| 1. 难度：简单 | |
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为了解答佛经中的许多疑惑，教化民众，玄奘不畏路途遥远，毅然前往天竺。他遍访佛教高僧，最终学成归国，将自己的亲身经历和见闻记述在（ ） A. 《西行记》 B. 《西游记》 C. 《大唐西域记》 D. 《大话西游》
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| 2. 难度：简单 | |
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下列史实的发生，不在唐玄宗统治时期的是（ ） A. 鉴真东渡日本 B. 任用姚崇为宰相 C. 玄奘西去天竺 D. 唐朝进入鼎盛时期
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| 3. 难度：简单 | |
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中印文化交流史上最杰出的使者是（ ） A. 崔致远 B. 鉴真 C. 阿倍仲麻吕 D. 玄奘
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| 4. 难度：简单 | |
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据记载，公元630-894年，在大约两个半世纪的时间里，日本共向唐朝派遣了十几次遣唐使，随行的还有众多留学生和留学僧。这说明（ ） A. 中国的先进文化促进了日本社会的发展 B. 日本是一个善于学习的国家 C. 鉴真东渡日本传播了唐楚文化 D. 日本根据中国汉字创造了日本文字
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| 5. 难度：简单 | |
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请问下图中人物的主要历史贡献是（ ）
A. 出使西域，沟通丝绸之路 B. 西游天竺，研习佛法 C. 东渡日本，传播唐文化 D. 航海西行，发展海上交通
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| 6. 难度：简单 | |
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唐朝的开放与包容，兼收并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是 （ ） ① 文成公主入藏 ②鉴真东渡 ③ 玄奘西行 ④ 遣唐使来华 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
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| 7. 难度：中等 | |
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图片见证历史，下列三幅图反映的共同主题是：
A. 日本明治维新走上了资本主义道路 B. 日本学习借鉴外来文明 C. 日本向欧美国家学习 D. 日本在外来文明的冲击下，传统文化消失殆尽
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| 8. 难度：简单 | |
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2010年1月，某国环境部长拉梅什先生在访问中国时，以历史上两国文化交流的例子风趣地说，他现在就是到中国取环保经的“气候玄奘”，该国为（ ） A. 印度 B. 日本 C. 朝鲜 D. 美国
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| 9. 难度：中等 | |
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唐朝的对外交流中佛教僧侣的活动引人注目，玄奘西行和鉴真东渡都成为家喻户晓的历史故事，请问这两个历史事件的共同之处是（ ） A. 都学习了外国文化回到大唐 B. 都发生在唐太宗时期 C. 都促进了中外的友好交往 D. 都有利于日本学习中国文化
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| 10. 难度：简单 | |
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六次东渡日本，对中日经济文化交流做出杰出贡献的是（ ） A. 阿倍仲麻侣 B. 鉴真 C. 晁衡 D. 玄奘
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| 11. 难度：中等 | |
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观看下面图片，回答问题。
玄奘取经始自长安神邑，沿西域丝绸之路的中道出国，终达摩揭陀国王舍新城（今印度腊季吉尔以北数公里处），后经西域南道，于贞观十九年返祗唐都长安，长途跋涉十余万里，沿途记录了各国的风土人情，弘扬传播佛法和大唐文化。史载当时玄奘取经返回长安，出现了“道俗奔迎，倾都罢市”的场景。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗。 （1）从以上图片和文字介绍中，你能获得哪些历史信息？（写出三点即可） 信息点一： 信息点二： 信息点三： （2）这一历史事件反映了哪一方面的情况？ （3）这位历史人物，值得我们学习的优秀品质有哪些？(写2点即可)
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| 12. 难度：中等 | |
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中国自古以来就是爱好和平的国家，但又具有坚决反抗外敌入侵的传统。结合下列材料,回答问题： 材料一
材料二 温家宝指出，历史告诉我们，中日两国和则两利、斗则俱损。中日友好符合两国人民的根本利益，发展中日友好合作关系对两国、对亚洲、对世界都具有重要意义。 ——摘自新浪网·新华社北京（2009年）11月11日电 (1)根据材料一并结合所学知识回答：日本遣唐使来华主要通过什么途径到达中国？他们到中国的目的是什么?这些遣唐使回国后,为日本的发展作出了怎样的贡献? (2)根据材料一并结合所学知识回答：鉴真东渡的目的地是哪里？他的东渡有什么历史意义？他具有哪些精神值得我们学习？ (3)综合以上材料，你认为面对曾经一度深受中国文化影响，而后多次给中国人民带来巨大伤害的日本，我们今天应该怎样对待？
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