1. 难度:中等 | |
契丹,一个彪悍的民族,在《魏书》中第一次出现于人们的视野。公元916年建起庞大帝国,雄踞中国北方。与北宋并立,由契丹族建立的政权是( ) A. 吐蕃 B. 辽 C. 西夏 D. 金
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2. 难度:简单 | |
一直以来,中国图书只有手抄本,同一种图书的复本相当少,但唐宋以后市面上的图书数量逐渐增多,图书出版业慢慢兴盛起来。导致这一变化的最主要原因是( ) A. 中外文化交流的频繁 B. 商品经济的发展 C. 造纸术的推广 D. 印刷技术的革新
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3. 难度:困难 | |
唐朝以前,黄河流域粟和小麦广泛种植,粮食产量超过南方。从唐朝中晚期至宋代,长江流域的农业发展较快,粮食产量逐渐超过北方,出现了“苏湖熟,天下足”的民谚。上述材料说明( ) A. 粮食产量的增多促进人口的增长 B. 统治者调整统治政策促进经济发展 C. 农业经济重心南移 D. 灌溉技术的改进使粮食产量增多
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4. 难度:简单 | |
驿站,古代供传递公文的人中途更换马匹和休息、住宿的地方。下图为元朝的乘驿金字圆牌。据《马可·波罗行纪》中记载,从大都有许多道路通往各省。按照市镇的位置,每条大路每隔大约25哩(英里)就有一座驿站。在元朝的疆域之内,驿站超过10000多所,驿马超过30万匹,各种物资都很齐备,不管来自何地的使臣都能得到供应。马可波罗作为忽必烈的使者,正是通过这些驿站在中国各处旅行的。上述材料反映了 A.元朝战争频繁 B.元朝交通便捷 C.元朝商业繁荣 D.元朝农业发展
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5. 难度:简单 | |
随着大一统的秦王朝的建立,以皇权为核心的君主专制中央集权的政治制度逐渐确立。它是中国封建王朝统治的根本,两千年历行不衰。将下列开国皇帝的序号与相应的王朝前的字母符号连接正确的一组是( ) A. ①﹣a ②﹣b ③﹣c B. ①﹣c ②﹣b ③﹣a C. ①﹣b ②﹣a ③﹣c D. ①﹣c ②﹣a ③﹣b
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6. 难度:简单 | |
元朝的疆域“北逾阴山,西及流沙,东尽辽东,南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。元世祖忽必烈为了有效地统治全国,建立了( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 军机处
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7. 难度:简单 | |
“国家的财政收入约80%来自淮河以南地区”“丝、棉纺织业、造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”“苏湖熟,天下足”。这些现象最早出现在我国哪个时期( ) A. 两宋时期 B. 三国两晋南北朝时期 C. 隋唐时期 D. 秦汉时期
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8. 难度:简单 | |
南宋时,海外贸易范围很广,东到朝鲜、日本,西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。那时,阿拉伯、东南亚、印度等几十个国家的商人经常来华从事贸易。宋朝政府给他们办理手续的机构是( ) A. 市舶司 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 广州十三行
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9. 难度:中等 | |
宋朝的重文轻武政策,扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定;其弊端是导致军队战斗力减弱,官吏冗多,又增加了朝廷的财政支出。这段文字叙述了宋朝重文轻武政策的哪一方面( ) A. 重文轻武政策的原因 B. 重文轻武政策的内容 C. 重文轻武政策的影响 D. 重文轻武政策的表现
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10. 难度:中等 | |
中国古代帝王除有姓名之外,还有庙号、谥号和年号。年号是皇帝用来纪年的名号;谥号是帝王死后,朝廷所给予的带有褒贬性质的称号;庙号是帝王死后,在太庙立室奉祀特立的名号。请你判断下列属于年号的是( ) A. 太祖 B. 开元 C. 高宗 D. 文帝
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11. 难度:简单 | |
如下图为世界上最早的纸币﹣﹣交子,它最早流通于我国四川地区是在( ) A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 隋朝
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12. 难度:中等 | |
《百家姓》中“赵”姓并不是中国最大的姓氏,却排在第一,由此可推断出《百家姓》最早可能出现在( ) A. 西周 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝
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13. 难度:简单 | |
背上刻着“精忠报国”四个字的抗金英雄岳飞(如下图),生活在( ) A. 与金对峙的北宋 B. 与金对峙的南宋 C. 与辽对峙的北宋 D. 与辽对峙的北宋
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14. 难度:简单 | |
毛泽东《沁园春雪》中说:“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”成吉思汗的功绩主要是( ) A. 统一蒙古 B. 建立元朝 C. 灭亡南宋 D. 定都大都
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15. 难度:简单 | |
《东京梦华录》记载,东京城州桥夜市每天热闹非凡,买卖交易直到凌晨。夏天卖的饮食品种繁多,有沙塘冰雪冷元子、生淹水木瓜等。材料反映了宋代 A. 统一国家建立 B. 江南地区开发 C. 商品经济繁荣 D. 民族政权并立
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16. 难度:简单 | |
观看下面两组图片并阅读相关文字介绍,回答问题。并把答案写在答题卡指定的位置上。 图一:指南针是中国古代的一项重要发明。沈括在《梦溪笔谈》中就有对水浮法指南针的记载。它的制作方法是将磁针贯穿灯芯浮在水上。静止时磁针两端分别指示南北。这种指南针因实用价值强,后来应用于航海。宣和五年(1123年),北宋使臣徐竞等人出使高丽时,所乘海船就是用水浮法指南针导航的。此后,指南针导航技术传向亚欧诸国。把世界航海史推进到新时代。 图二:12世纪末,指南针经由阿拉伯人传到欧洲,并有所改进,为后来欧洲航海家开辟新航路,实现环球航行提供了重要条件。欧洲文献中第一次提到罗盘是12世纪是亚历山大•内卡姆所写的一本书。书中记载:采用支轴装置,轴大部在磁针中部,用磁石触引这根磁针,它就旋转起来,等它停止转动时,针突就会指向北方。当15世纪欧洲航海家们去远方探险时,罗盘占有相当重要的地位。 (1)以上两组图片属于史料类别中的哪一类? A.第一手资料 B.第二手资料 (2)从以上图片及文字介绍中,你能获得哪些历史信息?(写出四点即可) 信息点一: ;信息点二: ;信息点三: ;信息点四: 。 (3)根据以上图片及文字介绍,你能得出怎样的历史认识?
