| 1. 难度：简单 | |
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“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡”的诗句与下列哪一人物搭配在一起最合适？（ ） A. 玄奘 B. 鉴真 C. 忽必烈 D. 郑和
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| 2. 难度：中等 | |
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如果开展一次以“古代中华文明与世界文明相互交流”为主题的研究性学习，下列可纳入的重要史实有（ ） ①马可·波罗来华 ②鉴真东渡 ③玄奘西游 ④亚历山大大帝东征 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 3. 难度：中等 | |
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如果你想研究唐朝时印度和西亚的历史，最好的参考书籍是（ ） A. 《史记》 B. 《资治通鉴》 C. 《西游记》 D. 《大唐西域记》
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| 4. 难度：简单 | |
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下列事件中不属于唐朝中外文化交流的是（ ） A. 玄奘西行 B. 鉴真东渡 C. 遣唐使来华 D. 文成公主入藏
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| 5. 难度：中等 | |
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下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处 ①都是唐朝的僧人 ②都在唐朝的对外交往中有重大贡献 ③都为完成自己的使命历尽艰辛 ④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神 A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 6. 难度：中等 | |
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“传法为重，舍身为轻；六渡出海，终抵东瀛。”上述对联高度赞扬了鉴真不畏艰难、执着追求的精神。鉴真的目的地“东瀛”是 （ ） A. 日本 B. 朝鲜 C. 印度 D. 越南
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| 7. 难度：简单 | |
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玄奘12岁出家，遍读佛典，其西行之路被现代人认为是一条由信念、坚持和智慧浇灌，而成的求知之路。历史上，他曾 A. 西游天竺 B. 东渡日本 C. 出使西域 D. 七下西洋
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| 8. 难度：简单 | |
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图片是历史学习的重要资料，小丽在自主学习中搜集到以下一组图片，她为这组图片拟定了一个共同的标题。最恰当的应是（ ）
A. 祖国统一 B. 中外交往 C. 民族团结 D. 抵抗侵略
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| 9. 难度：中等 | |
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《西游记》中唐僧师徒四人到西天取经，他们取回的“经”最有可能是 （ ） A. 《圣经》 B. 《古兰经》 C. 佛教经典 D. 《道德经》
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| 10. 难度：中等 | |
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某班准备通过课本剧形式来体现唐朝的对外交往活动，下列不应该出现在此剧中的一幕是 A. 日本遣唐使觐见皇帝 B. 鉴真在唐昭提寺讲经 C. 唐太宗接见松赞干布求婚使者 D. 玄奘回国后和皇帝讲述路上的见闻。
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| 11. 难度：简单 | |
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2014年9月20日，国家主席习近平在印度发表题为《携手追寻民族复兴之梦》的重要演讲，他说“中印两国人民交往史上浓墨重彩的是佛教交流”。回顾历史，唐朝曾经为中印文化交流做 出重大的贡献的是（ ） A. 玄奘 B. 郑和 C. 鉴真 D. 遣唐使
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| 12. 难度：简单 | |
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曰本官方曾十多次派遣使节到唐朝访问的根本目的是 A. 建立外交关系 B. 援助中国 C. 征服中国 D. 学习唐朝先进的经济文化
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| 13. 难度：中等 | |
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材料分析题 中国古代的对外关系，经历了一个由开放到封闭的过程．阅读下列材料，回答问题．材料一张骞通西域后，绵延数千里的漫长古道——丝绸之路贯穿欧亚大陆，成为中外交往的见证。到了唐朝时期，中外文化的交流与传播进入繁盛时期。 材料二：“舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城 ——郭沫若 （1）材料概述了哪些朝代对外交往的情况？这些朝代的对外交往有什么共同的积极作用？ （2）用史实说明“唐朝时期，中外文化的交流与传播进入繁盛时期”。 （3）材料二中所说人物是指谁？他有何贡献？
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| 14. 难度：简单 | |
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唐朝的中外文化交流十分频繁。结合所学知识，回答问题。 （1）唐朝时日本派遣到中国的使节叫什么？他们来中国的主要目的是什么？ （2）在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是谁？ （3）唐朝时游学天竺的高僧是谁？ （4）以上对外交往的史实对今天有何借鉴？
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