| 1. 难度：简单 | |
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学习了隋唐历史后，四位同学参加了主题演讲活动。以下是这四位同学的演讲标题，其中能准确概括这段历史基本特征的是 （ ） A. 分裂走向统一 B. 繁荣与开放 C. 文明的曙光 D. 巩固与危机
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| 2. 难度：简单 | |
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隋朝大运河始建于公元605年，绵延两千多千米，是一条贯通南北的交通大动脉。2014年在卡塔尔首都举行的第38届世界遗产大会上，中国大运河成功入选《世界遗产名录》。隋朝开通大运河的根本目的是 A. 加强南北交通，巩固统治 B. 促进南北经济的交流 C. 促进民族间的友好往来 D. 防洪灌溉，促进农业的发展
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| 3. 难度：简单 | |
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自古道：“人过留名，雁过留声。”如下图无字碑因其无字，特别引人注 目。此碑本应留下中国历史上唯一个女皇帝的名字。她是（ ）
A. 武则天 B. 黄道婆 C. 穆桂英 D. 慈禧
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| 4. 难度：中等 | |
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“她确实是个治国之才，既有识人之智，又有用人之术。”这是毛泽东对我国历史上唯一的女皇帝的评价。下列史实与这位女皇帝有关的是（ ） ①进一步完善科举制②减轻农民负担，发展生产③重用魏征等大臣④为“贞观之治”的到来奠定基础。 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 5. 难度：简单 | |
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唐诗中蕴含了丰富的历史信息。下列诗句中能直接佐证唐玄宗时期社会经济盛况的是 A. 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实 B. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州（ ） C. 日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶 D. 城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐
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| 6. 难度：简单 | |
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“各部门之间既分工合作，集思广益，提高效率，又互相牵制，加强了以皇权为核心的中央集权。”这段话评论的是下面哪一制度？（ ） A. 三省六部制 B. 科举制 C. 郡县制 D. 行省制
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| 7. 难度：简单 | |
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复旦大学教授钱文忠在讲述唐朝的对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇筑而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”这位“伟大僧人”指的是（） A. 释迦牟尼 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 郦道元
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| 8. 难度：简单 | |
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《西游记》中关于“唐僧取经”的故事广泛流传，它取材于唐初著名僧人玄奘西游天竺取经的史实．当时的天竺指今天（ ） A. 日本 B. 印度一带 C. 伊朗 D. 阿拉伯地区
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| 9. 难度：中等 | |
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玄奘西游、鉴真东渡的史实充分体现了唐朝对外交往的特点是（ ） A. 源远流长 泽被东西 B. 高度繁荣 共享太平 C. 世界领先 无私奉献 D. 对外开放 双向交流
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| 10. 难度：简单 | |
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唐朝的开放与包容，兼收并蓄，成就了唐文化的多元与辉煌。下面能佐证当时中外文化双向交流的是 （ ） ① 文成公主入藏 ②鉴真东渡 ③ 玄奘西行 ④ 遣唐使来华 A. ①② B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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农村稳则社会安，农民富则国家盛，农业丰则基础强，而农业的根本出路则在科技创新。唐朝农业发展迅速，生产工具改进，出现了（ ）
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
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| 12. 难度：简单 | |
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如下图诗句所反映的史实是
A. 秦朝暴政 B. 赤壁之战 C. 贞观之治 D. 安史之乱
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| 13. 难度：中等 | |
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唐朝衰亡与东汉衰亡的相似之处有 ①统治者贪图享乐 ②任用奸臣 ③发生了人民起义 ④外戚宦官专权 A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ①③④
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| 14. 难度：中等 | |
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《新唐书•方镇表序》记载“唐自中世以后，收功弭乱，虽常倚镇兵，而其亡也亦终以此，……”反映了唐朝的社会弊病是（ ） A. 藩镇割据 B. 重武轻文 C. 宰相专权 D. 劳役繁重
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| 15. 难度：简单 | |
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吴道子被称为中国“画圣”。他的代表作《天王送子图》描绘了释迦牟尼降生的场景。该画以什么宗教故事为题材？（ ） A. 基督教 B. 佛教 C. 道教 D. 伊斯兰教
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| 16. 难度：简单 | |
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某同学搜集了“贞观之治”“开元盛世”“曲辕犁的发明”“妇女喜好骑马、打球、弈棋等活动”“诗仙李白”“鉴真东渡”“玄奘西行”的相关资料，进行研究性学习，由此可知他研究的课题是（ ） A. 国家的产生与社会变革 B. 统一多民族国家的建立 C. 政权分立和民族交融 D. 繁荣与开放的时代
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| 17. 难度：中等 | |
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唐朝的对外交流中佛教僧侣的活动引人注目，玄奘西行和鉴真东渡都成为家喻户晓的历史故事，请问这两个历史事件的共同之处是（ ） A. 都学习了外国文化回到大唐 B. 都发生在唐太宗时期 C. 都促进了中外的友好交往 D. 都有利于日本学习中国文化
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| 18. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答下列问题： 材料一：科举制自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和贫民皆可参加公开考试。举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试的内容。一切以程文（文章）定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——杨齐福《科举制度与近代文化》 ①科举制度诞生于哪个朝代？其诞生的标志是什么？ ②根据材料一指出科举制度有哪些特点？（言之有理，答出两点即可）结合所学知识简要指出科举制度的积极作用。（不少于两点） 材料二：唐太宗深知“为政之要，惟在得人”，用人不计资历名望，不计亲疏恩怨，凡有治国安邦之才，都委以重任。 ③材料二反映唐太宗重视人才，为选拔官员，他是怎样完善了科举制度的？ 材料三：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。 ——皮日休《汴河怀古》 ④材料三中，诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点，并说明其积极作用。 材料四：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。 ——唐，杜甫《忆昔》 ⑤材料四中的唐诗描写了唐朝开元盛世的景象，当时的统治者是谁？这一盛世局面的出现与他采取的哪些措施有关？（答出两点即可）
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| 19. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ﹣﹣唐太宗 “天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。” ﹣﹣唐太宗 （1）结合所学知识，材料一中说明唐太宗认识到了什么问题？为此在治国时，他采取了哪些有效措施？ 材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” （2）材料二反映了唐朝怎样的民族政策？请举一例说明。 材料三：（唐太宗对大臣的训示）朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。 （3）材料表明其根本目的是什么？ 材料四：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室；稻米流脂粟米白，公私仓廪具丰实。” （4）结合所学知识，材料四中描述的唐朝盛世经济的繁荣出现的原因有哪些？ 材料五：长安城里人口上百万，还云集着边疆各族和世界各国的人，熙熙攘攘，热闹非凡。长安既是当时各民族交往的中心，还是一座国际性的大都市。 （5）唐朝对外开放，请写出与之相应的友好交往事例 （6）唐朝的繁荣给我们带来哪些启示？
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| 20. 难度：困难 | |
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材料一：他是唐朝具有开明思想和政治远见的皇帝，他认为“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二：毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”他为自己立了一块无字碑，千秋功过自有后人评说。 材料三：他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，人口明显增加，唐朝进入全盛。 （1）材料中描述的皇帝分别是谁？他们的统治分别称为什么？ （2）材料一皇帝的治国思想是什么？ （3）材料一皇帝特别重用贤才和善于纳谏，请举出当时的三位名臣。 （4）材料二皇帝大力提倡科举，请举出她完善科举的两项措施。
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