| 1. 难度：简单 | |
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隋朝开凿大运河的主要目的是 ( ) A. 加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治 B. 加强水利灌溉 C. 供隋炀帝到江都巡游 D. 为了对高丽战争
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| 2. 难度：中等 | |
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殿试第一称“状元”，号称“大魁天下”，是科举考试中的最高荣誉，历史上，广东一共出了9位文状元和5位武状元.殿试制度的创立者是 A. 隋炀帝 B. 唐太宗 C. 武则天 D. 唐玄宗
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| 3. 难度：简单 | |
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唐代诗人杜甫在《忆昔》诗中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。”该诗称颂的“封建盛世”是（ ） A. 文景之治 B. 开皇之治 C. 贞观之治 D. 开元盛世
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| 4. 难度：简单 | |
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学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。请问辽、宋、夏、金时期最显著的阶段特征是 A．统一的多民族国家 B．民族政权并立 C．诸侯争霸 D．繁荣与开放的社会
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| 5. 难度：困难 | |
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“渔阳颦鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲。”紧急的战报打破了唐玄宗与杨贵妃的歌舞升平，促使唐朝形势急转直下的是（ ） A. 黄巾起义 B. 藩镇割据 C. 宦官专权 D. 安史之乱
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| 6. 难度：简单 | |
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“大盗既灭，而武夫战卒以功起行阵，列为侯王者，皆除节度使。由是方镇相望于内地，大者连州十余，小者犹兼三四。”这反映了唐朝时期出现的哪一局面（ ） A. 藩镇割据 B. 宦官专权 C. 黄巢起义 D. 安史之乱
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| 7. 难度：简单 | |
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唐朝时，由日本派遣来唐朝学习先进文化的使团被称为（ ） A. 遣唐使 B. 留学生 C. 留学僧 D. 遣隋使
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| 8. 难度：中等 | |
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“统契丹，建政权，都上京，为太祖”这段文字所描述的是契丹历史上的哪一位君主 A. 松赞干布 B. 元昊 C. 阿保机 D. 阿骨打
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| 9. 难度：中等 | |
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郭靖和杨康是《射雕英雄传》中的两个重要人物。他们名字中的“靖”、“康”与下列历史事件有直接联系的是（ ） A. 西夏建立 B. 澶渊之盟 C. 金灭北宋 D. 元朝建立
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| 10. 难度：中等 | |
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下边的示意图反映了（ ）
A. 东晋与前秦对峙 B. 南宋与金对峙 C. 北宋与辽国对峙 D. 南宋与元对峙
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| 11. 难度：简单 | |
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以下是我国经济重心变化示意图，与这三幅图相对应的大致时期依次是
A. 宋朝、唐朝中后期、魏晋时期 B. 魏晋时期、唐朝中后期、宋朝 C. 魏晋时期、宋朝、唐朝中后期 D. 宋朝、魏晋时期、唐朝中后期
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| 12. 难度：简单 | |
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我国的历史是由整个中华民族共同创造的。在其发展长河中，出现了许多由少数民族建立的政权，其中第一个统一全国的政权是由哪个少数民族建立的 A. 契丹族 B. 女真族 C. 党项族 D. 蒙古族
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| 13. 难度：中等 | |
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“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”。你知道“忠骨”指的是谁 A. 魏征 B. 寇准 C. 岳飞 D. 秦桧
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| 14. 难度：简单 | |
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下图反映的历史现象是（ ）
A. 宋代瓦舍内表演丰富多彩 B. 宋代城市中风行蹴鞠之戏 C. 宋代乡村生活不断得改善 D. 宋代统治者生活柔靡景象
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| 15. 难度：中等 | |
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其史学地位与司马迁齐名，其著作被宋神字御批为“鉴于往事，有资于治道，”这部编年体通史巨著是（ ） A. 《资治通鉴》 B. 《史记》 C. 《左传》 D. 《汉书》
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| 16. 难度：简单 | |
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文学艺术是社会经济发展的缩影，唐朝经济发展、人才辈出。 （1）被誉为“诗仙”________ （2）被誉为“诗圣”________
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| 17. 难度：简单 | |
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他们都是少数民族杰出的首领，都对我国北方广大地区的开发和社会发展做出了积极贡献。 （1）他统一契丹各部，916年称帝，国号“契丹”________ （2）他是党项族拓跋部人，1038年称帝，国号大夏________ （3）他是女真族完颜部首领，1115年称帝，国号金________
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| 18. 难度：中等 | |
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宋代经济.社会十分繁荣。请列举相关史实。 （1）北宋时期兴起，后来发展成为著名的瓷都________ （2）宋朝政府设立的管理海外贸易的机构________ （3）宋代城市商业十分繁荣，出现世界上最早的纸币________
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| 19. 难度：中等 | |
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请判断下列说法的正误，在题前的括号内正确的打正确，错误的打错误，并加以改正。 （1）科举制是隋文帝即位后建立起通过推荐选拔人才的制度。 改正： （2）贞观初年，高僧鉴真西行前往天竺，历尽艰险，成为著名的佛学大师。 改正： （3）为防止唐末以后武将专横跋扈的弊端，宋朝采取重农抑商的政策。 改正： （4）唐朝都城长安是一座国际性的大都市。 改正：
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| 20. 难度：中等 | |
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唐朝是中国古代国力最强，历时最长的王朝之一，开创了多个繁荣局面。阅读下列材料，回答问题 材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” （1）材料一与哪位皇帝有关？在他执政之后，出现了怎样的统治局面？ 材料二：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” （2）材料二反映了唐朝怎样的民族政策？请举一例说明。 材料三：毛泽东评价唐朝一位皇帝：“她的确是个治国天才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。”她为自己立了一块无字碑，千秋功过自有后人评说。 （3）她是我国历史上唯一的女皇帝，她是谁？她大力提倡科举，请举出她完善科举的一项措施。 材料四：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”。 （4）材料四描述了唐朝繁荣与富庶的景象，历史上把这一时期的盛世局面称为什么？当时在位的皇帝是谁？ （5）唐朝初期的三位有作为的皇帝在治理国家方面有什么共同之处？
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| 21. 难度：中等 | |
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制度创新是人类社会发展进步的一个重要表现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，结合所学知识，完成下列问题。 材料一 唐朝中央行政机构
材料二 元朝疆域图
材料三 元朝结束了五代以来多个政权并立的局面，再次实现了全国性的统一.元朝的疆域比以往任何朝代都要辽阔。地方包括西藏、澎湖和琉球实行管辖。这样，全国各地区都在中央的统一管辖之下。 （1）材料一中反映了唐朝的什么制度？有何积极作用？ （2）结合材料二、材料三中反映了元朝的什么行政制度？实施的原因是什么？ （3）元朝是怎样对西藏、澎湖列岛和琉球进行管辖的？
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