| 1. 难度：中等 | |
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下图文化成就的发明创造者是古代
A. 阿拉伯人 B. 中国人 C. 波斯人 D. 印度人
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| 2. 难度：简单 | |
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古代希腊著名的厄瑞斯忒的传说,反映了人类社会发展的哪种情况 A. 晚期智人时期 B. 母系氏族时期 C. 由母系氏族开始向父系氏族过渡 D. 奴隶社会时期
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| 3. 难度：简单 | |
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自然地理环境对人类文明的产生与形成有着重要影响，以下说法正确的是（ ） A．西方文明产生较早，东方文明出现相对较晚 B．西方文明产生于海洋，东方文明发源于大河流域 C．西方文明以农耕为主，东方文明工商业发达 D．西方人传统保守，东方人冒险进取
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| 4. 难度：简单 | |
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头发黑而直，皮肤淡黄，鼻子扁平，体毛较少，这是（ ）人。 A. 黑种 B. 白种 C. 澳大利亚 D. 黄种
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| 5. 难度：简单 | |
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奥运会呈现出的鲜明“人种特色”引人关注：黄种人在射箭、体操、羽毛球、乒乓球等灵活性高的项目上表现出色；白人几乎独霸游泳、赛艇等项目；牙买加运动员博尔特则像一道黑色闪电，再破男子百米世界纪录。你知道现代这些人种的差异显现出来是在什么时候吗？( ) A. 早期猿人时期 B. 早期智人时期 C. 晚期猿人时期 D. 晚期智人时期
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| 6. 难度：简单 | |
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当今炮火纷飞的伊拉克位于两河流域，这里是哪一处古代文明的发源地（ ） A. 古代埃及 B. 古希腊 C. 古巴比伦王国 D. 古代印度
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| 7. 难度：简单 | |
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由男性公民参加公民大会，投票决定国家大事的情景，最有可能发生在（ ） A. 古代埃及 B. 古代雅典 C. 古代斯巴达 D. 古代罗马
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| 8. 难度：简单 | |
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地中海是西方文明的发源地。公元2世纪，地跨欧亚非三大洲，把地中海变成为它的内湖的帝国是（ ） A. 阿拉伯帝国 B. 罗马帝国 C. 亚历山大帝国 D. 拜占廷帝国
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| 9. 难度：中等 | |
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某人欲游览欧洲最古老的文明遗迹，应建议他去的国家是（ ） A. 英国 B. 法国 C. 希腊 D. 意大利
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| 10. 难度：简单 | |
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宁宁编写了一部关于印度种姓制度的课本剧．其中不符合史实的场景是（ ） A. 刹帝利对婆罗门毕恭毕敬 B. 婆罗门主持祭祀活动 C. 首陀罗担任官吏在办案 D. 吠舍在农田里劳动
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| 11. 难度：简单 | |
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人们习惯把埃及称为“金字塔的国度”．金字塔的用途是（ ） A. 教堂 B. 寺院 C. 陵墓 D. 神庙
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| 12. 难度：简单 | |
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亚历山大的东征开启了东西方文化大规模交融的新时代．这说明（ ） A. 人类文明发展的动力来源于战争 B. 和平往来促进了文明的交融 C. 暴力冲突导致了文明的衰落 D. 暴力冲突客观上促进了文明的传播与发展
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| 13. 难度：简单 | |
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把古代雅典民主政治推向顶峰的人是 A. 伯里克利 B. 汉谟拉比 C. 梭伦 D. 恺撒
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| 14. 难度：中等 | |
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近代西方人奉古希腊罗马文明为西方文明之根的主要原因是（ ） A. 古希腊罗马文明历史悠久 B. 古希腊罗马文明有璀璨的文化和较为完善的民主法制体系 C. 古希腊罗马文明大气磅礴 D. 古希腊罗马文明影响深远
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| 15. 难度：中等 | |
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欧洲文明发源于古代希腊，研究希腊早期社会的最重要的文献是（ ） A. 《天方夜谭》 B. 《古兰经》 C. 《神曲》 D. 《荷马史诗》
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| 16. 难度：中等 | |
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现代的人类文明是在过去各个种族、各个区域文明冲撞和交融的基础上形成的。文明的交流与发展既有血与火的冲突，又有田园牧歌式的和平交往。下面，我们对这一现象进行学习。 任务一【梳理知识】 ①丝绸之路②郑和下西洋③布匿战争④希波战争⑤亚历山大东征⑥《东方见闻录》⑦阿拉伯数字⑧APEC会议 (1)请根据所学知识，将上面涉及的历史事件进行归类。 暴力冲撞：________ 和平交流：________ 任务二【解决问题】 在研究学习的过程中，部分同学对暴力冲撞式的文明交往万式持完全反对的态度，也有部分同学认为暴力冲撞与和平交流这两种方式都应该肯定。 (2)对比是一种重要的学习方法，针对同学们的分歧，请结合具体事例，说说你的看法。 任务三【思考感悟】 (3)通过学习，你从中有什么收获？
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| 17. 难度：简单 | |
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伯利克里执政期间使雅典的民主政治到达了顶峰，就该民主政治请你发表看法
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| 18. 难度：中等 | |
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初三（1）班的同学将进行一个主题为“人类文明的产生”的研讨活动，请帮初三（1）班列举一个题纲。 （1）亚非文明和欧洲文明的产生，在地域分布上有什么特点？ （2）任意举出在世界文明发展历史中，哪三条大河曾经孕育了人类的早期文明？ （3）对于“人类早期文明都不约而同的产生于大河流域”的这一规律？你有何认识?
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