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人教版2017-2018学年度七年级历史下册同步练习:第15课 明朝的对外关系
一、选择题
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1. 难度:中等

(题文)2017年5月15日,“一带一路”国际合作高峰论坛圆桌峰会在京召开,会议倡导“发展经济,促进合作”。在中国历史上曾经与海上丝绸之路沿线国家进行友好交流的史实是

A. 戚继光抗倭    B. 郑和下西洋    C. 玄奘西游    D. 鉴真东渡

 

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2. 难度:中等

“左图右史”形象地说明了历史地图,图表、图示在历史学习中的重要性,下图反映的历史史实是

A. 唐朝对外交往频紧

B. 宋代海外贸易发达

C. 郑和下西洋

D. 戚继光抗倭

 

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3. 难度:简单

在苏州太仓,人们给明代名人“郑和”树了尊雕像、建了座纪念馆(如图),以表达我们对“郑和”的缅怀之情。我们主要缅怀“郑和”所做的事业,

A. 促进了民族团结

B. 取得了抗倭胜利

C. 完成了祖国统一

D. 加强了中外交流

 

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4. 难度:简单

“1405~1433年、七次远航、最远到达红海沿岸和非洲东海岸”。与这些信息相符的历史事件是

A. 郑和下西洋

B. 郑成功驱逐荷夷

C. 哥伦布远洋航行

D. 麦哲伦环球航行

 

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5. 难度:中等

2017年5月由北京主办的“一带一路”高峰论坛吸引了全世界关注的目光。下列与古代丝绸之路有相似作用的历史事件是(   )

A. 文成公主入藏    B. 宣政院设立    C. 郑和下西洋    D. 伊犁将军的设置

 

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6. 难度:中等

2017426日,首艘国产航母在大连造船厂正式下水,这承载着中国走向深蓝的美好愿景。早在600年前,中国的古代航海家就已经完成了下西洋的航海壮举,这位伟大的航海家是( )

A. 鉴真    B. 卫温

C. 郑和    D. 戚继光

 

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7. 难度:简单

郑和下西洋是世界航海史上的壮举。下面诗句中反映其意义的是

A. 封侯非我意,但愿海波平

B. 坐观垂钓者,徒有羡鱼情

C. 长风万里扬国威,亚非牵手情意长

D. 开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基

 

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8. 难度:简单

郑和船队最远到达的是

A. 红海沿岸和非洲东海岸

B. 古里和锡兰

C. 苏门答腊岛

D. 占城

 

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9. 难度:中等

论从史出是历史研究的方法之一。下列选项不能够印证古代中国“统一多民族国家发展、巩固”历史发展线索的是 ( )

A. 汉武帝颁布“推恩令”,强化监察制度    B. 唐太宗派文成公主入藏,密切汉藏交往

C. 明代郑和七下西洋,促进南洋经济发展    D. 清朝平定大小和卓叛乱,重新统一新疆

 

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10. 难度:简单

郭沫若写的一副对联“开辟荆榛.千秋功业:驱逐荷虏,一代英雄”中的“一代英雄”是指 (  )

A. 郑成功    B. 岳飞    C. 张骞    D. 戚继光

 

二、综合题
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11. 难度:中等

阅读材料,回答问题。

假如你生活在15世纪中国明朝,并随郑和的船队七下西洋,请结合下图回答:

(1)结合图示,请回答郑和的船队从我国何处出发?最远到达哪里?

(2)郑和下西洋的起止时间是何时?郑和之所以能七下西洋,其原因是什么?

(3)郑和下西洋具有怎样的历史意义?

 

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12. 难度:中等

阅读下列材料,并结合所学知识回答问题。

材料一:

2016年7月12日,海牙国际仲裁法庭对“南海仲裁案”做出最终“裁决”,否认中国对南海领域的历史所有权和“九段线”,随后中国宣布“不承认、不接受”的立场。

材料二:

2016年8月17日习近平总书记在北京座谈会上提出推进“一带一路”的8项要求,希望一步一步把“一带一路”建设推向高潮,让“一带一路”建设造福各国人民。

(1)材料一中,南海自古都是中国领土的一部分,明成祖时曾组织大规模航海活动多次去到南海。该历史事件的名称和目的分别是什么?

(2)材料一中的历史事件有何重要历史意义?

(3)材料二中“一带一路”名称的由来和我国历史上那一条重要的商路有关?

(4)材料二中,这条重要的陆上商路是在何时开通的?

(5)材料二中,宋朝时,为了管理海上的商路,设立了一个专门的机构,该机构的名称是什么?

 

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13. 难度:中等

材料一:……期间,将中国的7大类22种产品输入亚非各国,换回各国的货物11大类191种,出口品类多为基本生活用品,而进口类多为奢侈品,无怪乎史书形容郑和船队的载货物“堆积如山”谓之“宝船”……

——人教版《中国历史》七年级下册教学参考书

材料二:

 

时间

1405——1433年

次数

先后7次

海船规模

最大的海船长44丈,宽18丈

船数

每次航行大小船只有200多艘

人数

每次出海2.7——2.8万人

到达范围

亚非30多个国家和地区

 

 

请回答:

(1)以上材料反映的是哪个朝代的哪一重大历史事件?

(2)据材料二归纳这一航海事件的特点。

(3)据材料,谈谈这一事件的历史意义。

 

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