| 1. 难度：中等 | |
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楔形文字与《汉谟拉比法典》这两大文明成果均诞生于下列哪一地区？（ ） A. B. C. D.
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| 2. 难度：简单 | |
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世界古代文明的形成与自然地理环境有着密切的关系。下列哪一文明的形成与其他三处文明的地理环境明显不同？ A. 古希腊文明 B. 古埃及文明 C. 古中国文明 D. 古印度文明
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| 3. 难度：中等 | |
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恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”这里的“许多伟大人物”包括（ ） ①但丁 ②莎士比亚 ③伏尔泰 ④达．芬奇 ⑤哥伦布 A. ①②⑤ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ①④⑤
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| 4. 难度：简单 | |
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1929—1933年，当资本主义世界陷入严重经济危机时，苏联的经济状况是 A. 实施第一个五年计划，工业化全面加速 B. 工业总产值已经跃居欧洲第一 C. 社会主义制度在苏联已经建立 D. 新经济政策继续推行，经济恢复发展
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| 5. 难度：简单 | |
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拿破仑说：“它是一只船，把法国革命的行政和社会的原则输送出去……在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。”材料中的“它”指的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《法典》
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| 6. 难度：简单 | |
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19世纪末20世纪初，欧洲形成了两大对立的军事集团。下图中属于三国同盟的是 ( ) A. C.
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| 7. 难度：中等 | |
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第一次世界大战之所以被定性为一场帝国主义战争，是因为这场战争（ ） A. 交战双方都蒙受巨大损失 B. 因列强争夺殖民地而引发 C. 推动资本主义国家进入帝国主义阶段 D. 波及欧、亚、非及太平洋广大地区
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| 8. 难度：中等 | |
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1921年，苏俄面对困境实行新经济政策。这一政策“新”在 （ ） A. 实行高度集中的计划经济体制 B. 国家干预经济 C. 利用商品、市场等手段建设社会主义 D. 允许资本主义经济无限制的发展
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| 9. 难度：简单 | |
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《九国公约》规定：“尊重中国的主权与独立及领土和行政完整；建立并维护各国在中国的商务实业‘机会均等’原则；不得在中国谋取有损于其他国家公民的特权。”对这则材料的解读，不正确的是( ) A. 确立了列强在华“机会均等”原则 B. 为列强共同掠夺中国提供了条件 C. 打破了美国独占中国的局面 D. 严重损害了中国的权益
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| 10. 难度：中等 | |
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一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为他经济上的成功，不如说是政治上的成功。”“政治上的成功”主要体现在（ ） A. 使经济缓慢地恢复过来 B. 调整和巩固了资本主义制度 C. 极大地改善了人民生活 D. 成功开启美苏“冷战”模式
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| 11. 难度：中等 | |
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上古文明多姿多彩。 (1)古代印度的 _________制度将人分四个等级。 (2) ____________ 使对方人民饱受战争之苦，但客观上促进希腊文明和东方文明的交融。 (3)公元前27年，罗马的 _________ 创立了“元首制”，罗马帝国建立。 (4)古希腊的历史学家希罗多德形象地把埃及称为“_________ 的赐赠。”
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| 12. 难度：中等 | |
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近代自然科学的殿堂群星璀璨。 (1)英国科学家 __________ 被称为“现代科学之父”。 (2)1859年英国生物学家达尔文发表了巨著《__________ 》，确立了生物进化学说。 (3)波兰天文学家 __________ 提出“太阳中心说”
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| 13. 难度：困难 | |
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文明古国各有特色。 (1)____________ 帝国作为古代希腊罗马文明的继承者，保存了它们的文化遗产，形成自己独特的文化体系。 (2)392年，_________ 成为罗马帝国的国教，教会势力迅速增强。 (3)阿拉伯人的对外扩张促进 ___________ 的传播，奠定了阿拉伯国家的疆域基础。
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| 14. 难度：中等 | |
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（1）俄国著名作家和教育家巴尔扎克的作品深刻揭露了俄国社会基本矛盾，列宁称他是“俄国革命的镜子”。（ ） 改正： （2）1848年《人民宪章》的发表，标志着科学社会主义的诞生。（ ） 改正： （3）1787年美国13个州代表在费城召开制宪会议，通过《美利坚合众国宪法》，创立了总统制共和政体。（ ） 改正： （4）新航路开辟后，葡萄牙和英国最早走上殖民扩张之路。（ ） 改正：
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| 15. 难度：困难 | |
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古往今来，经济发展，国家强盛，社会进步，总离不开改革。阅读下列材料，回答问题。 材料一 俄国1861年农奴制改革后，农民缴纳的巨额赎金为发展大工业增添了新的资金来源；获得解放的2000多万农民为大工厂提供了充足的自由劳动力；农村自然经济的进一步瓦解扩大了国内市场。 ——摘编自《世界史》 （1）依据课本，俄国1861年改革的实质是什么？由材料一可知，这次改革为资本主义发展提供了哪些条件（最少写出两点）？ 材料二 “大凡国之强弱，决定于人民之贫富；而人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。” —— 明治元勋大久保利通 （2）材料二认为国家富强的途径是什么？该观点可能会影响到日本历史上哪一事件？ 材料三 1932年，罗斯福在马萨诸塞州的一次群众集会上发表演说：“当一个国家的贫困和失业人数超过了国家所能承受的范围和程度，那政策的调整只能成为政府唯一的选择，而且是越快越好”。 ——《世界现代史资料汇编》 （3）造成材料三“贫困和失业”的原因是什么？罗斯福为了解决材料三中的问题，采取了哪些措施？
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| 16. 难度：困难 | |
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仔细阅读材料，结合所学知识回答问题 材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。” 材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复。 材料三：新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为陆上交通被奥斯曼帝国切断，同时开辟新航路的客观条件也具备。欧洲人开始了海上探险。 材料四：他是一位杰出的航海家，他的远洋航行被称为发现世界之旅，但他深信自己只是到达了印度。 （1）材料一、二中的“已经湮没的事物”指的是什么？造成“一千年的精神黑暗”的原因是什么？ （2）根据材料三试分析开辟新航路的原因有哪些。 （3）材料四中“发现世界”指的是什么？ （4）根据以上材料并结合所学知识，完成下列表格
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| 17. 难度：困难 | |
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图片和表格蕴含着丰富的历史知识，某班同学搜集到以下历史图片，请你从中图片中探究历史。
（1）图一与哪国革命有关？从该国革命的过程看，有何特点？
（2）图二和图三的发明者分别是 和 。它们的动力机器分别是 和 。
（3）通过表一，比较1870年和1913年英、法、美、德四国工业生产比重的变化，能得出什么结论？结合课本，导致这种变化的主要原因是什么？
（4）表二揭示了什么历史现象？结合课本，它可能带来什么后果？
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