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人教版历史七年级下册第一单元第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”课时训练
一、选择题
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1. 难度:中等

小明想要了解唐朝建立者的情况,上网点击的关键词应是(   )

A. 李世民    B. 李渊    C. 杨坚    D. 杨广

 

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2. 难度:困难

学习隋唐史后,四位同学作了主题演讲,你认为能准确地概括这段历史的基本特征是(     )

A. .统一国家的建立    B. 政权分立与民族融合

C. 繁荣与开放    D. 经济重心的南移和民族关系的发展

 

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3. 难度:中等

“吾为官择人,唯才是举,苟或不才,虽亲不用……如其有才,虽仇不弃”,反映了唐太宗    (   )

A. 勤于政事    B. 善于纳谏    C. 节俭治国    D. 唯才是用

 

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4. 难度:中等

唐太宗是中国历史上有名的“明君”,他在位时出现“贞观之治”的局面。以下措施哪些体现了他关注民生:①轻徭薄赋,让农民占有一定的土地②注意戒奢从简③合并州县,革除“民少吏多”弊政④任用贤才,虚心纳谏( )

A. ①②③    B. ②③④    C. ①③④    D. ①②④

 

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5. 难度:中等

《贞观政要》记录的是下列哪位皇帝在位时的政绩?(   )

A. 隋文帝    B. 唐太宗    C. 唐玄宗    D. 康熙帝

 

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6. 难度:简单

《旧唐书》称:武则天制公卿之死命,擅王者之威力(意为诛杀公卿,独断专权)。武则天遗言无字碑,由后人评价自己的功过。史学家之所以肯定武则天主要是因为

A. 重用有才能的人    B. 是中国历史上唯一的女皇帝

C. 其执政时期社会经济继续发展    D. 减轻人民负担并提高人民的政治地位

 

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7. 难度:中等

人称“政启开元,治宏贞观”的古代帝王是

A. 隋文帝

B. 唐太宗

C. 武则天

D. 唐玄宗

 

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8. 难度:简单

“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。”在杜甫《忆昔》这首诗中“开元全盛日”指的是(  )

A. 文景之治    B. 光武中兴    C. 贞观之治    D. 开元盛世

 

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9. 难度:中等

“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”这是诗人对唐朝由鼎盛走向衰落的感悟。历史上把唐朝材料反映的鼎盛时期称为(  )

A. 文景之治    B. 贞观之治    C. 开元盛世    D. 光武中兴

 

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10. 难度:中等

“玄宗少历民间,身经迍难,故即位之初,知人疾苦,躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、等守正之辅,孜孜献纳,故致治平。及后承平日久,安于逸乐,渐远端士,而近小人。”这表明

A. 唐开元年间,出现了宦官专政

B. 封建帝王不可能励精图治

C. 唐玄宗言行不一

D. 唐玄宗前期勤政,后期腐化

 

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11. 难度:中等

武则天遗言立“无字碑”,由后人评说自己的功过。下列是四为同学根据掌握的有关历史知识,为武则天撰写的一句碑文,你认为最恰当的应该是

A. 我国历史上唯一的女皇帝,提高了妇女地位

B. 推行科举制,重用贤人,起了承前启后的作用

C. 善于纳谏,开创了“贞观之治”

D. 励精图治,使唐朝进入全盛时期

 

二、综合题
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12. 难度:简单

阅读材料,回答问题。

材料一(唐太宗的话)

往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求不已,兼东征西讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂至灭亡。此皆朕所目见,故夙夜孜孜,惟欲清静,使天下无事。

材料二(唐太宗的比喻)

水能载舟,亦能覆舟。……为人主,可不畏惧!

材料三(唐太宗对大臣的训示)

朕终日孜孜,非但忧怜百姓,亦欲使卿等长守富贵。

——以上均摘自《贞观政要》

(1)根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现有没有关系?理由何在?

(2)材料二表明唐太宗意识到了什么实质问题?他说这番话的意图何在?

(3)根据材料三指出唐太宗的根本目的何在?

 

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13. 难度:中等

阅读下列材料

    至(开元)十三年(725年)封泰山……自后天下无贵物,两京米斗不过二十文,面三十二文,绢一匹二百一十文。东至宋(今河南商丘南)汴(今河南开封),西至岐州(今陕西凤翔),夹路列店肆待客,酒馔丰溢……南诣荆襄(今湖北荆州、襄樊),北至太原、范阳(今北京),西至蜀川(今四川成都)、凉府(今甘肃武威),皆有店肆,以供商旅,远适数千里,不持寸刃。 

——杜佑《通典》

请回答:

(1)根据材料归纳开元盛世时期的繁荣表现在哪些方面?(不得摘抄原文,用自己的话概括)

(2)结合所学知识分析开元年间实行哪些措施对上述局面的出现起到了促进作用?

 

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