| 1. 难度：简单 | |
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种姓制度出现的国家 A.古中国 B.古印度 C.古埃及 D.古巴比伦
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| 2. 难度：中等 | |
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1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。受到马克思主义指导的革命实践有（） ①宪章运动②巴黎公社③十月革命④中国新民主主义革命 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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| 3. 难度：中等 | |
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新经济政策的特点是 A.突出发展重工业 B.实现农业集体化 C.加强无产阶级对经济的指导 D.大力发展商品经济
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| 4. 难度：中等 | |
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斯大林时期高度集中的政治体制在政治上的主要弊端是 A.否定市场经济的作用 B.用行政命令管理经济 C.权力过于集中 D.领导终身制
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| 5. 难度：简单 | |
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在一战表现中最适合用“见风使舵”来形容的国家是 A.英国 B.法国 C.德国 D.意大利
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| 6. 难度：困难 | |
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1770-1780年间，美洲是整个欧洲的注意力中心。……政治思想不仅仅由欧洲向美洲传播，也发生了反向的交流：大西洋彼岸的事件也影响了欧洲人，使他们希望改革甚至废除君主制。下面示意图符合材料观点的是 A. B. C. D.
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| 7. 难度：困难 | |
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1770年—1840年间，英国工人的日平均生产率约提高了20倍，棉纺工人的生产率高于手纺工人的266倍。这说明了工业革命的哪一重要影响 A.极大地提高了劳动生产率 B.调动了工人的劳动积极性 C.现代大工厂制度的出现 D.引起了人类社会阶级结构的变化
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| 8. 难度：中等 | |
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斯塔夫里阿诺斯写到：“马克思并未将自己限制在理论上和写作上。在他的一生中，为组织和鼓励工人，他将知识同各种尝试结合起来。”马克思的理论与实践有（ ） A.发表《人民宪章》，领导英国宪章运动 B.吸取前人思想，创立共产主义者同盟 C.发表《共产党宣言》，指导工人运动 D.创作《国际歌》，领导巴黎公社运动
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| 9. 难度：中等 | |
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人们如此歌颂一位民族解放运动中的英雄：“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘…”这位英雄是（ ） A.圣马丁 B.章西女王 C.尼赫鲁 D.克伦威尔
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| 10. 难度：困难 | |
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构建知识结构是学习历史的一项基本技能．下图是学习主题为“资产阶级统治的巩固和扩大”的知识结构图．下列与图中数字编号相关的历史事件，完全对应恰当的是（ ）
A. ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④法国大革命 B. ①殖民扩张②英国资产阶级革命③美国独立战争④日本明治维新 C. ①工业革命②法国大革命③美国独立战争④美国南北战争 D. ①工业革命②美国南北战争③俄国1861年改革④日本明治维新
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一：“政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，经济上把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民。” 材料二：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 材料三：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”， 即向欧美学习，努力发展教育。 材料四：邓小平指出：社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，但是后来苏联的模式僵化了。 （1）分别写出材料一、二、三次改革的名称及其在位统治者。 （2）材料四中“列宁的思路比较好” “苏联的模式僵化了”分别是指什么？
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下列材料回答问题： 材料一：现代文明的美国史，是由一次伟大的真正解放的、真正革命的战争开始的……这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的斗争。 ——1918年8月23日列宁《给美国工人的信》 材料二：一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放宣言》，这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶面前……《解放宣言》的签署预示着备受煎熬的漫漫长夜结束了，令人欢欣鼓舞的黎明到来了 ——摘自马丁路德·金1963年的演讲 材料三：我们美国正在打一场伟大而成功的战争。这不仅是反对匮乏、贫穷与经济不景气的战争，而是一种争取民主政治生存的战争。我们正在挽救一种伟大而珍贵的政府形式而战，是为我们自己，也是为全世界 ——富兰克林·罗斯福 材料四：美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。以1898年的美西战争为界标，在此前50年美国集中解决国内的统一和制度问题，并且在经济总量上接近于头号强国英国；在此后50年美国越来越深刻地卷入两洋战略，并开始主导国际体系的建设。 ——黄仁伟《大国兴衰的历史比较》 阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）材料一中的“伟大的真正解放的、真正革命的战争”在美国历史发展上有何重要的意义？ （2）材料二中的“伟大的美国人”对美国历史的主要贡献是什么？ （3）材料三中罗斯福所说的“伟大而成功的战争”指的是什么战争？依据材料指出美国举行这次“战争”的主要目的是什么？并说明这场“战争”的主要特点是什么？ （4）结合材料四，指出20世纪20年代，美国“主导国际体系”的重大史实是什么？ （5）依据以上材料与问题的探究，谈谈美国的发展对其他民族的发展有何启示？
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| 13. 难度：中等 | |
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机遇稍纵即逝。战后主要资本主义国家立于不败之地抓住机遇，从本国国情出发，促进经济快速发展。 美国机遇：战后初期，美国经济一枝独秀，增长强劲，五六十年代，美国经济持续发展。 日本机遇：20世纪50年代——日本经济持续调整发展，逐渐成为仅次于美国的世界第二资本主义大国。 西欧机遇：由于自然条件和社会经济发展程度不同 ，每个国家发展经济都有自己的优势和不足，有的资源丰富，有的资金缺乏，有的科技先进。因此，经济全球化成为一种趋势。 中国机遇： （1）战后初期，美国抓住了哪些机遇促使本国经济一枝独秀 （2）战后，日本抓住了哪些机遇促进本国经济发展？ （3）为抓住经济全球化机遇，西欧国家之间加强合作，采取了哪些措施？ （4）你认为我国当前经济发展存在哪些机遇？
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