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山东省2017-2018学年第二学期七年级历史第7课 辽、西夏与北宋的并立 同步练习
一、选择题
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1. 难度:简单

建立契丹国的契丹首领是(  )

A. 耶律德光    B. 耶律阿保机    C. 元昊    D. 完颜阿骨打

 

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2. 难度:简单

下列不属于宋夏和议相关的史实是(  )

A. 元昊向宋称臣

B. 宋给西夏岁币

C. 议和后宋夏边界贸易兴旺

D. 北宋派兵镇压西夏起义

 

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3. 难度:中等

宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说:“未离海底千山黑,月到中天万国明。”似乎是气魄很大,但是北宋并没有完全实现国家的统一,北宋时期与其并立的少数民族政权除了西夏外,还有( )

A.

B.

C. 蒙古

D. 唐朝

 

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4. 难度:中等

下列各项中,哪一项不是宋辽之间、宋夏之间“议和”的共同点(     )

A. 结束了双方大规模的战争状态    B. 宋王朝都要交纳岁币

C. 客观上有利于双方和平共处    D. 导致了南北对峙局面的形成

 

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5. 难度:简单

京剧《澶州之战》是一出历史故事剧,其中歌词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝(     )

A. 宋太祖    B. 宋高宗    C. 宋真宗    D. 唐玄宗

 

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6. 难度:简单

10世纪初,定都上京的少数民族政权是(     )

A. 鲜卑    B. 契丹    C. 党项    D. 蒙古

 

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7. 难度:简单

“澶渊之盟”前北宋对辽采取的主要政策是(     )

A. 防御    B. 进攻    C. 和亲    D. 投降

 

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8. 难度:中等

宋辽边境“生育蕃息,牛羊被野,戴白之人(白发年迈的老人),不识干戈。”这说明澶渊之盟(       )

A. 削弱了北宋的实力    B. 使辽的统治趋向腐朽

C. 南方社会经济出现了繁荣局面    D. 是辽宋之间维持了长久的和平关系

 

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9. 难度:中等

宋和西夏达成和议后,产生的积极影响包括(     )

①增加了中原人民的经济负担 ②促进了与西夏的和平交往 ③推动了西北边境地区的发展 ④使北宋获得相对稳定的发展环境

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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10. 难度:困难

耶律阿保机和元昊分别是辽和西夏的建立者,下列属于他们共同点的是(      )

A. 鼓励垦荒    B. 订立官职    C. 创制文字    D. 制定法律

 

二、综合题
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11. 难度:中等

阅读下列材料,回答问题。

材料一:(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居、不乐战斗。

——苏辙《栾城集》

材料二:自契丹侵取燕蓟以北(幽云十六州),拓跋(党项族)自得灵夏以西......得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌所为,皆与中国等。

——《续资治通鉴长编》

(1)材料- 一中的“朝廷”指什么政权?“蕃”在这里主要是指哪一少数民族?

(2)哪一历史事件直接导致“(辽)与朝廷和好年深”?简述该事件的历史影响。

(3)结合所学知识思考,材料二中的“二敌”分别是指什么政权?请结合材料,分别从政治和民族关系的角度概括这一时期的历史特征。

 

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12. 难度:中等

两宋时期是我国古代封建社会大范围的交融时期,政权并立战和交错形成了社会的独特面貌。阅读下列材料,回答问题。

材料一:规定双方为兄弟国家,送每年向辽纳岁币,绢20万匹、银10万两。

材料二:西夏向宋称臣,宋每岁赐西夏绢13万匹、银5万两、茶2万斤,节日再另行赏赐。

(1)上述二则材料反映的分别是什么事件?

(2)简述材料二中的“西夏”的建立,并列举出西夏的汉化措施。

(3)如何看待宋与辽、西夏的“战”与“和”?

 

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