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17. 难度:中等 | |
观看下面两组图片并阅读相关文字介绍,回答问题。并把答案写在答题卡指定的位置上。 图一:蹴鞠起源于战国时期,唐宋时期极其兴盛,既可以两人对打(称为打二),也可以多人同场比赛,被视为中国古代的足球运动。蹴鞠的对抗性较低,运动量也较小,但富于表演色彩,对技巧要求较高。 图二:马球的打法是骑在马上,分为两队,挥舞球杖,纵马争逐一种大小如拳的球。参赛人数没有严格限制,以进球多少定胜负。唐朝上至帝王将相,下至普通文士军人,甚至百姓,都普遍从事此项运动。毫不夸张地说,马球是唐朝的国球。 (1)从以上图片和解说文字中,你能获得哪些历史信息?(写出三点即可) 信息点一: ;信息点二: ;信息点三: (2)根据材料一回答:蹴鞠运动在什么时候极其兴盛? (3)三幅图片及解说文字反映了我国古代哪方面的情况“? (4)图三属于史料类别中的哪一类? A.实物资料 B.文献资料
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18. 难度:中等 | |
阅读材料,回答下列问题,并把答案写在答题卡指定的位置上。 材料一:近几十年来,在我国新疆发现许多汉代的丝织品,在马来西来发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片,在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。 ﹣﹣选自《中国历史》七年级 材料二:贞观、显庆年间,唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外,民间自发的商贸、文化交流活动也极为频繁,李勉做广州刺史时,广州每年来华的外国商人,至少也在80万以上。阿拉伯旅行家麦斯俄迭说:“广府城人烟稠密,仅仅统计伊斯兰教人、基督教人、犹太教人和火袄教人,就有20万。” ﹣﹣选自《中国文化通史》隋唐五代卷 材料三:宋元时期海外贸易繁荣。中国与日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区有大量的商船定期往返。宋朝时与中国有贸易关系的国家和地区有五六十个,元朝时达到140多个。 (1)根据材料一写出汉代与马来西来、印度尼西亚交往的历史证据。 (2)材料二反映出唐朝中外交流繁盛的主要原因是什么? (3)材料三的主要内容是什么? (4)请你根据上述三则材料归纳出一个历史主题。
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19. 难度:中等 | |
阅读材料,回答下列问题。 材料一唐太宗统治时期,农民占有一定土地,赋役负担减轻,有了安定的生产和生活环境,大量荒地被开垦出来,社会经济出现繁荣景象。那时候,政治比较清明,经济发展较快,国力逐步加强。历史称当时的统治为“贞观之治”。唐玄宗统治前期,政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。 ——选自《中国历史七年级下册) 材料二邢州窑与越州窑是唐朝南北诸窑的代表窑,出产的瓷器质量不相上下。茶圣陆羽按照瓷色与茶色是否相配来定各窑优劣,说邢瓷白,盛茶呈红色,越瓷青,盛茶呈绿色。唐三彩是有名的陶器。所谓三彩,即在无色釉的白底胎上用铅黄、绿、青等色画成花纹,烧制戒陶器。因是唐朝创制,故称唐三彩。 ——选自《全彩中国史》 材料三唐太宗统治时期“东极于海,西至焉耆,南尽林邑,北抵大漠,皆为州县”(《资治通鉴》)。唐帝国最盛时,东到朝鲜半岛,西到新疆帕米尔以西的中亚,北到贝加尔湖,南到今越南中部。不仅超出了隋朝,也超过了汉代。唐帝国疆域最盛时面积约在一千三百万平方公里左右,与之同时的大食帝国的面积约为一千万平方公里。 ——选自《盛唐气象》 材料四在长达二百多年的时间里,日本向唐朝络绎不绝的派出“遣唐使”。他们当中留学生和学问僧占了相当比例,大批留学生和学问僧,广泛收集各类图籍,拜师交友,学习知识。学成后的留学人员一批一批地返回日本,在日本全面推行以唐朝为样本的改革,建设“律令制”国家,大起唐式伽蓝【伽(qié)蓝:佛寺】,,以位于今日奈良的平城京和位于京都的平安京为代表,八、九世纪的日本简直就是唐朝的翻版。 ——选自《遣唐使和学问僧》 (1)结合材料一写出唐太宗、唐玄宗在位时的年号。 (2)材料二反映了唐朝哪方面的情况? (3)根据材料三,你能得出怎样的历史结论? (4)材料四说明了什么?
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