉武帝决定招贤纳士,加强皇权。那么,持以下哪种观点的人最容易得到汉武帝的赏识( ) A. “天子受命于天,代天以御万民” B. “民为贵,社稷次之,君为轻” C. “祸兮福之所倚;福兮祸之所伏” D. “窃钩者诛,窃国者为诸侯”
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| 7. 难度：简单 | |
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“它结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到到一个崭新的阶段。”这里的“它”与哪个朝代有关？（ ） A．夏 B．商 C．周 D．秦
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| 8. 难度：简单 | |
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“在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 郡县制
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| 9. 难度：简单 | |
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秦统一后,为维护皇权、巩固统治,加强了对官员的监察管理。其中,中央分管监察百官的是( ) A. 博士 B. 丞相 C. 太尉 D. 御史大夫
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| 10. 难度：简单 | |
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秦朝咸阳的一位粮食商人要购进一批小米,结账时,这位咸阳商人应该用下列哪种货币支付货款( ) A. C.
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| 11. 难度：中等 | |
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战国时期,各国“车途异轨……文字异形”。秦兼并六国,实行巩固统一的措施后,下列情况不可能存在的是( ) A. “车同轨”,车辆通行无阻 B. 商人交易使用圆形方孔铜钱 C. 各地官员均用小篆体写告示 D. 农民缴税用的“斗”容量不同
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| 12. 难度：简单 | |
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董仲舒倡导,与儒学相异的学术“皆绝其道”,使文化的一统与政治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议,实行( ) A. “焚书坑儒” B. 八股取士 C. 设立太学 D. “罢黜百家,独尊儒术”
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| 13. 难度：简单 | |
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为丝绸之路的开辟做出了突出贡献的历史人物是( ) A. 鉴真 B. 张骞 C. 郑和 D. 玄奘
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| 14. 难度：简单 | |
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下图为西汉“丝绸之路”示意图，图中“①”处应为（ ）
A. 长安 B. 涿郡 C. 临安 D. 广州
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| 15. 难度：简单 | |
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新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于（ ） A. 张骞出使西域 B. 丝绸之路的开通 C. 西域都护的设置 D. 宣政院的设置
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| 16. 难度：简单 | |
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下图为我国古代朝代更替示意图的片断摘录。图中①②③代表的朝代分别是
A. 商朝、秦朝、三国 B. 秦朝、隋朝、唐朝 C. 商朝、秦朝、隋朝 D. 隋朝、宋朝、明朝
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| 17. 难度：中等 | |
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魏晋南北朝时期,北方人口大量南迁的主要原因是( ) A. 南方气候宜人,环境优美 B. 北方长期战乱,南方相对安定 C. 南方生产技术先进 D. 北方人口多,无地耕种
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| 18. 难度：简单 | |
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北魏时期,促使鲜卑族从语言、服饰、姓氏到思想观念与汉族日趋一致的改革是( ) A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 大化改新 D. 戊戌变法
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| 19. 难度：简单 | |
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“今欲断诸北语,一从正音。年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官。”材料反映的改革措施是( ) A. 用汉姓 B. 穿汉服 C. 说汉话 D. 与汉族通婚
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| 20. 难度：中等 | |
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秦朝是我国历史上一个极为重要的朝代,它结束了自春秋以来的分裂割据局面,成为我国历史上第一个统一的多民族的封建中央集权国家。阅读下列材料,回答问题。 【读诗学史】 材料一 秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。 ——李白 祖舜宗尧自太平,秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内,虚筑防胡万里城。 ——胡曾 (1)材料一中“秦王”“秦皇”指的都是谁?两位诗人对他的评价情感是否一样? (2)材料一中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实? 【识图学史】 材料二
(3)结合材料二中的两幅图片,指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。 【论从史出】 (4)通过对上述问题的分析,结合所学知识,请用一句简练的话评价材料一中的“秦皇”。
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| 21. 难度：中等 | |
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古代历史上,不同文明之间的互相交流促进了人类社会的进步。阅读下列材料,回答问题。 材料一 经过张骞等所开辟的这条通商道路,各种各样的东西传来,汉武帝所喜爱的大宛马自不必说,还有地毯、毛织物、宝石、金银器、玻璃制品。另外,中国产的丝织品、瓷器、漆器等也传到了西方。 材料二 诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。 (1)材料一中的“这条通商道路”后来被称作什么?根据材料一,概括指出它的开辟有什么积极影响。 (2)材料二中的“诏”是谁下达的?这一改革措施的目的是什么?
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