1. 难度:中等 | |
根据下列图片推断出的信息,不正确的是 A. 化石是我们研究历史的重要依据 B. 北京人和现代人没有什么区别 C. 北京人靠采集、狩猎为生,过群居生活 D. 北京人已经会使用火了
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2. 难度:中等 | |
劳动创造了人类,人类在不同的历史阶段所使用的工具直接推动着社会的进步与发展。如图工具按照出现的先后顺序排列,正确的是 A. ①②③④ B. ①④②③ C. ①②④③ D. ④①②③
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3. 难度:中等 | |
与下图相关的制度是 A. 分封制 B. 种姓制度 C. 三省六部制 D. 行省制
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4. 难度:中等 | |
图示法可以使分散的知识系统化,直观地呈现整个知识骨架。下列一组秦始皇措施图示体现的中心主题是 A. 加强文化控制 B. 加强经济管理 C. 加速国家统一进程 D. 巩固国家统一
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5. 难度:简单 | |
下图反映了汉武帝时期侯国数量变化的情况,其原因是 A. 反击匈奴,夺取河套和河西走廊地区 B. 允许诸侯将自己的封地分给子弟 C. “罢黜百家,独尊儒术” D. 中央财政收入大大增加
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6. 难度:中等 | |
下列三幅图片反映的共同主题是 A. 古代对外交往 B. 经济重心南移 C. 科学技术进步 D. 中央集权加强
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7. 难度:中等 | |
下图是小明同学整理的某一皇帝施政政策要点。这些政策产生的结果应是 A. 推动大一统局面的形成 B. 加快江南地区经济开发 C. 促进北方民族大融合 D. 形成三国鼎立的局面
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8. 难度:中等 | |||||||
中国古代以少胜多的战役不胜枚举,下表描述的中国古代以少胜多的经典战役是
A. 长平之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 淝水之战
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9. 难度:中等 | |
了解历史时序,初步掌握历史发展的基本线索是学习历史的基本要求。与图中①对应的朝代是 A. 汉朝 B. 唐朝 C. 明朝 D. 清朝
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10. 难度:中等 | |
下列图片文物(遗址)反映了唐朝的 A. 中外交往 B. 建筑艺术 C. 唐蕃友好 D. 民族关系
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11. 难度:中等 | |
如图所示历史人物的主要事迹是 A. 东渡日本弘扬佛法 B. 西行天竺求取佛经 C. 将唐典章引入日本 D. 实现民族间大融合
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12. 难度:中等 | |
如图是日本奈良唐招提寺,它见证了唐朝与日本的文化交流。下列与之相关的人物是 A. 张骞 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 班超
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13. 难度:简单 | |
纸币在北宋的出现并不是偶然,它是社会政治经济发展的必然产物。北宋时期出现的纸币是 A. 交子 B. 会子 C. 关子 D. 大明宝钞
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14. 难度:中等 | |
历史课上,同学们进行“君主专制中央集权”这一主题的研究性学习。下列图片不能入选的是 A. 秦朝中央与地方机构 B. 军机处 C. 锦衣卫印 D. 广州十三行
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15. 难度:中等 | |
明清时期是我国历史发展过程中的一个重要阶段。下列图片所反映的共同历史主题是 A. 抗击外来侵略 B. 民族关系发展 C. 中外友好往来 D. 君主专制强化
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16. 难度:中等 | |
认知和探究历史地图,从中提取有效信息,是学习和研究历史的重要方法,下图反映的史实是 A. 玄奘西行 B. 哥伦布发现新大陆 C. 鉴真东渡 D. 郑和下西洋
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17. 难度:中等 | |
下图为清政府下令颁置的“金奔巴瓶”。与此相关的制度 A. 加强了中央对西藏的管辖 B. 推动了西藏地区经济发展 C. 密切了汉藏间的文化交流 D. 统一了藏族地区宗教信仰
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18. 难度:中等 | |
复旦大学的校训“博学而笃志,切问而近思”源自“博学而笃志,切问而近思,仁在其中之一矣”这一名句。此名句出自 A. B. C. D.
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19. 难度:中等 | |
历史图片被称为“凝固的历史”,对下列图片信息解读不正确的是 A. 图①反映了商朝高超的青铜铸造工艺 B. 图②中的发明对航海事业产生重要影响 C. 图③反映了宋代活字印刷技术的高超水平 D. 图④中的著作被称为“中国17世纪的工艺百科全书”
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20. 难度:中等 | |
图示法是一种直观形象的学习方法。用图示法描绘隋朝大运河大致走向,贴切的是 A. B. C. D.
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21. 难度:中等 | |
下图所示对联反映的我国古代科技成果当属 A. 史学 B. 农学 C. 建筑学 D. 医药学
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