| 1. 难度：简单 | |
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“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这是在网络上颇为流行的诗句。来自周口的“你”是 A. 半坡人 B. 北京人 C. 元谋人 D. 河姆渡人
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| 2. 难度：简单 | |
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文物与文字一样录载着历史，一图胜千言。下图文物反映了当时的
A. 采集狩猎 B. 聚族而居 C. 农业初兴 D. 贫富分化
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| 3. 难度：中等 | |
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西周末年，周幽王上演了一场“烽火戏诸侯”的闹剧。诸侯率兵前往护卫周王是 A. 履行了分封制的义务 B. 遵循了禅让制的传统 C. 遵守了世袭制的规则 D. 遵守了奴隶制的法规
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| 4. 难度：简单 | |
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甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。其中最原始的造字方法是 A. 会意 B. 形声 C. 指事 D. 象形
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| 5. 难度：简单 | |
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三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国就在长江修筑了都江堰水利工程。课堂上，同学们对都江堰的作用做了下面推断，你认为最准确的说法是 A. 防洪排水 B. 水运 C. 防洪灌溉水运 D. 蓄水防旱
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| 6. 难度：中等 | |
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孔子的学生仲由敢做敢为，但不够稳重，孔子教育他凡事要请教父兄后再做。学生冉求胆小，遇事退缩，孔子教育他凡事要马上去做。这体现了孔子在教育方面的什么思想( ) A. 创办私学 B. 提出“仁”学 C. 因材施教 D. 认为“民贵君轻”
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| 7. 难度：简单 | |
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如下图是秦朝行政系统简表，形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是
A. 皇帝制 B. 郡县制 C. 中央集权制 D. 分封制
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| 8. 难度：中等 | |
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有人曾形容秦朝是“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期 A. 刑罚极其残酷 B. 社会治安混乱 C. 人们的法治观念淡薄 D. 国民素质不高
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| 9. 难度：中等 | |
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公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为 A. 公元前3世纪初 B. 公元前3世纪末 C. 公元前2世纪初 D. 公元前2世纪末
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| 10. 难度：中等 | |
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“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖……”中提到了汉武帝，汉武最主要的功绩是 A. 创立中央集权制度 B. 结束割据，实现国家统一 C. 巩固大一统局面 D. 统治期间出现盛世局面
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| 11. 难度：简单 | |
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小明在学习完一节历史课后，制作了如下知识线索图，据此判断，小明学习的内容是
A. 秦统一中国 B. 秦朝的灭亡 C. 西汉的建立和发展 D. 东汉的兴衰
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| 12. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||
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观察下表，这种现象带来的影响是
A. 诸侯争霸激烈 B. 中央集权强化 C. 民族融合加强 D. 外戚宦官执政
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| 13. 难度：简单 | |
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中医是我国的四大国粹之一，它是研究人体生理． 病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科。其中开创了这一学科临床理论体系的古代名医是( ) A. 张仲景 B. 扁鹊 C. 华佗 D. 李时珍
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| 14. 难度：中等 | |
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东汉末年决定“天下三分”的著名战役是： A. 长平之战 B. 城濮之战 C. 赤壁之战 D. 官渡之战
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| 15. 难度：中等 | |
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三国两晋南北朝时期，我国历史的基本特点是 A. 群雄并起与国家分裂 B. 政权分立与民族交融 C. 民族交往与民族融合 D. 经济发展与科技进步
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| 16. 难度：中等 | |
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首都为一国之本，所以古今中外，定都是国家的一件大事。同样，迁都也是国家大事。而在一个政权存续期间改变国都，则不那么寻常，背后必定有重大的变故。中国历史上，曾经有过多次迁都，其中为接受先进文化而进行的是 A. 盘庚迁都 B. 明成祖迁都 C. 周平王迁都 D. 孝文帝迁都
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| 17. 难度：中等 | |
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下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断。图中A政权是
A. 前秦 B. 北魏 C. 鲜卑 D. 女真
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| 18. 难度：困难 | |
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在三国两晋南北朝时期的文化艺术中，最能体现中外文化交融的是 A. 石窟 B. 书法 C. 山水画 D. 诗歌
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| 19. 难度：简单 | |
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如果想了解北魏时期北方劳动人民的农、林、牧、副、渔业的生产方法，你可以阅读 A. 《史记》 B. 《伤寒杂病论》 C. 《齐民要术》 D. 《天工开物》
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| 20. 难度：中等 | |
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有一书法作品，全篇324字，凡重复的字，写法都不同，笔法之玄妙，似有神助，有“天下第一行书”的美誉，该作品是（ ） A. 《兰亭序》 B. 《女史箴图》 C. 《洛神赋图》 D. 《水经注》
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| 21. 难度：简单 | |
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考古人员在陕西河姆渡遗址中发现了人工栽培水稻的遗迹。（ ）
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| 22. 难度：简单 | |
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启凭借强大的势力继承了禹的王位，世袭制代替了禅让制。（ ）
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| 23. 难度：简单 | |
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嬴政建立秦国后，创立皇帝制度，人称“始皇帝”。（ ）
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| 24. 难度：简单 | |
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东汉蔡伦发明造纸术，便利了典籍的流传。（ ）
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| 25. 难度：简单 | |
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东晋南朝时江南地区得到开发。（ ）
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| 26. 难度：困难 | |
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春秋战国是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 进入春秋时期，周王室势微，诸侯势力逐渐强大起来……与此同时，铁器和牛耕的使用提高了生产力，私田越来越多…… ——岳麓版《选修一》 材料二 商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法‧‧‧‧‧‧此诚我国从来未有之大政策。 ——毛泽东 材料三 事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。 ——《韩非子》 (1)根据材料一，结合所学知识，分析这一时期经济上的变革最重要的表现是什么？ (2)请写出材料二“商鞅之法”的主要内容(写三点)。这次变法给秦国带来了什么影响？ (3)韩非子是战国时期哪一学派的代表人物？根据材料三，归纳韩非子的主张。 (4)“商鞅之法”的主要内容中，哪一点符合材料三中韩非子的主张？商鞅变法对我们今天的改革有何启示？
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| 27. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一 下图是丝绸之路上发现的文物。
材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生方士活埋。 ——岳麓版《中国历史》七年级上册 （1）材料一图片所示文物为代表的相关考古发现，对探究古代丝绸之路的历史有何作用？结合所学知识指出，为丝绸之路开辟奠定基础的人和事分别是什么？ （2）材料二所述是指哪一事件？结合所学知识说出，为加强思想统治汉武帝采取了什么措施？ （3）综上所述，我们应该怎样对待传统文化？
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