1. 难度:简单 | |
古希腊是西方文明的发源地,古希腊雅典的民主政治则开启了西方民主制度的先河。下列关于雅典民主政治的说法,符合史实的有( ) ①民主政治时期的雅典没有国王 ②公民大会是雅典国家的最高决策机构 ③伯里克利时期,雅典民主政治达到了顶峰 ④包括妇女在内的所有雅典人都享有民主 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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2. 难度:简单 | |
公元七世纪中期,日本参照中国的隋唐制度,实施一系列改革,为日本社会经济的进一步发展开辟了道路,是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。这次改革史称( ) A. 查理·马特改革 B. 大化改新 C. 明治维新 D. 伯利克里改革
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3. 难度:简单 | |
但丁被誉为“旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。”这里的的“旧时代”、“新时代”分别指( ) A. 封建主义时代、资本主义时代 B. 奴隶时代、资本主义时代 C. 资本主义时代、社会主义时代 D. 资本主义时代、封建主义时代
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4. 难度:简单 | |
纪录片《大国崛起》中有一句解说词:“它是第一个迈进现代社会的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊”,这只领头羊是指( ) A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 德国
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5. 难度:简单 | |
某中学拟进行一次世界历史图片展,请你为以下这组图片取一个合适的主题( ) A. 英国资产阶级革命 B. 英国工业革命 C. 美国南北战争 D. 美国独立战争
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6. 难度:简单 | |
被马克思称为“第一个人权宣言”的是 A 《权利法案》A. 《独立宣言》 B. 《人权宣言》 C. 《法国民法典》
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7. 难度:简单 | |
烈火熊熊,炮声隆隆,法兰西在血与火的洗礼中获得了新生。在法国大革命的过程中,一度把大革命推向高潮的是( ) A. 巴黎人民攻占巴士底狱 B. 法兰西第一共和国成立 C. 雅各宾派掌握国家大权 D. 拿破仑发动“雾月政变”
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8. 难度:简单 | |
某位同学上网查阅历史资料,在百度中输入“三级会议”、“巴士底狱”、“《人权宣言》”进行搜索,据此推断他探究的主题为( ) A. 资本主义萌芽 B. 法国大革命 C. 英国立宪制 D. 工业时代
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9. 难度:简单 | |
林•亨特在《人权的发明:一部历史》一书的开篇提到:1689年英国《权利法案》,1789年法国《人权宣言》,1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……”。其中《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比,其显著特点是( ) A. 以法律形式限制君主的权力 B. 强调私有财产神圣不可侵犯 C. 宣告独立,脱离殖民统治 D. 建立三权分立联邦制国家
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10. 难度:简单 | |
英法美资产阶级革命的相同之处在于( ) ①封建专制统治阻碍资本主义发展,导致革命爆发 ②资产阶级在革命中起了领导作用 ③革命都以暴力斗争方式进行 ④革命后最终建立了资产阶级共和国 A. ①④ B. ②③ C. ①②③ D. ①②③④
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11. 难度:简单 | |
阅读下列材料,回答问题: 材料一 恩格斯说:“一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人———在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。 (1)这个巨人时代指的是什么?它的核心思想是什么? (2)试举例这个时代的巨人有谁?他的代表作品有哪些?这场运动有什么进步意义? 材料二 材料三 (3)材料二的历史是什么?对欧洲有什么影响?分别写出材料二中A、B航线的航海家。 (4)材料二的事件对亚非国家造成什么影响? (5)材料一、二、与材料三所反映旳事件共同的影响是什么?
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12. 难度:中等 | |
近代大国崛起,各具特色的发展道路和经验教训,启迪着今天,也影响着未来。17-18世纪,英国、美国和法国掀起了资产阶级革命浪潮,推动了欧美向近代社会转型,促进了资本主义的发展。 阅读材料,回答问题。 材料一:1610年,英国国王詹姆士一世说:“国王是法律的创立者,而非法律创造国王。国王在世上可以行使一种神圣的权力。”议会颁布的法律规定:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力,为非法权力。凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。除经议会同意外,平时在本王国内征募或维持常备军,皆属违法。 ——《世界通史资料选辑·近代部分》 (1)从材料一中可以看出詹姆士一世有什么主张?法规出自什么文献?此文件奠定了该国什么政治体制的基础? 材料二:在美洲大陆北部,有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现……演绎了大国崛起的罕见奇迹。……战争之后,美国成为了单一的、联合的、强大的国家,这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。 ——《大国崛起》 (2)材料二中,美国这场的战争是由谁领导取得胜利的?这场战争的性质是什么?对美国产生了什么的影响? 材料三 人们生来是自由的,在权利上是平等的;自由、平等、安全、反抗压迫是天赋的权利;在法律面前人人平等;私有财产是神圣不可侵犯的。 (3)材料三出自法国的什么文献? (4)依据材料一和材料三,分析它们本质上有什么相同之处?
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